2020年春统编五年级语文下册第四单元测试题（含答案.）

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2020年春统编五年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、看拼音，写词语。（10分）
pénɡ qiān ɡǎo shū ɡé
（ ）德怀 （ ）过字 （ ）特（ ） 马（ ）
zhēn wò jì fěi kēnɡ
（ ）所 （ ）克 麻醉（ ） 土（ ）一声不（ ）
二、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（4分）
1. 他性格倔强（qiánɡ jiànɡ ），对这件事态度十分强（qiánɡ jiànɡ）
硬。
2.张明就是爱吓（xià hè）唬人，邻居家的小妹妹禁不住恐吓（xià hè）
哭了。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1.《从军行》这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。（ ）
2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话是彭德怀写给毛泽东的电报稿内容。（ ）
3.《军神》课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（ ）
4.《清贫》一文中两个士兵在方志敏身上没有搜到钱，是因为方志敏当时身上没有带钱。（ ）
5.《闻官军收河南河北》这首诗中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年时期。（ ）
6，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”运用了夸张、对偶的修辞手法，表现了祖国山河的雄壮美丽。（ ）
四、填空题。（31分）
1.找出下列对应的反义词。（6分）
生疏 悲痛 崭新 繁忙 悠闲 富裕
慌张 熟练 清贫 镇定 陈旧 喜悦
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
2. 选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）
荣幸 ???幸运
（1）我们为能见到这位令人敬仰的老科学家而感到（ ）。
（2）可以生存在这个和平的年代，我们是无比（ ）的。
筹备 ???筹集
（3）做任何事情之前有所（ ），那么做起来会更有条理。
（4）为革命而（ ）的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
3. 指出下列语句的描写方法。（4分）
（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道。（ ）
（2）你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！（ ）
（3）啊，记起来了，有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞里保藏———怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。那些就算是我唯一的财产了。（ ）
（4）我微笑着淡淡地说。（ ）
4. 读下面的句子，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物心理活动。（4分）
（1）眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。
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（2）“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
.
5.按课文填空。（9分）
（1）《从军行》的作者是 代诗人 。诗中“ ”和“ ” 表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“ ”则抒发了戍边将士 的雄心壮志，占线了豪迈的气概。
（2）诗句填空。
黄河远上白云间， 。
羌笛何须怨杨柳， 。
故人西辞黄鹤楼， 。
孤帆远影碧空尽， 。
6. 按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。（4分）
（? ?）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。
（? ?）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。
（? ?）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。
（? ?）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他.
五、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。(7分)
清贫(节选)
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
清贫、洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)
(1)传世宝:???????????????????????????????????????????????
(2)齿冷:?????????????????????????????????????????????????
2.把下面反问句改写为陈述句。(2分)
岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
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3.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3分)
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（二）课外阅读。（12分）
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
? 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出两对反义词。（2分）
（????????）——（????????）
（????????）——（????????）
2.用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）
3.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）
4.找出文中的两句名言警句写在下面的横线上。（4分）
（1） .
（2） .
5.为什么我终生难忘老师的教诲？（2分）
.
六、习作展示。
记录成长过程中印象最深的事件，写清过程，将自己深受触动，感受成长的瞬间写具体，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于450字。














































【参考答案】
一、看拼音，写词语。
pénɡ qiān ɡǎo shū ɡgé
（彭）德怀 （签）过字 （搞）特（殊） 马（革）
zhēn wò jì fěi kēnɡ
（诊）所 （沃）克 麻醉（剂） 土（匪）一声不（吭）
二、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1. 他性格倔强（qiánɡ jiànɡ√），对这件事态度十分强（qiánɡ√
jiànɡ）硬。
2.张明就是爱吓（xià√ hè）唬人，邻居家的小妹妹禁不住恐（xià
hè√）吓哭了。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1.《从军行》这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。（√）
2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话是彭德怀写给毛泽东的电报稿内容。（×）
3.《军神》课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（√）
4.《清贫》一文中两个士兵在方志敏身上没有搜到钱，是因为方志敏当时身上没有带钱。（×）
5.《闻官军收河南河北》这首诗中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年时期。（×）
6，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”运用了夸张、对偶的修辞手法，表现了祖国山河的雄壮美丽。（√）
四、填空题。
1.找出下列对应的反义词。
（悲痛）—（喜悦）（繁忙）—（悠闲）（清贫）—（富裕）
（熟练）—（生疏）（镇定）—（慌张）（崭新）—（陈旧）
2. 选择恰当的词语填到句中的括号里。（4分）
荣幸 ???幸运
（1）我们为能见到这位令人敬仰的老科学家而感到（荣幸）。
（2）可以生存在这个和平的年代，我们是无比（幸运）的。
筹备 ???筹集
（3）做任何事情之前有所（筹备），那么做起来会更有条理。
（4）为革命而（筹集）的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
3. 指出下列语句的描写方法。
（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道。（动作描写）
（2）你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！（语言描写）
（3）啊，记起来了，有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞里保藏———怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。那些就算是我唯一的财产了。（心理描写）
（4）我微笑着淡淡地说。（神态描写）
4. 读下面的句子，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物心理活动。
（1）抓住刘伯承的语言，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
（2）抓住毛泽东的语言、神态、动作，写出了毛泽东的悲痛心情。
5.按课文填空。
（1）《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄。诗中“ 百战 ”和“ 穿金甲 ” 表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“ 不破楼兰终不还 ”则抒发了戍边将士 守卫边疆 的雄心壮志，占线了豪迈的气概。
（2）诗句填空。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6. 按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。（4分）
（?2 ?）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。
（?3 ?）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。
（?1 ?）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。
（?4 ?）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他.
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.(1)原指祖上传下来的宝物,在本课中指几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜。
(2)耻笑,讥笑。在本课中指不光彩、不正当的行为让人鄙视耻笑。
2.把下面反问句改写为陈述句。
要叫那些富翁们齿冷三天。
3.最后一个自然段和第1自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是使文章结构更完整、严谨，文章中心更加突出。
（二）课外阅读。
1.（???虚心??）——（??骄傲??）
（???进步?）——（?落后??）
2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3. “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
4.找出文中的两句名言警句写在下面的横线上。
（1）满招损，谦受益。
（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。
5.因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！
六、习作展示。
略。















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