2020年北师大版二年级下册《第7单元 时、分、秒》单元测试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 2020年北师大版二年级下册《第7单元 时、分、秒》单元测试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 229.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-14 16:04:20 | ||
图片预览
文档简介
2020年北师大版二年级下册《第7单元 时、分、秒》单元测试卷
一、填空．（每空1分，共32分）
1．我们学过的时间单位有 、 和 ，其中 是最小的时间单位．
2．时针从12走到2，走了 时；从12走到6，走了 时．
3．分针从12走到5，走了 分；从12走到9，走了 分．
4．
电子表上显示的时间是 ．
5．在横线里填上合适的时间单位．
玲玲是一名二年级的小学生，她每天坚持锻炼1 ．周日上午，她用去1 做完了一份试卷，接着长舒了一口气用去3 ．后来吃了一个苹果，用去5 ．
6．1时37分＝ 分
83秒＝ 分 秒
80分＝ 时 分
2分15秒＝ 秒
7．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．
4时〇400分 40分〇1时 2分〇120秒
1时5分〇105分 160秒〇3分 1时8分〇18分
8．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中 跑的最快．
9．从9时40分开始开会，开了40分钟，应在 时 分结束．
10．星期日上午，小缪做完作业后又拉了50分的二胡，拉完后的时间如图，是 时 分，小缪是 时 分完成作业的．
二、判断．（每题2分，共10分）
11．八点一刻就是8时15分． （判断对错）
12．9时5分可以写成9：5． （判断对错）
13．明明的脉搏跳10下用了8秒． （判断对错）
14．钟面上的时针、分针和秒针，其中走得最快的是秒针． （判断对错）
15．小乐的奶奶每天早上5：50起床，妈妈6：20起床，小乐6：40起床．他们三人中，小乐的奶奶起得最早． （判断对错）
三、选择．（每题2分，共10分）
16．时针在5和6之间，分针指向11，这时是（ ）
A．5：11 B．6：11 C．6时差5分
17．分针在钟面上转了6圈，时针转了（ ）圈．
A．6 B．半 C．1
18．一人唱一首歌要4分，6人合唱这首歌要（ ）分．
A．10 B．24 C．4
19．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（ ）
A．半小时 B．35分 C．40分
20．火车下午1：30发车，一般提前5分停止检票，李叔叔从家到火车站需要20分，那么李叔叔（ ）从家里出发，一定赶得上火车．
A．1：55 B．1：00 C．1：10
四、认一认，写一写．（共12分）
21．认一认，写一写．
22．想一想，写一写．
23．根据给定的时间，在钟面上画出时针或分针．
五、解决问题．（共16分）
24．如图这个钟面上的时间比标准时间快了10分，标准时间是几时几分？
25．按时间的先后在括号里填写游玩动物园的顺序，在横线上写出游玩的时间．
26．周阿姨1时可以做4个布艺品，她从上午8时20分到12时20分可以做多少个布艺品？
参考答案与试题解析
一、填空．（每空1分，共32分）
1．【分析】我们学过的时间单位有：时、分、秒，其中秒是最小的时间单位；据此填空．
【解答】解：我们学过的时间单位有时、分和秒，其中秒是最小的时间单位．
故答案为：时，分，秒，秒．
【点评】本题是考查常用的时间单位．
2．【分析】时针顺时针转动走一大格为1时，时针从12走到2，经过了两大格确定走了2时；时针从12走到6，经过了6大格确定走了6时．
【解答】解：时针从12走到2，走了 2时；从12走到6，走了 6时．
故答案为：2，6．
【点评】本题主要理解时针顺时针转动，走一大格是1时，即可解决．
3．【分析】钟面上12个数字把钟面分成12大格，每大格又分5小格，分针每走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，从12走到5走了5大格，是5×5＝25（分钟）；分针走1大格是5分钟，时针从12走到9，走了9大格，是5×9＝45（分钟．
【解答】解：5×5＝25（分）
5×9＝45（分）
故答案为：25，45．
【点评】此题考查了时、分、秒及其关系、单位换算与计算．
4．【分析】通常电子表显示的时刻由三部分组成，即时、分、秒，第一部分表示时数，第二部分表示分钟数，第三部分表示秒数．
