4.3 比例的应用（第1课时）比例尺（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.3 比例的应用（第1课时）比例尺（共21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-14 22:33:14 | ||
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文档简介
课件21张PPT。
人教版 六年级数学下册
第4单元 比例
4.3 比例的应用（第1课时）
比例尺
1.在具体的情境中理解比例尺的意义。
2.能看懂线段比例尺，会求一幅图的比例尺, 会把数值比例尺和线段比例尺进行转化。
3.感知放大比例尺和缩小比例尺的分类。
4.学生在观察、思考等活动中培养分析、抽象、概括的能力，感受学习数学的乐趣。学习目标创设情景绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知图上距离:实际距离＝比例尺绿色圃中小学教育网Lspjy数值比例尺探究新知绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知数值比例尺线段比例尺1:4000000 ，按形式分：比例尺的分类探究新知比例尺=图上距离:实际距离＝1cm:40km＝1cm:4000000cm＝1:4000000 探究新知
比例尺是一个比，不能带有计量单位！想一想：比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的几分之几？
实际距离是图上距离的多少倍？绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知比例尺的分类缩小比例尺放大比例尺按用途分：1:500000050:1探究新知例1：计算一幅图的比例尺北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的
图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？比例尺=图上距离:实际距离=2.4cm：120km
=1:5000000答：这幅地图的比例尺是1:5000000。绿色圃中小学教育网Lspjy新知运用=2.4cm：12000000cm绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
一、对号入座
1、( )和( )的比叫做比例尺。比例尺=( ):( ),比例尺实际上是一个( )，没有（ ）
2、在比例尺是1：4000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）米。也就是图上距离是实际距离的
（ ）实际距离是图上距离的（ ）倍
3、把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（ ），宽（ ）
4、把一个正方形按2：1进行放大，就是把正方形的边长（ ）
图上距离 图上距离实际距离实际距离比计量单位404000缩小到原来的缩小到原来的 扩大2倍绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
1、下列叙述正确的是（ ）
A．比例尺是一种尺子。?
B.?图上距离和实际距离相比，叫做比例尺。?
C.?由于图纸上的图上距离小于实际距离，所以比例尺小于1
2、下列比例尺书写正确的是（ ）
A 3:15 B 2cm:50000km C 5000cm:1cm D 1:10000
3、图上距离（ ）实际距离
A一定大于 B一定小于 C 一定等于 D可能大于、小于或等于
BDD1. 一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm，
这幅图纸的比例尺是多少？比例尺=图上距离:实际距离=2cm：5mm=20mm:5mm
=4:1答：这幅图纸的比例尺是4:1。绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
2. 一副地图的比例尺1:30000000，你能用线段比例尺表示出来吗？30000000cm＝300km0300km线段比例尺:绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
解决问题3.一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？比例尺=图上距离:实际距离=4cm：4m=4cm:400cm
=1:100答：这幅图纸的比例尺是1:100。绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
课堂小结 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带有计量单位； （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要统一单位； （3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”。一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。数值比例尺线段比例尺1:50000001、按形式分：比例尺的分类缩小比例尺放大比例尺2、按用途分：1:500000050:1课堂小结3、比例尺所表示的意义：课后巩固 1. 一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的长度 是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？2.把线段比例尺 化成数值比例尺是（ ）红星小学打算新建一个长50m，宽40m的室内游泳馆，选用（ ）比例尺画出的平面图最大。
A 1:1000 B 1:200
C 1:5000 D 1:100课后巩固思考题
人教版 六年级数学下册
第4单元 比例
4.3 比例的应用（第1课时）
比例尺
1.在具体的情境中理解比例尺的意义。
2.能看懂线段比例尺，会求一幅图的比例尺, 会把数值比例尺和线段比例尺进行转化。
3.感知放大比例尺和缩小比例尺的分类。
4.学生在观察、思考等活动中培养分析、抽象、概括的能力，感受学习数学的乐趣。学习目标创设情景绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知图上距离:实际距离＝比例尺绿色圃中小学教育网Lspjy数值比例尺探究新知绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知数值比例尺线段比例尺1:4000000 ，按形式分：比例尺的分类探究新知比例尺=图上距离:实际距离＝1cm:40km＝1cm:4000000cm＝1:4000000 探究新知
比例尺是一个比，不能带有计量单位！想一想：比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的几分之几？
实际距离是图上距离的多少倍？绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知绿色圃中小学教育网Lspjy探究新知比例尺的分类缩小比例尺放大比例尺按用途分：1:500000050:1探究新知例1：计算一幅图的比例尺北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的
图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？比例尺=图上距离:实际距离=2.4cm：120km
=1:5000000答：这幅地图的比例尺是1:5000000。绿色圃中小学教育网Lspjy新知运用=2.4cm：12000000cm绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
一、对号入座
1、( )和( )的比叫做比例尺。比例尺=( ):( ),比例尺实际上是一个( )，没有（ ）
2、在比例尺是1：4000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）米。也就是图上距离是实际距离的
（ ）实际距离是图上距离的（ ）倍
3、把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（ ），宽（ ）
4、把一个正方形按2：1进行放大，就是把正方形的边长（ ）
图上距离 图上距离实际距离实际距离比计量单位404000缩小到原来的缩小到原来的 扩大2倍绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
1、下列叙述正确的是（ ）
A．比例尺是一种尺子。?
B.?图上距离和实际距离相比，叫做比例尺。?
C.?由于图纸上的图上距离小于实际距离，所以比例尺小于1
2、下列比例尺书写正确的是（ ）
A 3:15 B 2cm:50000km C 5000cm:1cm D 1:10000
3、图上距离（ ）实际距离
A一定大于 B一定小于 C 一定等于 D可能大于、小于或等于
BDD1. 一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm，
这幅图纸的比例尺是多少？比例尺=图上距离:实际距离=2cm：5mm=20mm:5mm
=4:1答：这幅图纸的比例尺是4:1。绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
2. 一副地图的比例尺1:30000000，你能用线段比例尺表示出来吗？30000000cm＝300km0300km线段比例尺:绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
解决问题3.一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？比例尺=图上距离:实际距离=4cm：4m=4cm:400cm
=1:100答：这幅图纸的比例尺是1:100。绿色圃中小学教育网Lspjy学以致用
课堂小结 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带有计量单位； （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要统一单位； （3）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”。一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。数值比例尺线段比例尺1:50000001、按形式分：比例尺的分类缩小比例尺放大比例尺2、按用途分：1:500000050:1课堂小结3、比例尺所表示的意义：课后巩固 1. 一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的长度 是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？2.把线段比例尺 化成数值比例尺是（ ）红星小学打算新建一个长50m，宽40m的室内游泳馆，选用（ ）比例尺画出的平面图最大。
A 1:1000 B 1:200
C 1:5000 D 1:100课后巩固思考题