人教版一年级音乐下册第五单元五十六朵花《勇敢的鄂伦春》教学设计

《勇敢的鄂伦春》优质课教案
教学目标：
通过演唱、表演、鄂伦春语言和打击乐器的加入，更好的表现歌曲情绪，对表现领域进行拓展。
初步了解民族歌曲的特点，民族五声音阶，了解鄂伦春族风土人情。
教学重点：
引导学生在完全学会的基础上学会表演，对歌曲的表现能力进行拓展。
教学难点：
演唱情绪的把握，以及在加入多种表现形式时学生们之间的配合准确性。
教学过程：
师生问好及发声练习：
导入：
上节音乐课，我们学习了《勇敢的鄂伦春》这首歌，今天我们
继续学习这一课，老师今天还请来一位小伙伴，我们来看看是谁呢？（教师出示做好的鄂伦春族小朋友），“我来自我介绍一下，我叫库哈，是一位鄂伦春族的小朋友，很高兴和一二班的小朋友一起来上音乐课，我们鄂伦春人生活在大山里，很擅长骑马（黑板上有画好的几座大山），这里有四座大山，分别代表四关，每关都有一个任务等大家去完成，同学们如果闯关成功，就可以帮我登到最高的山峰，同学们可以帮我爬上顶峰吗？好，接下来请看第一关是什么。
第一关：复习歌曲，能用自然的声音准确演唱并背过。
1、教师：什么叫自然的声音呢？不要太强或太弱，大家用中等强度的声音演唱就可以了，教师弹琴复习一遍歌曲。
2、纠正“森林里住着勇敢的鄂伦春”这句的节奏，“翻山越岭日夜巡逻”要唱清楚歌词，
3、同学们要闯过这关还需要背唱一遍歌曲，我们来试着背唱一遍吧。
完全正确，大家成功的帮助库哈小朋友登上了第一座山峰，为我们自己加油吧同学们，第一关闯关成功！
第二关：能够在演唱时表达出歌曲的情绪，增强歌曲的表现力。
在完成这关的任务之前，库哈小朋友先请大家看一个视频，一定要仔细看，会帮助你闯关成功的。
刚才这位小朋友唱的怎么样呢？为什么好听呢？（从他的表情，演唱情绪来引导，）看来要想唱好一首歌，不仅要有音准节奏，还要注意表情，以及歌曲情绪的把握，
（把自己想象成鄂伦春族的小朋友。）
1、刚才我们唱到“高高的兴安岭一片大森林”，大森林是谁的家乡呢？鄂伦春族人的家乡，那我们来看看图片中他们的家是什么样的。他们的家乡是一片美丽的大森林，（春夏秋冬图片）鄂伦春人很喜欢自己的家乡，怎么把这种美丽的家乡表现出来呢，学生试唱这句，还可以加上喜欢的动作。谁表现的更好就可以到前面带大家唱，（通过动作的加入更好的表达歌曲情绪。）选定一位同学的动作。
2、“森林里住着勇敢的鄂伦春”，出示大森林中的鄂伦春人，这一句怎样能表现出鄂伦春的勇敢呢？选出表现的较好的学生，确定一种表现方式。
3、“一呀一匹骏马一呀一杆枪”，出示骑马扛枪的图片，马和枪是鄂伦春族人经常会用到的，谁能表现出他们骑马扛枪英勇的样子，找学生试试。
4、“翻山越岭日夜巡逻护呀护山林”，这么美丽的家乡我们要日夜守护它，怎么守护呢，骑马巡逻，请同学模仿一下守护山林的动作，最后一句我们该用什么情绪演唱呢？勇敢坚定的情绪。
请四位演唱情绪到位的同学来带着同学们分别演唱这四句。然后再完整演唱一遍。确定学生演唱情绪达到后，第三关闯关成功。
同学们你们表现的真棒，但是我觉得歌曲还可以有更多的表现形式，请看第三关。
第三关:为歌曲加入鄂伦春族的语言。
这首《勇敢的鄂伦春》是一首民歌，那么为什么一听就知道是民歌呢？我们通过一个游戏来了解一下吧，音乐中有1234567七个音符，（板书），这首《勇敢的鄂伦春》里面，都出现了哪几个音符，请同学们选一下，学生选出12356，这五个音是中国民族五声调式的组成音，所以这是一首很典型的中国民歌。
1、很多民族都有自己的语言，那么今天老师要教大家一句鄂伦春族的语言。（想象当你考了100分时，当你收到一份很喜欢的礼物时，那么你的心情很高兴，就可以说xi na ye。xi na ye 是鄂伦春族中表示快乐高兴的意思，请同学们面带微笑，一起说一声xi na ye吧。
2、这句话也可以加到我们的歌曲里呢。
出示歌曲视频，教师先示范衬词加在哪里。
学生自己加衬词。衬词要唱出轻快的感觉。
分组，一组唱，一组加衬词。
同学们学得真快，我们的小库哈又可以再翻一座山了。还有一关就胜利了，同学们加油啊（口号）。最后一关是什么呢？
第四关：打节奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。
1、学习两种节奏
X X ︱X X ︱X X ︱X X ︱︳
左 右
X — ︱X — ︱X — ︱X — ︱︳
手 腿
师生一起拍节奏，嘴里读着节奏。
2、提问：鄂伦春族的交通工具是什么？回答：马。
教师拿出双响筒、碰铃，让学生选择哪种乐器更适合模仿马蹄的声音，学生选择双响筒。教师示范演奏姿势，同学们来看看老师是怎样用双响筒演奏第一种节奏的。碰铃用来示范第二种节奏。选认真的同学用乐器演奏，注意演奏姿势的准确，互相配合。其他同学继续拍腿来打节奏。（时间控制好）
选6位同学演奏，4位领唱，一部分加衬词，一部分表演唱。教师指挥完整演唱。
六、同学们，我们已经成功的完成了最后一关任务，库哈小朋友终于可以登上顶峰了，让我们大家共同庆祝我们的胜利，一起唱起来，跳起来吧！（全体演唱）。
同学们为了奖励大家闯关成功，下节课同学们可以点一首歌曲。好同学们下课。