沪教版九上化学第2章 身边的化学物质达标测试卷（含答案）

第2章达标测试卷
一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)
1．下列有关氧气的说法，错误的是(　　)
A．氧气能支持燃烧
B．氧气约占空气体积的21%
C．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气的化学性质比较活泼，能跟所有物质发生反应
2．性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是(　　)
A．氧气助燃可作助燃剂
B．石墨在纸上会留下痕迹可用于制铅笔芯
C．钨的熔点高可用于制白炽灯灯丝
D．干冰升华吸热可用于人工降雨
3．下列有关实验现象描述正确的是(　　)
A．蜡烛在空气中燃烧产生水和二氧化碳
B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在空气中燃烧发出白光
D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光
4．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是(　　)

5．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　)
A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入集气瓶底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
6．鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时，最简便的方法是(　　)
A．将燃着的木条分别伸入集气瓶内
B．测定三种气体在标准状况下的密度
C．将三种气体分别通入澄清石灰水中
D．比较三种气体的溶解性大小
7．水是生命之源。关于水的说法正确的是(　　)
A．活性炭能使海水淡化 B．明矾可以净水
C．煮沸不能降低硬水的硬度 D．水是由氢气和氧气组成的
8．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是(　　)
A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
9．下列变化不属于缓慢氧化的是(　　)
A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀
C．食品腐烂 D．电灯发光、放热
10．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢向外拉动活塞时，如果装置(如图)气密性良好，则能观察到(　　)
A．注射器内有液体
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
11．关于催化剂的下列说法中，正确的是(　　)
A．催化剂可增加反应中生成物的质量
B．化学反应后催化剂的物理性质一定不会发生变化
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
12．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这层白膜最好的方法是(　　)
A．用蒸馏水冲洗 B．用钢丝刷刷洗
C．用稀盐酸洗涤 D．用热水冲洗
13．下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(　　)
INCLUDEPICTURE"DJ-9A.tif" INCLUDEPICTURE "H:\\李梦丹\\20秋\\化学\\9HJ\\word\\DJ-9A.tif" \* MERGEFORMATINET
14．某同学误将少量的KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如右图所示。下列关于该过程的说法正确的是(　　)
INCLUDEPICTURE"+31.tif" INCLUDEPICTURE "H:\\李梦丹\\20秋\\化学\\9HJ\\word\\+31.tif" \* MERGEFORMATINET
A．c代表氧气
B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解
D．起催化作用的物质的质量一直保持不变
15．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是(　　)
实验 ①喷洒稀盐酸 ②喷洒水 ③放入干燥CO2中 ④喷水后放入CO2中
花的颜色 红色 紫色 紫色 红色
A.①说明酸溶液可以使石蕊变红
B．①④对比说明④中产生了与稀盐酸性质相似的物质
C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用
D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应
二、填空与简答题(本题包括6小题，共43分)
16．(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________。
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行______作用。
17．(7分)氧气、水、二氧化碳都是我们身边常见的物质。
(1)检验某无色气体是否为氧气的方法是___________________________________________________________，下列化学反应中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧　②缓慢氧化　③光合作用　④钢铁生锈
(2)液氢、液氧是运载火箭的推进剂，其中液氧的作用是____________，该反应的文字表达式为______________________，基本反应类型是________反应。
(3)水是生命之源，饮用硬度过大的水不利于健康，因此生活中人们常用____________的方法将硬水软化。
(4)溶洞探险最好使用火把照明，当观察到____________________________________________________________现象时，禁止进入溶洞。
18．(8分)某市初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”。请你与小波一起进行实验，并回答下列问题。
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(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和________，其中玻璃棒的作用是___________________________________________________________。
