部编版七年级下册第四单元《最苦与最乐》精品习题课件（12张ppt)

(共12张PPT)
15　最苦与最乐
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．恩惠(huì)　　 纵然(zòng) 　 契约(qiè)
B．监督(dū) 循环(xún) 包揽(lǎn)
C．悲悯(mǐn) 推卸(què) 赔礼(péi)
D．诸位(zhù) 排解(jiě) 大抵(dǐ)
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2．下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　)
A．高考结束了，十二年的寒窗苦读终于暂告一个段落，家长和考生都有一种如释重负的感觉。
B．杜甫悲天悯人，有一颗古仁人之心，所以他的诗大多反映广阔的社会生活画面。
C．建设和谐社会，实现中国梦，是任重道远的责任，我们青少年要立志为此奋斗终生。
D．这个人海阔天空地谈了半天，主题内容依然令人摸不着边。
C
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3．指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。
(　　　　)
(2)孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。(　　　　)
(3)到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？(　　　　)
(4)然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大…… (　　 　　)
设问
引用
反问
引用、设问
4．填入下面横线处最恰当的一项是(　　)
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”许多学业上有成就的人，学习探索往往达到废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。__________________________。
A．由于把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返
B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返
C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质
D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐
B
5．下列对本文的理解，不正确的一项是(　　)
A．本文开头连续提问，连续否定，加强了语言的气势，起到了吸引读者注意和启发读者思考的作用。
B．作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，直面人生。
C．本文前半部分在论证“背负了未来的责任是人生最大的痛苦”时主要采用讲道理的论证方法，后半部分在论证“尽责任是人生最大的快乐”时主要采用了摆事实的论证方法。
D．作者以《最苦与最乐》为文题，能激发读者的阅读兴趣，同时揭示了本文的论题。
C
6．这篇文章的主要观点是什么？
人要常存善念。
请同学们看《点拨训练》第58页第6-10题。
7．本文是写“善念”的，可在第一段中又提到“恶念”，试分析作者这样写的目的。
通过善恶对比，阐明人要常存善念，而不可存有恶念。
8．善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对文章的理解，试着将下面三个词语恰当地填入文中画线处。(只填序号即可)
A．推动作用　　B．积累作用　　C．导向作用
①C　②A　③B
9．文章中，从“善念，在修身中具有重要的作用”到“去恶扬善，唯善是举”这一部分可以分成三层，请概括每层的意思。
第一层：从“善念，在修身中具有重要的作用”到“起着潜移默化的作用”。
层意是：
善念在修身中的重要作用。
第二层：从“善念不是先天就有的”到“善行是果”。
层意是：

第三层：从“要做到常存善念”到“去恶扬善，唯善是举”。
层意是：
善念的形成与来源。
如何做到常存善念。
10．本文引用明代杨继盛遗书中的一段文字的目的是什么？
警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到去恶扬善，唯善是举。