【解答】解：08：30：34电子表上显示的时刻是 8时 30分 34秒．
故答案为：8时 30分 34秒．
【点评】此题是考查电子表的识．由左到右，分别表示当时的时数、分钟数、秒数，时数、分钟数、秒数用“：”分开．
5．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量每天坚持锻炼的时间用“小时”做单位，计量做完了一份试卷的时间用“小时”做单位，计量长舒了一口气用的时间用“秒”做单位，计量吃了一个苹果的时间用“分钟”做单位，据此解答即可．
【解答】解：玲玲是一名二年级的小学生，她每天坚持锻炼1 小时．周日上午，她用去1 小时做完了一份试卷，接着长舒了一口气用去3 秒．后来吃了一个苹果，用去5 分钟．
故答案为：小时，小时，秒，分钟．
【点评】本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位．
6．【分析】把1时37分换算为分，先把1时换算为分，然后加上37；
把83秒换算为复名数，用83除以进率60，商是分钟数，余数是秒数；
把80分换算为 时，用80除以进率60，商是小时数，余数是分钟数；
把2分15秒换算为秒，先把2分换算为秒，用2乘进率60，然后加上15；
【解答】解：
1时37分＝97分
83秒＝1分 23秒
80分＝1时20 分
2分15秒＝135秒
故答案为：97，1，23，1，20，135．
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．
7．【分析】把4时换算成分，用4乘进率60，得240分，再与400分比较大小；
把1时换算成分，用1乘进率60，得到60分，再与40分比较大小；
把2分换算成秒，用2乘进率60，得到120秒，再与120秒比较大小；
把1时5分换算成分，用1乘进率60，得到60分，再加上5，得到65分，再与105分比较大小；
把3分换算成秒，用3乘进率60，得到180秒，再与160秒比较大小；
把1时8分换算成分，用1乘进率60，得到60分，再加上8，得到68分，再与18分比较大小；
【解答】解：
4时＜400分 40分＜1时 2分═120秒
1时5分＜105分 160秒＜3分 1时8分＞18分
故答案为：＜，＜，＝，＜，＜，＞．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
8．【分析】在比赛的时候，谁用的时间越少，谁的速度越快，我们先比较他们的时间，再进行判断．
【解答】解：在比赛的时候，谁用的时间越少，谁的速度越快，
小红用14秒＞小云用13秒＞小英用12秒，
所以三人中小英跑的最快．
故答案为：小英．
【点评】本题运用比较他们的比赛时间，再判断他们的速度快慢，再进行填空．
9．【分析】根据结束的时刻＝开始的时刻+经过的时间，即可得解．
【解答】解：9时40分+40分＝10时20分；
答：会议应在10时20分结束．
故答案为：10，20．
【点评】本题考查了时间的推算，注意时刻与时间之间的区别，不要混淆．
10．【分析】由题意可知，拉完后的时间是11：05分，求完成作业的时间，根据“结束时刻﹣经过时间＝起始时刻”即可．
【解答】解：11时5分﹣50分＝10时15分
小缪做完作业后又拉了50分的二胡，拉完后的时间如图，是11时05分，小缪是10时15分完成作业的．
故答案为：11，05，10，15．
【点评】题是考查时间的推算，注意：结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，起始时刻+经过时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝起始时刻．
二、判断．（每题2分，共10分）
11．【分析】一刻就是15分钟，所以8点一刻就是8时15分，由此判断即可．
【解答】解：8点一刻就是8时15分，所以本题说法错误；
故答案为：√．
【点评】此题考查了时分秒，明确一刻就是15分钟，是解答此题的关键．
12．【分析】9时5分是文字表示时间法，另一种表示时间法是电子表表示法，时和分中间用“：”隔开，分钟不超过10的前面添0补位．
【解答】解：9时5分可以写成9：05，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了时间写法的两种表示形式．
13．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量脉搏跳10次用了8用秒做单位．
【解答】解：根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识可知，明明的脉搏跳10下用了8秒．说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
