二年级下册美术教案- 第2课 吃虫草 人美版

2、吃虫草

教学目标
1、知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫器的特点。会用学过的方法细致的表现吃虫草。培养学生的观察能力和造型表现能力。
2、通过观察、小组讨论和感官的体验过程,用学生主动发现探究、小组合作以及师生交流的学习方式解决本科的重难点。
3、通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。教学重难点
重点:了解吃虫草的种类和特点,用学过的方法表现吃虫草。
难点:吃虫草独特的外形。
课型：新授课
教法、学法：讲授法、讨论法
教具准备　　ppt课件　 教学时间　　一课时　 教学过程
第一课时
一、谈话激趣，导入新课。
请同学们看黑板，并且大声读出老师在黑板上张贴的字，虫、草、吃。同学们的声音真响亮，大家都知道，中国的汉语言文学博大精深，别小瞧这三个字，我们把这三个字的顺序换一换，它可以表达不同的意思，与愿意来尝试一下。
生1（虫 吃 草）
请坐，有哪位同学愿意告诉老师，你都知道哪些虫吃草呢？生2（蚕宝宝吃桑叶）
非常好，谁愿意再来挑战一下，还可以有什么不同的排序方法？生3（草 吃 虫）
坐下，她提出了一个很奇特的顺序，可以吃虫的草，你见过吗？生共同没有。
想不想见识一下，今天就和老师一起走进吃虫草的世界。
二、讲授新课
1、图片比较,小结吃虫草的特点:形状——奇特,颜色——鲜艳、丰富。
请看大屏幕。今天呀，屏幕中的四幅图，标有2、3、4序号的就是我们今天的好朋友——吃虫草，标有序号1的就是我们生活中常见到的普通的草。请你在观察的时候仔细想一想，在外形与颜色方面吃虫草与普通的草都有哪些区别，同桌两人讨论一分钟。（板书课题 吃虫草 外形 颜色）
好，停。哪位同学先说一下，在外形上有什么区别？
生3：第一幅的草外形像一条条的线条，而其他三幅外形都很奇特，觉得他们的形状都怪怪的。
坐下，他不仅观察的好，说的也好，掌声送给他。从外形上看，吃虫草的外形更加奇特。
接下来，第二个问题，吃虫草的颜色与普通草相比又有哪些不同？
生4：普通的草颜色单一，都是青绿色的，而吃虫草的颜色是各种各样的，很鲜艳。
她说的好吗？你观察的课真仔细，她说普通的草颜色都很单一，而吃虫草颜色怎么样啊？对很鲜艳，非常的漂亮。其实呀，这也正是吃虫草颜色的特征。颜色鲜艳代表吃虫草颜色是单一的还是丰富的？对。那想不想知道他们的大名？好，我们先来看第二幅，是谁呢？
2、学生观察、讨论、描述三种吃虫草。
瓶子草，老师觉得这个名字怪怪的，植物学家在发现他的时候为什么给他起这个名字呢？
生5：（像瓶子）
能具体的描述一下吗？
我们来一起看一看，是不是这一块像平时见到的瓶子的身体，正是他的外形跟我们见到的瓶子相似，所以植物学家就给他起了个很形象的名字叫瓶子草。那你能用基本图形概括一下瓶口吗？生1（椭圆形）还有瓶身用什么线来表现？生2（曲线）他们两个的答案合在一起就是瓶子草的外形。那我想问，大家有没有在前面的图中发现哪一种吃虫草和瓶子草长得很相似。用你的火眼金睛发现一下。图3（猪笼草）。哪位同学能补充一下为什么是图3？是不是都有瓶口，和瓶身。（教师示范画猪笼草）其实呀，他的名字也是有来历的，植物学家给他起名猪笼草，就是因为他跟猪笼长得很像。那么在猪笼草的底部还长有什么？生3（线）其实这是一根长长的藤，（教师示范）你大家想像一下，猪笼草是怎么生长的呢？生4对是倒挂着生长的，那瓶子草是怎样长的呢？我还想让大家找找猪笼草与瓶子草还有什么不一样的地方。对，在他的上面还长有一片叶子。
看到这儿，大家一定在想吃虫草是不是都很相似啊，其实，我们的大自然是一个神奇的大工厂，它可以制造出千千万万种吃虫草，我们再来看第三个朋友，名字叫捕蝇草，这个朋友和前面两个在外型上是截然不同的，请大家观察捕蝇草的外形像什么？你可以用什么形状来概括？除了半圆形，他的外形上还有什么特点？那既然他没有大大的肚子，他又是怎样捕虫的呢？谁愿意来设想一下？你们支持不支持？那我们一起来看一下，正确不正确。要不要把掌声送给她。请大家一起来做一做这个动作。
3、欣赏学生作品(多媒体)探究表现方法
除了这三种吃虫草，还有很多种类型的吃虫草，我们来一一欣赏一下。很神奇吧，其实不光你们觉得有意思，很多小朋友也这么认为，并且表现在自己的作品中，让我们一睹为快好吗？
第一组图片：你觉得哪一幅图更能体现吃虫草鲜艳的色彩。
第二组图片：你觉得是什么样的底色让吃虫草看起来更加艳丽。
第三组图片：这是一组线描画，他们分别用到了什么样的线表现吃虫草的捕虫器。你又从第一幅画中读到了一个什么样的故事。
三、学生创作、评论
1、发挥你的想象力,用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。
(要注意表现出吃虫草的外形特点及捕食方法。)
2、学生创作,教师巡视辅导。
(注意:提醒学生要想捕到不同种类的小昆虫,就需要种类更多的吃虫草,激发学生的想象力,使学生的画面效果更丰富。)
3、辅导要点:线条的变化、构图,捕虫器的造型和细致的描绘。
四、展示评价
1、学生自评互评
2、师评价
五、拓展
除了我们今天所用的创作方法，其实还有很多种方法能够表现吃虫草奇特的外形和鲜艳的色彩，大家下去后可以再尝试。
六：板书设计
吃虫草
形状：奇特 颜色：鲜艳
七：教学反思
批注栏