第六单元
21 《庄子》二则
1.解释下列句中加点的字。
(1)海运则将徙于南冥(迁徙)
(2)抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)
(3)生物之以息相吹也(吹拂)
(4)是鱼之乐也(这)
2.下列句中加点的“之”,用法与其他三项不同的一项是( C )
A.庄子与惠子游于濠梁之上
B.是鱼之乐也
C.我知之濠上也
D.其翼若垂天之云
3.下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是( C )
A.其翼若垂天之云
B.其视下也,亦若是则已矣
C.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
D.不知其旨也
4.下列加点词古今词义相同的一项是( B )
A.志怪者也 B.其翼若垂天之云
C.子非鱼 D.海运则将徙于南冥
5.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( A )
A.其翼若∕垂天之云 B.抟扶摇而上者∕九万里
C.生物之∕以息相吹也 D.安知∕我不知鱼之乐
阅读文段,完成6～8题。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
6.解释下面加点的词语。
(1)志怪者也(记载)
(2)其翼若垂天之云(好像)
(3)抟扶摇而上者九万里(向上)
(4)去以六月息者也(离开)
7.将下列句子译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
译文:当它振翅奋飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
(2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
译文:山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
8.鹏鸟从北海迁往南海凭借什么?野马、尘埃的运动凭借什么?写野马和尘埃的作用是什么?
答案:鹏鸟借助六月大风的力量飞到九万里的高空,并飞向南海。野马、尘埃指野马般奔腾的雾气以及空气中飘浮的尘埃,它们都是生物用气息吹动的。就连若有若无的雾气,飘浮着的极微小的尘埃,尚且需要生物气息吹动,而背部“不知其几千里也”“翼若垂天之云”的大鹏,又怎么能够不借助风力呢?用对比说明无论大鹏还是雾气尘埃,都是有所依凭的。
阅读文段,完成9～12题。
庄子送葬,过惠子之墓。顾谓从者曰:“郢人垩慢其鼻端,若蝇翼。使匠石斫之,匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤;郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣。’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣。”
(选自《庄子·徐无鬼》)
9.解释下列句中加点的词。
(1)匠石运斤成风(斧头)
(2)吾无以为质矣(当作)
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)郢人垩慢其鼻端,若蝇翼。
译文:郢都有一个人,不小心让一星点白灰粘在鼻子上,这点白灰就像苍蝇的翅膀那样又薄又小。
(2)臣则尝能斫之。
译文:我确实曾经能够削掉鼻尖上的小白点。
11.成语“运斤成风”出自于此,根据本文,你认为“运斤成风”的含义是什么?
答案:比喻手法熟练,技艺高超。
12.庄子在此处讲这个故事的目的是什么?表现了庄子怎样的心情?
答案:目的:表现对老友的怀念。表达了知音难求的心情,慨叹自惠子死后,他就没有可以谈话的知己了。
参考译文:庄子送葬,经过惠子的坟墓,回头对随从说道:“郢都有一个人,不小心让一星点白灰粘在鼻子上,这点白灰就像苍蝇的翅膀那样又薄又小。他让石匠替他削掉,石匠挥起斧子,随斧而起的风呼呼作响,任凭斧子向鼻端挥去,泥点尽除而鼻子安然不伤,郢都人站立不动,神色不变。宋元君听说此事后,把石匠召去,说道:‘试着替我再做一遍。’石匠说道:‘我确实曾经能够削掉鼻尖上的小白点,不过现在我的对手已经死了很久了!’自从先生去世,我再也没有对手了,我再也找不到辩论的对象了!”