14．【分析】我们知道，一般钟面上有三根指针，即秒针、分针、时针．秒针走一圈，分针走一小格，分针走一圈，时针走一个数字．也就是说由快到慢是秒针、分针、时针．
【解答】解：钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针；
所以题干说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要注意掌握．
15．【分析】根据钟表的知识可知：时越小，时间越早，时相同，分越小，时间越早，据此比较即可解答．
【解答】解：因为5：50早于6：20，6：20早于6：40，所以小乐的奶奶起得最早．
所以，原题说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查了时刻的认识，时刻越小越早．
三、选择．（每题2分，共10分）
16．【分析】钟面上分针每经过一个大格是5分钟，秒针过一个大格是5秒，因为时针在5和6之间是下午5时或早晨5时多，分针指向11是55分；据此解答即可．
【解答】解：时针在5和6之间，分针指向5，秒针指向11，这时是5时55分；
A、5：11 不符合题意．
B、6：11不符合题意．
C、6时差5分即5时55分，符合题意．
故选：C．
【点评】解决本题要熟悉时针和分针表示数的方法，应明确钟面上分针每经过一个大格是5分钟，是解答此题的关键．
17．【分析】根据钟表的认识，分针走1圈是60分钟，即1小时，因此，分针在钟面上走了6圈，走了360分，是经过6时，转了钟表的半圈．
【解答】解：分针在钟面上走了6圈，走了360分，是经过6时，转了钟表的半圈．
故选：B．
【点评】此题主要是考查钟表的认识，时分之间的进率，属于基础知识，要掌握．
18．【分析】这首歌的长度是一定的，就是唱这首歌用的时间是一定，6个人合唱这首歌用的时间和一人唱这首歌用的时间相同；由此求解．
【解答】解：6个人合唱这首歌用的时间和一人唱这首歌用的时间相同，都是4分钟．
故选：C．
【点评】本题关键是理解题意，抓住“合唱”这一关键词，不要被数字迷惑．
19．【分析】上课时间＝下课时刻﹣上课时刻，代入数据，即可得解．
【解答】解：8时50分﹣8时15分＝35分；
故选：B．
【点评】此题考查了时间的推算，上课时间＝下课时刻﹣上课时刻．
20．【分析】求出发时刻，用从家里出发时刻＝火车出发时刻﹣从家到火车站需要时间﹣开车前停止检票时间，即可得解．
【解答】解：1时30分﹣20分钟﹣5分钟＝1时5分
也就是李叔叔最迟1：05从家里出发，一定赶得上火车．
选项中AC晚于1：05，只有B早于1：05，
故选：B．
【点评】本题是考查时间的推算，注意：结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，起始时刻+经过时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝起始时刻．
四、认一认，写一写．（共12分）
21．【分析】在钟面上，时针过了几，就是几时，分钟指到几，是几乘5分，所以先找出钟面上现在的时间，再加上经过的时间就是要求的时间．
【解答】解：
故答案为：10，45，6，50，9，55，6，05．
【点评】此题考查了钟面的认识，关键是看清时针和分针的位置，再加上经过的时间即可解答．
22．【分析】在钟面上，时针过了几，就是几时，分钟指到几，是几乘5分，所以先找出钟面上现在的时间，再加上经过的时间就是要求的时间．
【解答】解：
故答案为：5，55，12，20，10，55，2，40．
【点评】此题考查了钟面的认识，关键是看清时针和分针的位置，再加上经过的时间即可解答．
23．【分析】根据钟表的认识，时针指几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，据此即可分别画出各钟面上的分针和时针．
【解答】解：
【点评】本题是考查钟表的认识，要注意时针的位置．
五、解决问题．（共16分）
24．【分析】现在钟面上的指针指向4：30时，分针是指向6，妈妈说“这个钟快了10分钟”，则此时应是4：20，分针应指向4，所以小明该把钟面上的分针从6按逆时针方向拨到指向4即可．
【解答】解：4：30分，减掉10分钟”，则此时应是4：20分．
答：标准时间是4时20分．
【点评】此题考查了时间的推算以及旋转的运用．
25．【分析】分别写出各个钟表上的时刻，然后按照时间先后顺序排列标明序号即可．
【解答】解：
【点评】此题考查了钟表的认识及时刻的表示方法，应注意基础知识的灵活运用．