(2)小波准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是________________________________________。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是____________________________(写出一点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明。该水样是________(填“纯净物”或“混合物”)，理由是　。
19．(7分)生活离不开水，请回答下列有关水的问题：
(1)自来水生产的过程为____________(填序号)。
①沉淀 ②消毒 ③过滤 ④吸附
(2)自制净水器中常加入____________________，用于除去水中的异味和色素。
INCLUDEPICTURE"DJ-10a.tif" INCLUDEPICTURE "H:\\李梦丹\\20秋\\化学\\9HJ\\word\\DJ-10a.tif" \* MERGEFORMATINET
(3)如图是电解水的实验装置。在实验过程中，试管A中产生的气体是________，写出水在通电的条件下发生反应的文字表达式____________________________。
(4)地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用。检验硬水和软水常用的物质是________。
(5)某市不少村镇小河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有__________(填字母序号，下同)。
A．化学肥料流失到河中 B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C．人畜的粪便流失到河中 D．工业废水的排放
(6)爱护水资源，从我做起，下列做法可行的有________。
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
B．用洗菜、洗衣服的水冲厕所、拖地
C．用洗衣机洗一两件衬衫
D．用残茶水浇灌某些花卉
20．(5分)已知A、E是气体且E是密度最小的气体，F是黑色固体，B和C分别是由氧元素和另一种元素组成的，它们之间的转化关系如图所示：
INCLUDEPICTURE"DJ-11.tif" INCLUDEPICTURE "H:\\李梦丹\\20秋\\化学\\9HJ\\word\\DJ-11.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)物质B的名称为________________。
(2)写出反应②的文字表达式：______________________________；反应①的基本反应类型是__________。
(3)如果反应③是分解反应，则反应的文字表达式是_______________________________________________________________。
(4)物质E的常见用途为__________________________________________。
21．(12分)甲、乙、丙三位同学用下图所示的装置做有关CO2气体的实验：
INCLUDEPICTURE"R92.tif" INCLUDEPICTURE "H:\\李梦丹\\20秋\\化学\\9HJ\\word\\R92.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管，描述产生的现象____________________________________，反应的文字表达式为_________________________________________________。
(2)乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒(见装置B)，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这一事实说明CO2具有_____________________________性质，这些性质决定二氧化碳可以用于________。
(3)丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是__________________________________________________________，反应的文字表达式为____________________________________________________。
三、实验与探究题(本题包括2小题，共27分)
22．(19分)请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：
INCLUDEPICTURE"DJ-12.tif" INCLUDEPICTURE "H:\\李梦丹\\20秋\\化学\\9HJ\\word\\DJ-12.tif" \* MERGEFORMATINET 　
(1)指出标号仪器的名称：①________________；②________________。
(2)实验室选择高锰酸钾制取氧气时，发生装置可选________(填序号)，反应的文字表达式为______________________________，欲获得一瓶较纯净的氧气，可选择________(填序号)收集氧气，相应的验满方法是_______________________________________________________________；装置F集气瓶中装满水后也可用于氧气的收集，则气体应从____________(填“长管”或“短管”)端通入。
(3)实验室可以选装置________(从A～F中选择)制取二氧化碳。实验室常用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为______________________________。该装置还能用于制取氧气，用该装置制取氧气的反应的文字表达式是______________________________；收集二氧化碳应选择__________(从A～F中选择)，依据是　。
(4)用收集到的氧气完成如图G实验，G装置中发生反应的文字表达式是____________________________________________________________，集气瓶底部盛少量水的原因是_________________________________________。
(5)对比装置B，装置H的优点是________________________________________。
23．(8分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：___________________________________________________。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
