课件设计思路及流程图
一、设计思路
为了让学生更好的体验作品的意境，领略电影音乐的无穷魅力，充分调动学生学习积极性，我以音乐为题材设计了这节课。让学生的审美体验水到渠成、自然而然。
教学过程中注重培养学生对艺术的喜爱，激发他们表现美和创造美的情趣、能力，充分体现艺术的价值。同时鼓励学生进行自我批评和相互评价，有助于学生成为积极主动地评价主体，提高评价能力。
二、流程图
片头
标明了课题，有形象生动的动画设计及伴奏音乐，能充分调动起学生学习兴趣。姓名两侧各有一颗小星，点击左侧画面音乐及动画停止，点击右侧进入课题内容（目录部分）
目录
画面中央是一个金光闪闪并伴有动画的奥斯卡金像，点击进入课题内容的八颗小星环绕金像，画面形象生动。
授课过程
（1）点击金像正上方小星进入听一听唱一唱。图片小游戏，点击三朵美丽的牵牛花，依次发出3（mi）4(fa)5(sol)三个音，学生随点击发出的音高演唱。（为较准确地演唱二声部作准备）点击有下角小星出现富有动画感的小汽车引出歌曲《雪绒花》的第二声部。点击右上方小太阳，出现歌词，学习第二声部为准确的表达歌曲作准备。点击右下方小星返回目录。
（2）点击金像左侧左下角第二颗星，进入欣赏一。上校演唱雪绒花，学生第一遍欣赏歌曲，体会上校对祖国的热爱之情。（点击右下角小星返回目录）
（3）点击左下角第三颗小星，学唱歌曲。由左至右按钮设置：第一片雪花歌曲第一声部，第二片歌词，第三片伴奏音乐，第四片歌曲第二声部。点击调号为歌曲范唱。点击歌曲题目出现第二声部伴奏音乐。点击副标题音乐停止。（点击右下角小星返回目录）
（3）左侧由下向上第四颗小星点击进入欣赏二。特普拉特上校家庭合唱团的演唱。（让学生对比影片中故事情节、背景的变化，歌曲带给他们的不同感受，体会电影音乐在影片中的作用）（点击右下角小星返回目录）
（4）右侧上方第一颗小星，点击进入欣赏三，播放影片《泰坦尼克号》片断,同学们进一步体会电影音乐。(点击右下方小星返回目录)
(5)点击右侧上方第二颗小星出现概念“电影音乐”师讲解让学生从理论上更好的理解电影音乐。（点击右下方小星返回目录）
(6)右侧第三颗小星点击播放动画片《猫和老鼠》片段。让学生发挥想象力、创造力为影片编配音乐，使影片更形象，更生动。（用鼠标单击画面可控制音乐）（点击右下方小星返回目录）
4．结束
点击右侧第四个小星：谢谢合作！再见！
课件的设计特点及使用说明
课件设计整体分为三个部分：片头、 目录 、 内容。
片头
片头部分标明了课题，背景由生动的动画及伴奏音乐，整个画面形象、生动，能充分调动起学生极大的学习兴趣。
目录
画面中央是一个金光闪闪的“奥斯卡金像奖杯”八颗闪闪发光的小星环绕其周围，栩栩如生。（点击小星进入课题内容）
内容
点击环绕金像的八颗小星进入内容部分。八个部分的授课过程前后联系紧密，内容由浅入深。每一部分内容的设计都尽量做到形象、生动，引人入胜。激发学生大脑始终处于一种积极的学习状态，以取得良好的课堂效果。按钮的设置与画面融为一体。
在学习过程中，通过优美的电影音乐，舒缓、轻柔的风格，能够深深抓住学生的心。整个课件的设计都是在创造性活动中进行歌曲处理，体验二声部和谐演唱歌曲，更增加了歌曲的艺术效果。学生沉浸在音乐艺术的情景中，激发了学生的音乐兴趣和爱国热情。
课件的设计环节中体现了师生的配和，师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美。兴趣真正成为学生学习的动力，学生真正成为了学习的主人。
课件中的实践与创造，选用同学们非常熟悉的动画片段，既形象生动，又易于接受，激发了学生的好奇心，让学生在实际中进一步体验、感悟了电影音乐在影片中的作用。
