五年级音乐上册教案 嘀格伢儿的梦 1（湘教版）

嘀格伢儿的梦
第一课时
教学目标：
1.能用明亮而有弹性的声音唱好《脚踏水车唱山歌》。
2.能学会演唱《嘀格调》，并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。
3.在听赏《土家喜欢咚咚喹》的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。
教材重点与难点：
能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲《土家喜欢咚咚喹》。
难点是注意音色与节奏的把握。
教学准备：
有关土家族风俗民情的音像资料、教学光盘、钢琴。
教学过程：
一、课前工作
1.组织上课
2.总结上学期学习情况
3.本学期教学中对学生的要求
二、新课学习
1.了解土家风俗
播放《土家喜欢咚咚喹》
师：同学们，我国是一个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关？（学生回答）
你们回忆学过或听过那些土家族风俗： 哭嫁 对山歌……让我们一起来欣赏……
（播放土家歌、风俗民情）
2.练唱《脚踏水车唱山歌》
师：今天，让我们一起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢？
放光碟《脚踏水车唱山歌》
1=E---C 2/4
5 1︱5 1 ︱5 4 3 4︱ 5 —︱5555 1 5 ︱5555 15︱ 3 3 2 2︱ 1 - ‖
脚 踏 水 车 唱 山 歌 咕噜咕噜咕噜 咕噜咕 噜咕 噜咕 噜咕 噜
让我们来与他们一起唱一唱（要求：声音活泼，圆润，有弹性）
3.学唱《嘀格调》
（1）师：你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢？我们来听听他们唱的什么歌？
播放《嘀格调》
师：你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？
有什么地方不明白？
教师简介
（2）你能给歌曲取名吗？
师：嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲，出示《嘀格调》曲，再次欣赏
土家族个个能歌善舞，让我们再来听一遍《嘀格调》 ，大家边听边在心里默默唱歌曲。
（3）学唱歌曲
师：土家山歌通常采用对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比赛
要求：
A.自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱
B.师播放《嘀格调》跟音乐进行对唱
C.查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱
（4）唱旋律
师：你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？
学生完整的唱歌曲，这里要注意结束句
4.听赏《土家喜欢咚咚喹》
（1）播放《土家喜欢咚咚喹》乐曲
介绍：冬冬喹施土家族的一种民族乐器，通常由竹子制成，长约10厘米，乐曲为木管五重奏
学生看书，了解木管的形状
（2）随乐跳一跳
在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳一跳
5.总结
师：你还了解哪些少数民族的民俗？（学生回答）
今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间音乐舞蹈丰富多彩。希望大家多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界。