26．【分析】先用结束的时刻，减去开始工作的时刻，求出一共工作了几小时，再用每小时做的布艺品件数乘上加工的时间，即可求出一共可以做多少个布艺品．
【解答】解：12时20分﹣8时20分＝4小时
4×4＝16（个）
答：她从上午8时20分到12时20分可以做16个布艺品．
【点评】解决本题先推算出工作时间，再根据工作量＝工作效率×工作时间求解．
一、填空．（每空1分，共32分）
1．我们学过的时间单位有 、 和 ，其中 是最小的时间单位．
2．时针从12走到2，走了 时；从12走到6，走了 时．
3．分针从12走到5，走了 分；从12走到9，走了 分．
4．
电子表上显示的时间是 ．
5．在横线里填上合适的时间单位．
玲玲是一名二年级的小学生，她每天坚持锻炼1 ．周日上午，她用去1 做完了一份试卷，接着长舒了一口气用去3 ．后来吃了一个苹果，用去5 ．
6．1时37分＝ 分
83秒＝ 分 秒
80分＝ 时 分
2分15秒＝ 秒
7．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．
4时〇400分 40分〇1时 2分〇120秒
1时5分〇105分 160秒〇3分 1时8分〇18分
8．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中 跑的最快．
9．从9时40分开始开会，开了40分钟，应在 时 分结束．
10．星期日上午，小缪做完作业后又拉了50分的二胡，拉完后的时间如图，是 时 分，小缪是 时 分完成作业的．
二、判断．（每题2分，共10分）
11．八点一刻就是8时15分． （判断对错）
12．9时5分可以写成9：5． （判断对错）
13．明明的脉搏跳10下用了8秒． （判断对错）
14．钟面上的时针、分针和秒针，其中走得最快的是秒针． （判断对错）
15．小乐的奶奶每天早上5：50起床，妈妈6：20起床，小乐6：40起床．他们三人中，小乐的奶奶起得最早． （判断对错）
三、选择．（每题2分，共10分）
16．时针在5和6之间，分针指向11，这时是（ ）
A．5：11 B．6：11 C．6时差5分
17．分针在钟面上转了6圈，时针转了（ ）圈．
A．6 B．半 C．1
18．一人唱一首歌要4分，6人合唱这首歌要（ ）分．
A．10 B．24 C．4
19．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（ ）
A．半小时 B．35分 C．40分
20．火车下午1：30发车，一般提前5分停止检票，李叔叔从家到火车站需要20分，那么李叔叔（ ）从家里出发，一定赶得上火车．
A．1：55 B．1：00 C．1：10
四、认一认，写一写．（共12分）
21．认一认，写一写．
22．想一想，写一写．
23．根据给定的时间，在钟面上画出时针或分针．
五、解决问题．（共16分）
24．如图这个钟面上的时间比标准时间快了10分，标准时间是几时几分？
25．按时间的先后在括号里填写游玩动物园的顺序，在横线上写出游玩的时间．
26．周阿姨1时可以做4个布艺品，她从上午8时20分到12时20分可以做多少个布艺品？
参考答案与试题解析
一、填空．（每空1分，共32分）
1．【分析】我们学过的时间单位有：时、分、秒，其中秒是最小的时间单位；据此填空．
【解答】解：我们学过的时间单位有时、分和秒，其中秒是最小的时间单位．
故答案为：时，分，秒，秒．
【点评】本题是考查常用的时间单位．
2．【分析】时针顺时针转动走一大格为1时，时针从12走到2，经过了两大格确定走了2时；时针从12走到6，经过了6大格确定走了6时．
【解答】解：时针从12走到2，走了 2时；从12走到6，走了 6时．
故答案为：2，6．
【点评】本题主要理解时针顺时针转动，走一大格是1时，即可解决．
3．【分析】钟面上12个数字把钟面分成12大格，每大格又分5小格，分针每走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，从12走到5走了5大格，是5×5＝25（分钟）；分针走1大格是5分钟，时针从12走到9，走了9大格，是5×9＝45（分钟．
【解答】解：5×5＝25（分）
5×9＝45（分）
故答案为：25，45．
【点评】此题考查了时、分、秒及其关系、单位换算与计算．
4．【分析】通常电子表显示的时刻由三部分组成，即时、分、秒，第一部分表示时数，第二部分表示分钟数，第三部分表示秒数．
【解答】解：08：30：34电子表上显示的时刻是 8时 30分 34秒．
故答案为：8时 30分 34秒．
【点评】此题是考查电子表的识．由左到右，分别表示当时的时数、分钟数、秒数，时数、分钟数、秒数用“：”分开．
