2020年春统编三年级语文下册第四单元测试题（含答案.）

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2020年春统编三年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。（6分）
吻（wù wěn ）合 干燥(zào zhào) 昆(kūn kùn)虫
淡雅(yǎ yā) 较（jiào jiǎo）大 掀（xiān xīn）开
二、看拼音，写词语。（10分）
shī dù kūn chónɡ jiāo nèn mì fēnɡ biàn rèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wěn hé huā pǔ zhuó shānɡ jiǎn chá zhǔn què
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、选择题。（12分）
1.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A. 准确 尽管 长寿
B. 沿途 陌生 坚强
C. 景物、确实 展示
D. 记亿、本能 建立
2.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（ ）。
A.鲜明美丽。（艳丽）
B.昏迷后醒过来。（苏醒）
C.愉快的样子。（欣然）
D.傍晚昏暗的天色。（黄昏）
3.下列语句不是拟人句的一项是（ ）。
A. 蔷薇绽开了笑脸。
B. 睡莲从梦中醒来。
C. 万寿菊欣然怒放。
D. 昙花在九点左右一现。
4.《花钟》一文中不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（ ）。
A. 种类不同。
A. 颜色不同。
A. 味道不同。
A. 开放的时间不同。
5.对《蜜蜂》一课理解有误的一项是（ ）。
A.文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。
B. 从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。
C. 从作者身上我学到了不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
D. 文中的试验只是作者感到好玩，随便做做而已。
6.下列对《小虾》一课理解错误的一项是（ ）。
A.通过观察小虾的动作来写小虾的特点。
B.通过观察小虾的外形来写小虾的特点。
C.通过观察小虾的心理来写小虾的特点。
D.通过好词好句来描写写小虾的特点
四、填空题。（27分）
1.比一比，再组词。（8分）
括（ ） 组（ ） 论（ ） 密（ ）
适（ ） 阻（ ） 轮（ ） 蜜（ ）
2. 在括号里填上合适的词语。（6分）
一（ ）钳子 一（ ）水缸 一（ ）落叶
一（ ）蜜蜂 一（ ）种子 一（ ）花儿
3. 选择正确的词语填空。（5分）
陆续 连续 继续
（1）（ ）几天的降雨给田里的农作物带来了一定的影响。
（2）放学了，同学们（ ）地走出了校园。
（3）我要（ ）把这本书看下去。
追逐 追赶
（4）孩子们在球场上（ ）着，打闹着。
（5）那只狗飞快地（ ）兔子。
4.按要求改写句子。（8分）
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）
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（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用带点的词语造句）
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（3）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇 。
睡莲 。
五、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（ ??）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ?）它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的（ ???）超常的记忆力，（ ???）一种我无法解释的本能。
1. 写出下列词语反义词。（2分）
陌生——（ ） 超常——（ ）
2.在括号里填上恰当的关联词，请选择其中一组关联词造句。（4分）
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3.这三句话都在陈述一个事实：??????????????????????????????。（2分）
4.你还知道哪些动物有“无法解释的本能”？（2分）
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（二）课外阅读。（10分）
五 花 山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1. 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分）
2. 秋天的山有______、______、______等颜色。（3分）
3. 用“ ”画出第三自然段中的一句比喻句。说出这一句
把 比作 。用 来比喻 。（3分）
六、习作展示。（25分）
题目：我做了一项小实验
要求：把做实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣的发现等。






















【参考答案】
一、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。
吻（wù wěn√）合 干燥(zào √zhào) 昆(kūn√ kùn)虫
淡雅(yǎ√yā) 较（jiào√ jiǎo）大 掀（xiān√ xīn）开
二、看拼音，写词语。
湿度 昆虫 娇嫩 蜜蜂 辨认
吻合 花圃 灼伤 检查 准确
三、选择题。
1. D
2. D
3. D
4. D
5. D
6. C
四、填空题。
1.比一比，再组词。
括（括号）组（小组）论（理论）密（亲密）
适（适应）阻（阻力）轮（车轮）蜜（蜜蜂）
2. 在括号里填上合适的词语。
一（副）钳子 一（口）水缸 一（片）落叶
一（只）蜜蜂 一（粒）种子 一（朵）花儿
3. 选择正确的词语填空。
陆续 连续 继续
（1）（连续）几天的降雨给田里的农作物带来了一定的影响。
（2）放学了，同学们（陆续）地走出了校园。
（3）我要（继续）把这本书看下去。
追逐 追赶
（4）孩子们在球场上（追逐）着，打闹着。
（5）那只狗飞快地（追赶）兔子。
4.按要求改写句子。
（1）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（2）这支笔不是小明的，而是小芳的。
（3）蔷薇绽开了笑脸。
睡莲从梦中醒来。
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.陌生——（熟悉） 超常——（一般）
2.尽管……但…… 不是……而是……
尽管天气很热，热得让人喘不过气来，但是我们仍然坐在教室里安安静静地学习。
3.蜜蜂具有辨认方向的能力。
4.蝙蝠喜欢夜间飞行，鸭子会游泳。
（二）课外阅读。
1.春 夏 秋 秋
2.金黄、杏黄、火红色
3.示例：有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
把紫红的树林比作紫绒幕布，用紫绒幕布来比喻紫红的树林。
六、习作展示。
略。















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