18．绿色蝈蝈
法布尔
教学目标
知识与能力：
1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。
2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。
3、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。
4、体会并学习文中拟人的手法的运用。
过程与方法：
1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。
情感态度与价值观：
1、感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。
教学重点：
1、品味鉴赏文章生动传神的语言美；
2、练习快速阅读筛选并概括要点的方法。
教学难点：
1、通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；
2、感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。
教学方法：快速阅读法、讨论法、点拨法
教学用具：多媒体课件
课时安排：1课时
一、导入
同学们，当我们每天穿梭于这个城市，忙于紧张学习的日子里，是否还能记起，小时候，我们常听到知了唱歌、蟋蟀鸣叫，看到蜘蛛织网、蚂蚁搬家？这些都是自然界大家庭的丰富美景。今天，我们要介绍的这位作者，他有一个特殊的爱好，他把观察自然界的各种昆虫作为他毕生最大的爱好，对昆虫的热爱达到痴迷的程度，他在小镇荒地上开辟了一处旧宅，取了一个雅号——荒石园，栽花、种草，为昆虫营造一个美满的大家庭，日复一日地在园子里观察各种昆虫，并写下了不朽的科学巨著——《昆虫记》。同学们回想一下，这位作者与我们学过的哪位作家有着相同的特点？——对了，他与前面我们学过的《童趣》的作者沈复有着相同的兴趣爱好和性格特点——善于观察、富有想象力、热爱大自然。好，那我们一起来看一下今天这位作者要向我们推出的是大自然的哪位主角呢？
二、整体感知
1、走近作者
师：今天要带领我们学习的这位作者有些特殊，他是法国的著名昆虫学家。法布尔生于法国南部一户农民家中，家境贫寒，但从小迷上大自然中的花鸟虫草。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所——“荒石园”中完成了一卷又一卷《昆虫记》，详尽地记录了法布尔观察昆虫所取得的成果，因此被称为“昆虫学家”。
2、初读课文
师：请同学们快速阅读课文，划出生字、词语
生自读课文
师正音正字
三、课文研讨
师：观察图片，绿色蝈蝈有怎样的外貌特征？
生：
师：来看看，作者所描绘的蝈蝈具有怎样的特征？在文中找出说明蝈蝈特征的一句话。
生：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
师：这么漂亮的主角是怎样隆重登场的？
生：蝉在夜里不再鸣叫，要休息，但却突然传来一声哀鸣，引出主人公。（独具匠心的写作思路）
师：主角登场了，它将尽力展现最具特色的一面。作者为我们展现的是绿色蝈蝈哪些习性？
生：叫声（3）、食物（4~11）
师：其中主要写了哪个方面的习性？（文章主体）
生：食物
师：有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，那我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的？
生：窃窃私语、像是滑轮的响声、又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响、喑哑、尖锐、短促、清脆、非常柔和
师：这里用到了什么手法？
生：比喻、拟人，亲切自然，形象生动。
师：蝈蝈喜欢吃什么食物？作者是如何知道的呢？
生：喜欢吃蝉的肚子。作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜──捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。
师：作者不厌其烦地为绿色蝈蝈寻找食物并不断探究蝈蝈喜欢吃蝉的肚子的原因，可见他对绿色蝈蝈的热爱之情不言而喻，反映了作者严谨的科学态度。作者的喜爱之情不仅表现于此，还在于不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？
生：作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”；当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”；当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
师：面对这么可爱的一种昆虫，作者倾其所能地在爱着它。所以作者笔下的文字和一般的说明文是有些不一样的，具体有哪些不一样呢，来看这样一段文字：
《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫，螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。
文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又带有明显的感彩，亲切自然，生动活泼，充满了喜爱之情。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
现在，请同学们画出文中自己认为最精彩的句子或段落并简要分析。文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。
△“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。
△“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。
△“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感彩，亲切自然，富有文学笔法。
△“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”
△“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”语言使用生动传神。
△“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。
师：作者在写蝈蝈时，为什么还写到了蝉、螽斯、鹰、螳螂这些小动物？
生：运用了作比较的说明方法，既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。
四、写作特色：
（1）文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。
（3）拟人手法的运用。这使文章自然、亲切，增强了可读性。
（4）通过比较来写蝈蝈，既突出了蝈蝈的习性，又说明作者对各种昆虫的习性都了如指掌。
五、布置作业
去户外静听各种虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来。
课件21张PPT。多姿多彩的
昆虫世界法布尔
出生于法国一农民家庭。四岁左右,因家境贫寒，父母送他到外祖母家生活，天真的孩子爱上了祖母家的白鹅、牛犊和绵羊，迷上了户外大自然的花草虫鸟。决定长大后研究昆虫学。此后，他历经生活磨难，但从未放弃研究昆虫的愿望。
后来，他用积攒的一笔钱在小镇附近购得一处荒地上的老旧民宅，取名为“荒石园”，并在园子里栽花种草，为昆虫们建了一座美满的乐园。年复一年，他开足了生命的马力，细心观察各种昆虫，不知疲倦的从事昆虫学研究，把观察昆虫所取得的成果写成了一卷又一卷的《昆虫记》。
作者介绍法布尔， 法国著名昆虫学家。他用一生的心血写成的《昆虫记》被鲁迅称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。” 18、绿色蝈蝈 法布尔（法国）
篝火 狩猎 喧嚣 喑哑
静谧 篡夺 窸窣 喙
更胜一筹 惊慌失措 津津有味gōushòuxuānxiāoyīnyǎmì cuàn xīsūhuì chóu huāngcuòjīn 解词：
喧嚣：
篡夺：
劫掠：
窸窣：
更胜一筹：声音杂乱，不清静。用不正当的手段夺取（地位或权力）。抢劫，掠夺。形容细小的磨擦声。更加超过一点。 丛林寻宝
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接力朗读蝈蝈的外形怎样? 宝藏1：蝈蝈的外形 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 本文除了写出蝈蝈的外形之外,还介绍了它的哪些方面?
