二年级音乐上册教案 好朋友（湘教版）

好朋友
教学内容 听赏管弦乐曲《口哨与小狗》
教学目标 喜欢聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，并能用形体动作模仿小狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。
教学重点 听赏管弦乐曲《口哨与小狗》
教学难点 引导学生能用形体动作模仿小狗的姿态
教具学具 钢琴、多媒体CAI课件、
教学过程 1.听赏管弦乐曲《口哨与小狗》（1）初听全曲：学生安静地聆听全曲，对乐曲有初步的印象（2）复听全曲：让学生用自己的话说说乐曲所表现的情绪（活泼、欢快）（3）分段听赏：让学生根据乐段的变换分别模仿小主人和小狗的姿态（4）参与表现：让学生表演小主人和小狗散步的情景2.演一演（1）师：这个小主人和他的小狗关系可好了，是一对要好的朋友，如果你有一只小宠物，你会怎样关心与爱护它呢？（学生即兴表演）（2）师：我也有一只宠物狗，你们猜猜我在和它做什么？（老师随音乐模仿小主人逗狗，学生想象回答）（3）你们也来当一当小主人！（全班学生随音乐边吹口哨边模仿小主人）（4）完整听赏乐曲，听到主题音乐就模仿小主人或小狗

教学内容 学唱《好朋友》
教学目标 1.能学会唱《好朋友》2.能自信地、有表情地参与表演集体舞《好朋友》
教学重点 学唱《好朋友》
教学难点 参与集体舞的表演
教具学具 钢琴、多媒体CAI课件、
教学过程 1.随音乐《幸福拍手歌》走进教室，师生互相问好。2.听一听：初步熟悉旋律，（放《好朋友》的课件3.学一学：（1）师：谁来学一学课件里小朋友的动作？（2）师：我们合着音乐来学一学，跳一跳（全班学生随意做动作）（3）师：他们跳的是什么舞呀！（拍手舞） 学生练习拍手舞的基本动作：单拍、双拍4.编一编：（1）师：下面我们也来编一个拍手舞，老师相信你们会比他们跳的更精彩，谁来编第一句？（几个同学上台表演，老师选择一些动作让全班一起做）（2）“蹦蹦跳跳拍拍手呀拍拍手”这一句该怎样跳呢？谁来帮帮老师呢？（学生上台，老师引导学生运用拍手游戏中的动作）（3）师：前三句我基本会跳了，你们看看是不是这样跳？（老师跳前三句，由学生评价）（4）最后一句就让你们自己自由发挥，想怎么跳就怎么跳！（学生各自表演不同的动作）5.跳一跳：师：我们把所有的动作连起来跳一次好吗？（随音乐师生共同跳集体舞）6.唱一唱：（1）老师用曲谱带唱（2）学生用“蹦”来模唱（3）学生加词跟琴演唱7.找一找：（1）老师邀请学生跳集体舞（2）被邀请的同学排成内外两个圈，内圈不动，外圈的同学向同一个方向移动，寻找不同的舞伴（3）全班按照以上的圆圈队行交换舞伴进行舞蹈