23童年的发现 课课练（无答案）

23童年的发现课课练
一、用“ ”画出各组中加点字的注音有误的一项，并在后面的横线上改正。
1.胚胎（pī） 祸害（huò） 患病（huàn）
2.天赋（fù） 痴迷（zhī） 嘿嘿（hēi）
3.伊万诺夫娜（yī） 窘迫（j?ng） 伊万诺夫娜（nà）
二、写出与画“ ”部分意思相同的词语。
1.这个假期我不想让爸爸妈妈给我安排补习,我想随着自己的意思,想要干什么就干什么。（ ）
2下这一盘棋,我真是费尽脑筋了,却还是没能赢得了哥哥。（ ）
3.看到这一圃漂亮的鲜花,我感情激动得不能控制地扑上去摸摸这朵,嗅嗅那朵。（ ）
4.经过一次又一次地思考,我终于想出了这道题的答案。（ ）
三、读词语,从中选出三对近义词和三对反义词,并选择恰当的反义词填空。
天赋 迷恋 羞愧 惩罚 轻盈 澄澈
笨重 天分 痴迷 浑浊 奖赏 惭愧
近义词:( ) —( ) ( ) —( ) ( ) —( ) ( ) —( )
反义词: ( ) —( ) ( ) —( ) ( ) —( ) ( ) —( )
1.老师说:“我 你是因为你不遵守规矩,我 你是因为你乐于助人!”
2学舞蹈的妹妹教爸爸跳舞,妹妹身姿 ，爸爸却很 ，但他们跳出来的舞却很好看
3.山洪暴发了,大量的泥沙被冲到了河里,这条河的水就变 ，不复之前的 。
四、按要求完成句子练习。
1.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。(缩写句子)

2.还没有人发现这个道理。(改为反问句)

3.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(仿写句子)
幸亏 ，不然的话, ！
五、课文综合回顾。
1.请你根据课文内容把作者“发现”的过程排序。
（ ）痴迷钻研,发现规律
（ ）梦中飞行,产生疑惑
（ ）请教老师,引出问题
2.课文中的作者是一个( )的孩子。(多选)
A.调皮捣蛋 B.想象力丰富
C.天真单纯 D.喜爱探究
六、课内阅读
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意,幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我例想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1.联系全文可知,“我”笑的是自己的发现居然跟 完全一致，而老师则认为“我”的笑 。
2.回顾课文可知,“我”“困窘”是因为 ，“羞愧”是因为 。
3.从选文的最后一句话中,你明白的道理是
七、课外阅读
屋里摆着一个旧屏风,上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子,所以对那些窟窿也没在意,我要是知道有这么一回事,怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的,简直羞死人了!当时我一点儿都没想到这些,坦然地脱了个一丝不挂,然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人,成为扮演熊的专家,那样他们就会常常请我演出了,于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间星子里满地乱爬,桑迪喝彩叫好;接着又直立行走,嘴里发出我认为像熊的咆哮声;我又是倒立,又是左蹦右跳。总而言之,凡是熊能做的动作我全表演了一遍,熊做不了的动作我也发明了不少;还有一些动作是稍有点儿自尊的熊都不屑一做的。当然,我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后,我来了个倒立,就那样停在空中稍事休息。
突然,屏风后面爆发出一阵女孩子的咯咯大笑。我的劲一下子全泄了,身子一软,摔了下来,撞倒了屏风,把那些年轻姑娘压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑,桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿上了衣服,从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐一个字,然后一道找了个地方,一直躲到晚会开完。
屋里沉寂下来,静悄悄的,大家都入睡了。这时我才敢回家,垂头丧气,对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里,看见杭头上别着一张小纸条,上面写着:“你演熊可能演不好,但你演光屁股可真是精彰至极一一别提有多精彩啦!”
1.用“ ”画出“我”努力练习扮熊的原因的句子。
2.下面对画“ ”的句子的分析,正确的一项是( )
A.这是小姑娘们对“我”的赞赏,她们希望“我”能再次出演这一情节。
B.这是小姑娘们对“我”的鼓励,让“我”坚定自己的梦想。
C.这是反语,小姑娘们的意思是说,比较而言,“我”光屁股的场面比“我”演熊的过程还要精彩。
3.童年中,你发生过哪些糗事?讲给大家听吧!