二年级音乐上册教案 风雨雷电的故事（湘教版）
文档属性
| 名称 | 二年级音乐上册教案 风雨雷电的故事（湘教版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2009-12-12 20:39:00 | ||
图片预览
文档简介
风雨雷电的故事
教学内容 模拟“风声、雨声、雷声”
教学目标 1.对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。2.能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。3.能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐
教学重点 能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、雨、雷声
教学难点 能集体协作，表现完整的《风雨雷电的故事》
教具学具 CAI课件、大鼓、吊钹、沙锤、碰铃、纸、黄豆、簸箕等
教学过程 一、课前演练(CAI呈现各种打击乐器和自制乐器) 1．在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，让学生在走进教室后即开始自由地摆弄乐器。 2．师：这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个 你觉得它的声响像什么 (CAI 由学生自由地层示) 说明：这个环节是本课的一个延伸，既增加了学生玩乐器的时间，同时也让学生在无意 识地自由摆弄乐器中初步体验了它们的声响效果。二、感受探索 1.听辨风声、雨声、雷声(CAI 放出风、雨、雷声) 师：同学们都说得棒极了，老师这儿还有三种来自大自然的声响，请你们仔细听!你听到了什么 师：老师刚刚放的是自然界中最常见的三种天气“风、雨、雷”，那它们是什么模样呢 让我们一起来看看吧! (CAI 演示风、雨、雷的录像) 2．找声响 师：我们刚刚听了风雨雷的声音，也看了风雨雷的现象。那你能不能从这些乐器中找到像风、像雨、像雷的声响呢 师：你找到了什么声响 请大家一起仔细听! (学生个别演奏，全班倾听；集体模仿，教师适时地指导演奏方法。)
教学内容 模拟“风声、雨声、雷声”
教学目标 1.对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。2.能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。3.能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐
教学重点 能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、雨、雷声
教学难点 能集体协作，表现完整的《风雨雷电的故事》
教具学具 CAI课件、大鼓、吊钹、沙锤、碰铃、纸、黄豆、簸箕等
教学过程 一、课前演练(CAI呈现各种打击乐器和自制乐器) 1．在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，让学生在走进教室后即开始自由地摆弄乐器。 2．师：这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个 你觉得它的声响像什么 (CAI 由学生自由地层示) 说明：这个环节是本课的一个延伸，既增加了学生玩乐器的时间，同时也让学生在无意 识地自由摆弄乐器中初步体验了它们的声响效果。二、感受探索 1.听辨风声、雨声、雷声(CAI 放出风、雨、雷声) 师：同学们都说得棒极了，老师这儿还有三种来自大自然的声响，请你们仔细听!你听到了什么 师：老师刚刚放的是自然界中最常见的三种天气“风、雨、雷”，那它们是什么模样呢 让我们一起来看看吧! (CAI 演示风、雨、雷的录像) 2．找声响 师：我们刚刚听了风雨雷的声音，也看了风雨雷的现象。那你能不能从这些乐器中找到像风、像雨、像雷的声响呢 师：你找到了什么声响 请大家一起仔细听! (学生个别演奏，全班倾听；集体模仿，教师适时地指导演奏方法。)
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