课件11张PPT。第二单元
8 红楼春趣
第1课时
电视剧《红楼梦》中放风筝。一、创设情境，导入新课 看到这个场面，你有什么感受？你想说些什么？ 1.《红楼春趣》
看到这个题目，你有什么问题？
2.大家讨论交流。
大家可能想到:“红楼”指的是什么？“春趣”又是什么？到底多有趣？二、讨论题目 3.大家带着这些问题，让我们一起走进课文《红楼春趣》。
4.齐读课题。 1.快速默读课文，画出不认识的字，查字典或同桌交流解决，给每个自然段标上序号。
“讳”读“hu#”，不要读成“w0i”;
“晦”读“hu#”，不要读成“m0i ”;
“钗”读“ch`i”，不要读成“ch`”。三、初读课文，整体感知2.读一读：
恰、屉、嫣、讳、晦、墩、钗、敞、雯、袭、喇
3.给这些生字组词，看谁组得又对又多。 4.读一读词语：
恰似 屉子 嫣红 忌讳 晦气 高墩
宝钗 敞地 晴雯 袭姑娘 豁喇喇
5.同桌互读生词。
6.找出这些生词在文中的哪句话中，并读读这句话。 7.同桌互读、分小组读课文。
8.讨论交流:文章主要写了一件什么事？
9.文章主要讲了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。 1.有感情地朗读课文。
2.熟读生字、新词。四、布置作业谢谢!课件9张PPT。第一单元
8 红楼春趣
第2课时
1.上节课，我们学习了《红楼春趣》，谁来说说这篇文章的主要内容？
2.认读生字。
恰、屉、嫣、讳、晦、墩、钗、敞、雯、袭、喇一、复习导入1.同桌互读课文。
2.找一找课文里都有什么风筝？
(大蝴蝶风筝、美人儿风筝、沙雁儿风筝、软翅子大凤凰风筝、大鱼风筝、大螃蟹风筝、大蝙蝠风筝、大雁风筝)二、细读课文，深入理解3.你对课文中的哪个人物印象最深？为什么？
小组讨论交流:文中( )留给我的印象最深，我认为他是一个( )的人。4.佳句赏析。
(1)宝玉说丫头们不会放，自己放了半天……“我一顿脚跺个稀烂”。
通过对宝玉的动作、神态、语言的描写，展现宝玉天真、顽皮、率直的生动形象。(2)于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线……一会儿就不见了。
“飘飘飖飖”描写了风筝在空中随风飘动的姿态。“一时、一展眼、一会儿”，这三个词语突出了风筝随风而去在天空中消失的速度之快。5.通过他们放风筝的场面，分析风筝在文中的寓意。小组交流，总结。
6.能体现人物性格的相关语句。
大家讨论交流，总结:
贾宝玉:率直、纯真
林黛玉:体弱多病
丫头们:贪玩、爱热闹
7.学了这篇文章，你有什么收获?三、布置作业课后可以阅读《红楼梦》第七十回。谢谢！