从两则故事中,我们既看到了庄子阐发的追求绝对精神自由的思想,又看到庄子日常生活的轻松闲适,既感受到庄子笔下雄奇瑰丽的浪漫景象,又感受到他的机智风趣;既体会到庄子语言严密,又体会到他的绕口令一般的论辩逻辑。这样一个立体的庄子形象就出现在我
们的面前:乐观睿智,精神愉悦,胸怀大气,在自己的精神世界中尽情遨游。
崇尚自然、追求高雅、旷达胸襟、悠闲自在等。
道生一,一生二,二生三,三生万物。
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。
夫唯不争,故天下莫能与之争。
上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
治大国若烹小鲜。
——《道德经》
吾生也有涯,而知也无涯。
——《庄子·养生主》
大知闲闲,小知间间;大言炎炎,小言詹詹。——《庄子·齐物论》
以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。——《庄子·养
生主》
好面誉人者,亦好背而毁之。
——《庄子·盗跖》
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——《庄子·知北游》
至人无己,神人无功,圣人无名。
——《逍遥游》
一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候,顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
人生如画,生活本身是一幅画,但在涉世未深时,我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨,辨别了事物,我们又变成书中的主角,在各自演绎着精彩。幸福更是一种感觉,幸福是一缕花香,当花开放在心灵深处,只需微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的,让人陶醉的芳香。
——史铁生译文
课件17张PPT。第六单元
21 《庄子》二则1.反复诵读,培养文言语感,积累常用文言词语和句式。
2.欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。庄子,名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。《庄子》,是庄子及其后学的著作,现存 33篇, 包括内篇7篇、 外篇15篇、 杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》,《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《秋水》。庄子主张 “天人合一” 和 “清静无为”,与道家始祖老子并称为“老庄”。 春秋战国时期文化思想空前活跃,以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系,形成诸子百家争鸣的繁荣局面,成为中国历史上诸子百家政治学术思想大融合的重要时期。中国伟大的思想家大多出现于这个时代,构成了中华文明的精华和基础。庄子的想象力极为丰富,语言运用灵活自如,能将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中。《逍遥游》中的大鹏形象对中国文化影响广泛。李白《上李邕》有名句“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;李清照《渔家傲》有“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”句;《西游记》里有狮驼国大鹏金翅雕,《说岳全传》称岳飞(字鹏举)是大鹏转世;毛泽东名句“自信人生二百年,会当水击三千里”“鲲鹏展翅,九万里”等,都源自《庄子》中的大鹏形象。此外,“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语人们更是耳熟能详。“鹏”这一富有神话色彩的栩栩如生的形象,是庄子对中国古代文学的一个了不起的贡献。1.读准字音tuán háo tiáo kūn 2.重点词语同“溟”,海 振奋,这里指用力鼓动翅膀 悬挂在天空的云 迁徙 天然形成的水池 记载 击水,拍打水面 盘旋飞翔 旋风 离开 凭借 气息,这里指风 山野中的雾气,奔腾如野马 表示选择 这样 完全,完备 追溯 怎么 3.整体感知
在《北冥有鱼》中,庄子用夸张的手法,写“鹏之背, ”
“怒而飞, ”,并用《谐》之言佐证:“鹏之徙于南冥也,
, ,去以六月息者也。”充分展现其奇幻的文笔。不知其几千里也其翼若垂天之云水击三千里抟扶摇而上者九万里1.通假字
北冥有鱼( )“冥”同“溟”,海名字 出名，有名 说出气息，这里指风 叹气 平息 助词，的 助词，主谓之间取消句子独立性，无义 动词，到，往 连词，表修饰关系 连词，表承接关系 连词，表转折关系 就 如果 介词，凭借 介词，用 因为 把 连词，表示选择，是……还是…… 代词，指大鹏 用在“如……何”前加强反问语气做记号 记载 和 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思固然 本来 顽固 必，一定山野中的雾气,奔腾如野马 天然形成的水池 海水运动 方位名词作动词,向上升 形容词作名词,怪异的事物 5.特殊句式
(1)其正色邪?其远而无所至极邪?
( )
(2)①南冥者,天池也。②鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。( )
6.重点句子翻译
(1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
译文:________________________________________________
(2)鹏之徙于南冥也,水击三千里。
译文:______________________________________________________________
(3)抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
译文:__________________________________________________________其……?其……?表示选择,译为“是……呢?还是……呢?” ……也,判断句白鱼在水里游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。鹏鸟迁徙到南方大海时,(翅膀)拍击水面激起的波涛浪花高达三千里。乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。(4)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
译文:____________________________________________________________
(5)我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
译文:_______________________________________________________________天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?我不是你,固然不知道你;你本来不是鱼,你不知道鱼的快乐是肯定的了。7.反复诵读,体会《庄子》的艺术特色。答案:(1)《北冥有鱼》中,作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏的宏大形象。“不知其几千里也”反复渲染鲲鹏之硕大无比,仅仅其翼就“若垂天之云”。又引用《齐谐》“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”句,极度夸大的数字展现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。最后以人之视天来想象鹏之视下,意境开阔
邈远。
(2)《庄子与惠子游于濠梁之上》主要由对话构成。二人虽反复辩难,但轻松、闲适,让人感受到日常生活中的诗意,富有情趣。8.如何理解文中大鹏的形象?答案:作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的
形象。9.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?答案:在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化)点击进入 训练案
