6《老山界》习题课件（幻灯片26张）

(共26张PPT)
6　老山界
B
(1)叹息　叹息　
(2)奇观
B
新知积累·基础练
C
C
语言建构·能力练
综合实践·素养练
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．捉摸(mō)　 欺侮(wǔ) 倾斜(qǐnɡ)
B．蜷缩(quán) 呜咽(yè) 矗立(chù)
C．盛饭(chéng) 骨碌(gū) 咀嚼(jiáo)
D．点缀(zhuì) 澎湃(pài) 落得很远(luò)
B
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2．指出并改正下列词语中的错别字。
惊惶　攀谈　疲蜷　灌梳　苛绢杂税
悬涯峭壁　酣然入梦　刺入肌骨
蜷
倦
梳
输
绢
捐
涯
崖
错别字
改　正
3．选择恰当的词语填空。
(1)远远地——还听见敌人飞机的________(叹息　轰响　轰鸣)，大概是在________(哭泣　叹息　怒吼)自己的命运。
(2)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的________(景观　壮观　奇观)。
叹息
叹息
奇观
4．下列加点词语使用不准确的一项是(　　)
A．上完晚自习，我回到宿舍不久就酣然入梦了。
B．近日我省对一些活动项目进行了大清理，不管三七二十一，一下子就斩掉了8000多个“花架子”项目，真是斩得大快人心！
C．大型舞剧《大北川》的思想性更加突出。灾难来临时的羌风呜咽，让人潸然泪下；抗震救灾时的悲壮与奋进，让人心潮澎湃。
D．那山坡上如织锦的田畴，现出成熟的庄稼，色彩斑斓，白色的房舍点缀其间，炊烟袅袅。那景象，真真就是一处世外桃源。
B
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5．下列语句语意明确，没有语病的一项是(　　)
A．坚定的意志，是一个人在事业上成败的关键。
B．老王大约七十岁上下，可身板依然很硬朗。
C．我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
D．十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
C
6．下列对课文内容分析理解有误的一项是(　　)
A．《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。
B．“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。
C．《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。
D．“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。”这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰，希望抗日的心愿。
C
7．【训练点：文章线索】本文以什么为线索？这样写有什么好处？
一、语文要素训练
以时间变化和地点转移为线索。
本文记录了红军翻越老山界的经过，所以用时间变化和地点转移作为线索是最合适的，这样写既能使文章脉络清晰，又能使叙事合情合理。
8．【训练点：概括事件】红军翻越老山界时遇到了哪些困难？
走路难：悬崖峭壁，山高路险；睡觉难：路窄石硬，寒气逼人；吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿；处境难：敌人追击，枪声密集。
阅读“在‘之’字拐的路上一步一步地上去……抢了一碗就吃”，回答问题。
9．将下列四个句子的序号，按原文顺序依次填在文中的括号内。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，(　　)，(　　)，(　　)，(　　)。不知什么时候又睡着了。
A．像波涛在澎湃 B．像野马在平原上奔驰
C．像山泉在呜咽 D．像春蚕在咀嚼桑叶
D
二、精段品析
B
C
A
运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了山势的险峻，这样写能表现红军身处险境而镇定自若的乐观主义精神。　
10．“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两句运用了哪种修辞手法？有什么作用？
11．文中写了“除此以外，就是寂静”后，又描写了复杂的声响，对此正确的理解是(　　)
A．是作者的想象和夸张。
B．是红军战士的幻觉。
C．用复杂的声响反衬山间深夜的寂静。
D．前后矛盾。
C
12．“它跟我们这样地接近哪”中的“它”指代的内容是________；“除此以外，就是寂静”中的“此”指的是______________________________
________。
星星
冻醒了的同志们围着火堆小声地
谈着话
13．“一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！”句中“神奇的土地”怎样理解？
迷蒙的草地，寒雾笼罩，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭，没有道路可走。写出了红军行进中难以生存的恶劣环境。
请同学们看《点拨训练》第22页第13-16题。
14．文中的“他”是谁？从哪几件事看出他在艰苦的条件下，与战士同甘共苦并关心革命战士？
主席。他的干粮袋里，也只剩下几块平时攒下的青稞饼；宿营时，他喝了一大碗苦涩的野菜汤；他的马让腿伤化脓的警卫员骑，自己艰难地走着；见两名战士倒下，他奔过去，掏出几块青稞饼，分塞给战士。
15．人物描写的方法有：外貌、语言、动作、心理等。下列句子各运用了哪几种描写方法？
(1)他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”
神态、动作、语言描写。
(2)快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。
心理、动作、外貌描写。
16．“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”这句话有什么深刻的含义？
16．“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰……”这句话有什么深刻的含义？
中国革命在艰难中行进，中国共产党人无愧为中华民族的优秀子孙，他们为了人民的解放事业而流血牺牲，他们的精神是不朽的，就像夜空中闪烁的星辰，永放光辉，同时抒发了作者对革命战士无比崇敬的感情。
17．综合性学习。
【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……
【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
(1)请你根据上面的两则材料，概括一下什么是“长征精神”。
“长征精神”的主要内涵：①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；②勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；③重于求实，独立自主的创新胆略；④善于团结，顾全大局的集体主义精神。⑤对党、对革命事业无限忠诚。(能归纳出3点即可)
(2)活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。学生们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。
有人说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上的话进行反驳。
示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。