实验序号 实验药品 分解温度/℃
① 氯酸钾 580
② 氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1) 350
③ 氯酸钾、氧化铜(质量比1∶1) 370
④ 氯酸钾、氧化铁(质量比1∶1) 390
【分析数据、得出结论】(1)由实验________与实验④对比，证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　。
【实验反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的________和____________不变。
(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：________________________________________________________________________________________________________________________________。


答案
一、1.D　2.A　3.D　4.D　5.C
6．A　点拨：将燃着的木条伸入集气瓶中，如果木条燃烧如初，则证明瓶中是空气；如果木条燃烧更旺，则瓶中是氧气；如果木条熄灭，则瓶中是二氧化碳。
7．B　点拨：活性炭是一种黑色多孔的固体单质，具有很强的吸附性能，其主要吸附色素和异味而不能使海水淡化；明矾和水反应生成一种胶体，这种胶体会吸附一些微小颗粒，然后沉降下去，达到净水效果；煮沸法就是将硬水加热煮沸，使水中游离的钙、镁离子形成碳酸钙和碳酸镁等沉淀物，待沉淀过滤后，即成软水，则煮沸能降低硬水的硬度；水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
8．A　点拨：碳循环指碳及含碳化合物的循环，氧循环指氧气及含氧化合物的循环，不单指氧气和二氧化碳；在碳氧循环的过程中生成了新物质，属于化学变化；绿色植物生长过程既有光合作用，又有呼吸作用，既涉及碳循环，又涉及氧循环；碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
9．D
10．D　点拨：如果装置气密性良好，当缓慢向外拉动活塞时，瓶内气体压强减小，瓶内气压小于外界大气压，使得长颈漏斗内的液面下降，会有部分空气从长颈漏斗下端管口进入瓶中，于是长颈漏斗下端管口产生气泡，故选D。
11．C
12．C　点拨：长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，成分主要是石灰水与二氧化碳反应生成的碳酸钙，碳酸钙能与稀盐酸反应，因此加入稀盐酸是最好的方法。
13．A　点拨：向上排空气法收集氧气需将导管伸入集气瓶底部，向上排空气法收集氧气验满时需将带火星的木条放置在集气瓶口，铁丝在氧气中燃烧实验需在集气瓶底部事先放置少量水或细沙。
14．C　点拨：c代表氯酸钾受热分解生成氧气质量与时间的关系，不能表示高锰酸钾分解生成的氧气；由图可知，t1时刻，KMnO4开始分解放出氧气，t2时刻，氯酸钾开始分解放出氧气；该反应过程中二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用，而二氧化锰是高锰酸钾分解生成的，其质量随高锰酸钾分解逐渐增加，直至高锰酸钾完全反应后保持不变。
15．C
二、16.(1)0.94%　(2)不正确　(3)化学性质稳定　(4)光合
17．(1)将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃；③
(2)作助燃剂；氢气＋氧气水；化合
(3)煮沸
(4)火把燃烧不旺或熄灭
18．(1)烧杯；引流
(2)漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；不溶性
(3)滤纸破损(合理答案均可)；混合物；该水样中还含有可溶性的杂质
19．(1)①③④②　(2)活性炭
(3)氢气；水氧气＋氢气　(4)肥皂水
(5)A、B、C、D　(6)A、B、D
20．(1)水
(2)碳＋氧气二氧化碳；化合反应
(3)碳酸二氧化碳＋水
(4)作燃料
21．(1)试管中液面上升，紫色石蕊试液变红；二氧化碳＋水―→碳酸
(2)不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的；灭火
(3)氢氧化钙溶液吸收了烧瓶中的二氧化碳，从而使得烧瓶中的气压减小；二氧化碳＋氢氧化钙―→碳酸钙＋水
点拨：(1)二氧化碳溶于水且与水反应后，试管中的气压减小，在外界大气压的作用下，试管中的液面上升；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红；反应的文字表达式为二氧化碳＋水―→碳酸。(2)下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，利用这些性质二氧化碳可以用于灭火。(3)氢氧化钙溶液吸收二氧化碳后，烧瓶中的气压减小，在外界大气压的作用下，系在导管一端的气球慢慢胀大，反应的文字表达式为二氧化碳＋氢氧化钙―→碳酸钙＋水。
三、22.(1) ①长颈漏斗　②水槽
(2)A；高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；E；当大气泡从瓶口冒出则已满；短管
(3)B；盐酸＋碳酸钙―→氯化钙＋二氧化碳＋水；过氧化氢水＋氧气；D；二氧化碳能溶于水，密度大于空气密度
(4)铁＋氧气四氧化三铁；防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底
(5)可控制反应的速率
23．氯酸钾氯化钾＋氧气
【分析数据、得出结论】(1)①　(2)二氧化锰
【实验反思】(1)质量；化学性质　(2)将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度
点拨：【分析数据、得出结论】(1)要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂，根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂Fe2O3和不加催化剂Fe2O3进行比较分解温度即可，可选择实验①和实验④对比，证明猜想合理。(2)分解时所需温度最低的，催化效果最好。【实验反思】(1)催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质。故要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变。(2)要想证明同种催化剂，颗粒大小会影响催化效果，可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度即可。