五年级音乐上册教案 音乐七巧板（湘教版）

音乐七巧板
教学目标：
1.能快速地听辨出学过的音乐，并能流利、自信地接唱这些歌曲。
2.能用竖笛有感情地吹奏〈〈故乡的亲人〉〉。
3.能大胆地即兴创作歌曲乐句，并能给下载的音乐按拍子分类。
教学重点：学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。
教学难点：课堂教学活动的组织。
课时安排：两课时
第一课时
教学过程：
一、赛前大铺垫
1.科学分组
教师按照“组内异质，组外同质”的原则，知道学生进行科学化的分组，每组成员根据班级认输而定，一班6——10人，选好组长。
2.共同策划
教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。
3.宣传活动
老师指导赛前准备活动。
第二课时
教学过程
一、课中大综合
音乐比赛活动一：拉歌大互动，活动以“小组拉歌”的形式展开。
有老师先唱第一句，再由第一小组接唱。
唱完的小组可以随意点另一小组，请他们唱歌，开展拉歌活动。也可唱第一句，请里一小组接唱。拉歌时所演唱的歌曲，有每组组长决定，并负责指挥。
比一比哪组的歌声最美。
1.活动的奖励分100分。
2.每组演唱时的声音整齐、甜美，即可奖励100分。
3.不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。）
音乐比赛活动二：听力大比拼
比赛答题由各组集体协商作答。
将答案在规定的时间内写在答题板上。
听赏后有五分钟时间答题。
听赏题只需在答题板上排序。
“为下载音乐归类”只需在答题板上归类。
音乐比赛活动三：即兴大唱台，比赛以淘汰制进行。
每组先选一名组员参与即兴编唱的活动，如果有队员被淘汰，则由组长增派队员补充。
每组可以安排两人当智囊团，但不能成为正式参赛的队员。（替补队员）
最开始由老师唱出第一句，学生根据老师唱出的即兴唱出第二句，下一位接唱前一位的。
音乐比赛活动四：表演大擂台
每组集体表演本册合唱歌曲一首。
表演的形式可多样：合唱叫伴跳、伴奏、诗朗诵……
必须要用竖笛有表情地演奏《故乡的亲人》或其他歌曲。
表演要求：
（1）人人参与，每组必须认真对待
（2）合唱效果基本上和谐、统一。
（3）表演时要投入、要有激情，能充分表现美。
音乐比赛活动五：音乐大挑战
每组有三次选择答题的机会。
答题时，可根据题目要求协商后由一人或多人答题。但不允许在答题时，其他人在旁喊叫，破坏比赛的良好环境。否则扣除该组纪律分20分。
所选的题在未开题时，可选择自组答，还是别组答，所得、扣的分给答题组。
二、小结比赛情况。