板报设计之版面编排
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
板报设计
——版面编排与色彩搭配
授课教师：冯 丽
班级：初一 120班
2007.1
提问：一幅黑板报是有哪些要
素构成的？
刊头、小标题、正文、
插图、花边
主办单位、出刊日期、编写人员
提问：
这么多因素我们怎样进行编排才能让它更清晰更合理呢？
采用分割法
我们将各种要素和内容采用分割的方法，布置在合理的区域。让它们在我们的视觉中更清晰，易于阅读。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
画面分割缺少变化，单调
乏味，没有美感。
版 面 编 排
块面大小有了变化，但仍
然给人感觉过于平整。
形状变化，给人有视觉上
跳跃的感觉。
我们在几何图形的组织与搭配上仍需要做到“巧”、做到“好”。
注意：编排多张图片时，要注意主次、大小、疏密关系。
色 彩 搭 配
思考：
怎样进行板报的色彩
设计，使作品色彩的表
现和谐统一？
常见的色彩搭配方法：
色彩相近的色彩搭配
同类色、相邻色的色彩
进行搭配。
性质不同的色彩搭配
对比色、冷暖色的色彩
进行搭配。
教师总结：
在色彩的选择上要根据内容而定，色彩的搭配上颜色不易过多。色彩要和谐统一，又不失个性。版面块面分割要有形状、大小、位置穿插要合适、灵活。
试一试
做一做：
编排设计一个有创意的手抄报（草稿图）
要求：1、合理、有创意的安排版面
2、色彩搭配要和谐、符合主题
3、标题用正方形表示
正文用长线条表示
插图用长方形或圆表示
课堂小结：
结合这几节课所讲的内容，可找一些图片资料，欣赏一些作品，开拓自己的视野，将所学知识运用到班级的黑板报或学科手抄报制作当中。
Good bye!
板报设计
——版面编排与色彩搭配
授课教师：冯 丽
班级：初一 120班
2007.1
提问：一幅黑板报是有哪些要
素构成的？
刊头、小标题、正文、
插图、花边
主办单位、出刊日期、编写人员
提问：
这么多因素我们怎样进行编排才能让它更清晰更合理呢？
采用分割法
我们将各种要素和内容采用分割的方法，布置在合理的区域。让它们在我们的视觉中更清晰，易于阅读。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
画面分割缺少变化，单调
乏味，没有美感。
版 面 编 排
块面大小有了变化，但仍
然给人感觉过于平整。
形状变化，给人有视觉上
跳跃的感觉。
我们在几何图形的组织与搭配上仍需要做到“巧”、做到“好”。
注意：编排多张图片时，要注意主次、大小、疏密关系。
色 彩 搭 配
思考：
怎样进行板报的色彩
设计，使作品色彩的表
现和谐统一？
常见的色彩搭配方法：
色彩相近的色彩搭配
同类色、相邻色的色彩
进行搭配。
性质不同的色彩搭配
对比色、冷暖色的色彩
进行搭配。
教师总结：
在色彩的选择上要根据内容而定，色彩的搭配上颜色不易过多。色彩要和谐统一，又不失个性。版面块面分割要有形状、大小、位置穿插要合适、灵活。
试一试
做一做：
编排设计一个有创意的手抄报（草稿图）
要求：1、合理、有创意的安排版面
2、色彩搭配要和谐、符合主题
3、标题用正方形表示
正文用长线条表示
插图用长方形或圆表示
课堂小结：
结合这几节课所讲的内容，可找一些图片资料，欣赏一些作品，开拓自己的视野，将所学知识运用到班级的黑板报或学科手抄报制作当中。
Good bye!