5．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量每天坚持锻炼的时间用“小时”做单位，计量做完了一份试卷的时间用“小时”做单位，计量长舒了一口气用的时间用“秒”做单位，计量吃了一个苹果的时间用“分钟”做单位，据此解答即可．
【解答】解：玲玲是一名二年级的小学生，她每天坚持锻炼1 小时．周日上午，她用去1 小时做完了一份试卷，接着长舒了一口气用去3 秒．后来吃了一个苹果，用去5 分钟．
故答案为：小时，小时，秒，分钟．
【点评】本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位．
6．【分析】把1时37分换算为分，先把1时换算为分，然后加上37；
把83秒换算为复名数，用83除以进率60，商是分钟数，余数是秒数；
把80分换算为 时，用80除以进率60，商是小时数，余数是分钟数；
把2分15秒换算为秒，先把2分换算为秒，用2乘进率60，然后加上15；
【解答】解：
1时37分＝97分
83秒＝1分 23秒
80分＝1时20 分
2分15秒＝135秒
故答案为：97，1，23，1，20，135．
【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．
7．【分析】把4时换算成分，用4乘进率60，得240分，再与400分比较大小；
把1时换算成分，用1乘进率60，得到60分，再与40分比较大小；
把2分换算成秒，用2乘进率60，得到120秒，再与120秒比较大小；
把1时5分换算成分，用1乘进率60，得到60分，再加上5，得到65分，再与105分比较大小；
把3分换算成秒，用3乘进率60，得到180秒，再与160秒比较大小；
把1时8分换算成分，用1乘进率60，得到60分，再加上8，得到68分，再与18分比较大小；
【解答】解：
4时＜400分 40分＜1时 2分═120秒
1时5分＜105分 160秒＜3分 1时8分＞18分
故答案为：＜，＜，＝，＜，＜，＞．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
8．【分析】在比赛的时候，谁用的时间越少，谁的速度越快，我们先比较他们的时间，再进行判断．
【解答】解：在比赛的时候，谁用的时间越少，谁的速度越快，
小红用14秒＞小云用13秒＞小英用12秒，
所以三人中小英跑的最快．
故答案为：小英．
【点评】本题运用比较他们的比赛时间，再判断他们的速度快慢，再进行填空．
9．【分析】根据结束的时刻＝开始的时刻+经过的时间，即可得解．
【解答】解：9时40分+40分＝10时20分；
答：会议应在10时20分结束．
故答案为：10，20．
【点评】本题考查了时间的推算，注意时刻与时间之间的区别，不要混淆．
10．【分析】由题意可知，拉完后的时间是11：05分，求完成作业的时间，根据“结束时刻﹣经过时间＝起始时刻”即可．
【解答】解：11时5分﹣50分＝10时15分
小缪做完作业后又拉了50分的二胡，拉完后的时间如图，是11时05分，小缪是10时15分完成作业的．
故答案为：11，05，10，15．
【点评】题是考查时间的推算，注意：结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，起始时刻+经过时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝起始时刻．
二、判断．（每题2分，共10分）
11．【分析】一刻就是15分钟，所以8点一刻就是8时15分，由此判断即可．
【解答】解：8点一刻就是8时15分，所以本题说法错误；
故答案为：√．
【点评】此题考查了时分秒，明确一刻就是15分钟，是解答此题的关键．
12．【分析】9时5分是文字表示时间法，另一种表示时间法是电子表表示法，时和分中间用“：”隔开，分钟不超过10的前面添0补位．
【解答】解：9时5分可以写成9：05，所以本题说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了时间写法的两种表示形式．
13．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量脉搏跳10次用了8用秒做单位．
【解答】解：根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识可知，明明的脉搏跳10下用了8秒．说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
14．【分析】我们知道，一般钟面上有三根指针，即秒针、分针、时针．秒针走一圈，分针走一小格，分针走一圈，时针走一个数字．也就是说由快到慢是秒针、分针、时针．
