五年级音乐上册教案 长白山下的歌谣（湘教版）

长白山下的歌谣
教学目标：
1.能用愉快、风趣的声音学会演唱歌曲《恩嘿呀》。
2.体验朝鲜族民歌“安旦长短（节奏）”的韵律，并能为歌曲伴奏。
3.能认真聆听朝鲜族民歌《道拉基》，并能将自己的感受和了解的有关资料与同学进行交流 。
教学重点：演唱歌曲《恩嘿呀》，用“安旦长短”为歌曲伴奏。
教学难点：引导学生积极主动地参与音乐活动。
课时安排：二课时
教学过程：
一、看长白山的风景。
1.播放音乐《道拉基》管弦乐曲。
师：长白山下居住着我国少数民族朝鲜族，同学们，你们了解朝鲜族的风俗民情吗？
2.学生自由发言，交流自己了解的有关朝鲜族的信息和资料。
二、听长白山的乐曲。
1.介绍桔梗：桔梗是族人爱吃的一种野菜，朝鲜族语称句更为“道拉基”。 《道拉基》也是一首朝鲜族的民歌，也称《桔梗谣》。让我们来听听。
2.听赏朝鲜族民歌《道拉基》。
3.对比听赏合唱曲《道拉基》。
4.听赏管弦乐曲《道拉基》。
比较以上三种表现形式的异同点。
学生谈对音乐的感受和理解。
三、拍长白山的节奏
师；朝鲜族的姑娘在跳舞时，胸前挂着一面鼓，你们知道是什么乐器吗？
介绍长鼓。
拍击长鼓。
请学生说出强弱规律。
引导学生用身势动作拍击，并突出强弱。
分组自选打击乐器演奏，教师巡回指导。
播放歌曲《恩嘿呀》的旋律，集体用身势动作和打击乐器和乐拍击。
四、唱长白山的歌谣
师；“安旦长短”又叫“恩嘿呀长短”。下面我们来听一听朝鲜族的民歌〈〈恩嘿呀〉〉。
五、扮长白山的民族
师：朝鲜族也是一个载歌载舞的少数民族。他们有别具特色的民俗和文化，还有鲜明特点的音乐，今天就让我们当一回朝鲜族人吧！
学生拿出准备好的服饰、头饰、飘带等，为同桌装扮。
六、课堂小结。
同学们，我国是个多民族的国家，今天这节课我们当了一回朝鲜族人，体验了其中的乐趣，以后的音乐课中我们还将领略更多的民族音乐文化。