谁来接下一棒？ ······蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的的响声，很不
引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在
这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐
而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌
声和乐段，其余的则是伴唱。 然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听
到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧
气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响
亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北
方，人们却蝉篡夺了你的名声！宝藏2：蝈蝈的叫声
蝉——蝉的肚子（既有肉，又有甜食）
酷爱甜食
喜欢吃昆虫
同类相食
蝈蝈喜欢吃哪些食物？宝藏3：食物 对蝈蝈的介绍，《辞海》中是这样的：“蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为‘哥哥’”。看看，这与课文中有何不同？ 。狂热的狩猎者 当蝈蝈捕杀蝉时
夜晚的艺术家 当写到蝈蝈的叫声时
你、歌手 当赞美蝈蝈的歌声时
笼里的囚犯 当蝈蝈成为笼中
观察和实验的对象时
蝉的屠夫 当蝈蝈吃蝉时
使行文更生动，更形象，给人感觉更亲切、印象更深刻。
宝藏4：称呼
文中对蝈蝈用了哪些不同的称呼？说说这些称呼分别是在什么情况下使用的，这样写有什么效果？
品读感悟 你能给蝈蝈取个
名字吗？ 蝈蝈是一种昆虫，你能不能说几个有关昆虫的成语、俗语或诗句呢？引申运用螳螂捕蝉，黄雀在后。 蜻蜓低飞，不风即雨。 宝藏5：其他生物 作者写蝈蝈，还写到哪些生物？为什么？ 蝉、螽斯、鹰、螳螂
◆ 作比较，突出蝈蝈的习性绿色蝈蝈 (科学小品文) 法布尔外形特征：漂亮、嫩绿、苗条、匀称 习性叫声：像滑轮的响声、
像干皱薄膜窸窣
作响、喑哑、
尖锐、短促、
清脆、柔和
食性：捕蝉为食
酷爱甜食
喜欢吃昆虫
同类相食绿色蝈蝈说明特点:观察仔细,洋溢
喜爱之感拟人手法，生动形象作比较,突出习性转换称呼，亲切自然请你也来观察！课件13张PPT。多姿多彩的
昆虫世界法布尔绿色蝈蝈作者介绍法布尔， 法国著名昆虫学家。他用一生的心血写成的《昆虫记》被鲁迅称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。” 篝火 喑哑 静谧 螽斯
莴苣 大颚
嗉囊 喙 酷爱 窸窣
唾液 喧嚣gōuyīnyǎmìzhōngwōjùèsùhuìkùxīsūtuòyèxuānxiāo检查预习注音： 解词：
喧嚣：
篡夺：
劫掠：
窸窣：
更胜一筹：声音杂乱，不清静。用不正当的手段夺取（地位或权力）。抢劫，掠夺。形容细小的磨擦声。更加超过一点。
感知内容 1、如果让你来介绍一下绿色蝈蝈，你会从哪些方面来介绍？ 外形、食性、叫声、居住2、快速浏览课文，找到相应的段落。
感知内容 3、朗读这些段落，
寻找关键词，概括
出你对绿色蝈蝈的
第一印象。 绿色蝈蝈的外形漂亮，声音尖锐，急促，清脆，有时也柔和，食物主要有甜食，昆虫，水果，青菜，有时也同类相食，过着群居生活。
品读感悟 1、文中哪些地方给你留下了深刻印象？找出来，读一读，说说你是怎样评价蝈蝈的？ 2、你从文章的哪些描写中可以读出这种情感？能用你的朗读诠释这种情感吗？ 对蝈蝈的介绍，《辞海》中是这样的：“蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为‘哥哥’”。看看，这与课文中有何不同？ 品味语言。作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。蝈蝈捕杀蝉蝈蝈成为作者的
观察和实验对象蝈蝈吃蝉肉使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
品读感悟 你能给蝈蝈取个
名字吗？ 蝈蝈是一种昆虫，你能不能说几个有关昆虫的成语、俗语或诗句呢？引申运用螳螂捕蝉，黄雀在后。 蜻蜓低飞，不风即雨。 作业课外阅读
《昆虫记》