【解答】解：钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针；
所以题干说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要注意掌握．
15．【分析】根据钟表的知识可知：时越小，时间越早，时相同，分越小，时间越早，据此比较即可解答．
【解答】解：因为5：50早于6：20，6：20早于6：40，所以小乐的奶奶起得最早．
所以，原题说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查了时刻的认识，时刻越小越早．
三、选择．（每题2分，共10分）
16．【分析】钟面上分针每经过一个大格是5分钟，秒针过一个大格是5秒，因为时针在5和6之间是下午5时或早晨5时多，分针指向11是55分；据此解答即可．
【解答】解：时针在5和6之间，分针指向5，秒针指向11，这时是5时55分；
A、5：11 不符合题意．
B、6：11不符合题意．
C、6时差5分即5时55分，符合题意．
故选：C．
【点评】解决本题要熟悉时针和分针表示数的方法，应明确钟面上分针每经过一个大格是5分钟，是解答此题的关键．
17．【分析】根据钟表的认识，分针走1圈是60分钟，即1小时，因此，分针在钟面上走了6圈，走了360分，是经过6时，转了钟表的半圈．
【解答】解：分针在钟面上走了6圈，走了360分，是经过6时，转了钟表的半圈．
故选：B．
【点评】此题主要是考查钟表的认识，时分之间的进率，属于基础知识，要掌握．
18．【分析】这首歌的长度是一定的，就是唱这首歌用的时间是一定，6个人合唱这首歌用的时间和一人唱这首歌用的时间相同；由此求解．
【解答】解：6个人合唱这首歌用的时间和一人唱这首歌用的时间相同，都是4分钟．
故选：C．
【点评】本题关键是理解题意，抓住“合唱”这一关键词，不要被数字迷惑．
19．【分析】上课时间＝下课时刻﹣上课时刻，代入数据，即可得解．
【解答】解：8时50分﹣8时15分＝35分；
故选：B．
【点评】此题考查了时间的推算，上课时间＝下课时刻﹣上课时刻．
20．【分析】求出发时刻，用从家里出发时刻＝火车出发时刻﹣从家到火车站需要时间﹣开车前停止检票时间，即可得解．
【解答】解：1时30分﹣20分钟﹣5分钟＝1时5分
也就是李叔叔最迟1：05从家里出发，一定赶得上火车．
选项中AC晚于1：05，只有B早于1：05，
故选：B．
【点评】本题是考查时间的推算，注意：结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，起始时刻+经过时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝起始时刻．
四、认一认，写一写．（共12分）
21．【分析】在钟面上，时针过了几，就是几时，分钟指到几，是几乘5分，所以先找出钟面上现在的时间，再加上经过的时间就是要求的时间．
【解答】解：
故答案为：10，45，6，50，9，55，6，05．
【点评】此题考查了钟面的认识，关键是看清时针和分针的位置，再加上经过的时间即可解答．
22．【分析】在钟面上，时针过了几，就是几时，分钟指到几，是几乘5分，所以先找出钟面上现在的时间，再加上经过的时间就是要求的时间．
【解答】解：
故答案为：5，55，12，20，10，55，2，40．
【点评】此题考查了钟面的认识，关键是看清时针和分针的位置，再加上经过的时间即可解答．
23．【分析】根据钟表的认识，时针指几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，据此即可分别画出各钟面上的分针和时针．
【解答】解：
【点评】本题是考查钟表的认识，要注意时针的位置．
五、解决问题．（共16分）
24．【分析】现在钟面上的指针指向4：30时，分针是指向6，妈妈说“这个钟快了10分钟”，则此时应是4：20，分针应指向4，所以小明该把钟面上的分针从6按逆时针方向拨到指向4即可．
【解答】解：4：30分，减掉10分钟”，则此时应是4：20分．
答：标准时间是4时20分．
【点评】此题考查了时间的推算以及旋转的运用．
25．【分析】分别写出各个钟表上的时刻，然后按照时间先后顺序排列标明序号即可．
【解答】解：
【点评】此题考查了钟表的认识及时刻的表示方法，应注意基础知识的灵活运用．
26．【分析】先用结束的时刻，减去开始工作的时刻，求出一共工作了几小时，再用每小时做的布艺品件数乘上加工的时间，即可求出一共可以做多少个布艺品．
【解答】解：12时20分﹣8时20分＝4小时
4×4＝16（个）
答：她从上午8时20分到12时20分可以做16个布艺品．
【点评】解决本题先推算出工作时间，再根据工作量＝工作效率×工作时间求解．