二年级音乐上册教案 风雨雷电的故事 1（湘教版）

风雨雷电的故事
教学内容 《风雨雷电的故事》
教学目标 1.对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。2.能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的声、雨声、雷声。3.能在表现风雨雷电的故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐
教学重点 能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、雨、雷声
教学难点 能集体协作，表现完整的《风雨雷电的故事》
教具学具 钢琴、录音机、挂图
教学过程 1．情景铺垫 师：老师这儿有一段动画片，让我们一起来看看吧!(CAI 演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片)哟!真可惜，动画片还没有声音。那，今天就请小朋友们用你们面前的乐器为动画短片配一配音吧！2．场景一：狂风呼呼(CAI 演示动画画面) 师：请你看!风是怎样吹的 你怎样来模拟风声呢 你可以吹出不同的风吗 (由学生自由地表现微风、大风、狂风等等不同节奏和力度的风。) 师：请你看着老师的手势来吹一吹风。(提示学生注意风声的强弱变化)3．场景二：小雨沙沙(CAI 演示动画画面) 师：哟!你看，狂风过后小雨点也来凑热闹了。你们听小雨是怎样唱歌呢 (CAI 放出歌曲小雨沙沙》，学生随乐演唱。) 师：小雨怎样唱 (引导学生创编节奏型：x 请一组同学模仿。)小雨还可以怎样唱 (引导学生创编出另一节奏型： x x 请另一组同学模仿。)你还知道怎样唱歌吗 (引导学生创编第三个节奏型：x — 请第三组的同学模仿。) 师：我们刚刚用嘴模拟了小雨唱歌，现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌(出示小雨歌声图谱，分组轮流模拟，要求轻声。)4．场景三：雷声隆隆(CAI 演示动画画面) 师：小雨的歌声美极了，雷也忍不住想来练一练嗓子了!雷和电是一对好朋友，它们总是喜欢在一起，我们刚才看到的是闪电听到的是雷声。 师：雷声怎么模拟呢 (启发学生模拟“轰 隆 隆 隆”的雷声) 师：老师这儿也有一个雷声，你们听!(教师振动铁皮模仿雷声)老师还想和你们一起来模拟一次雷声!(师生随着课件中设定的节奏来模仿演奏，并强调强弱的变化。)5．场景四：大雨哗哗(CAI 演示动画画面) 师：哗哗的大雨从天上落下来了，“大雨”和“小雨”的歌声有什么不同 (教师提示声音强弱的对比)小雨唱“沙沙沙”大雨唱什么 (“哗哗哗”) 师：那我们一起来唱唱大雨的歌! (学生按照大雨的节奏图谱分组接龙演唱和合唱) 师：那用乐器模拟呢 试一试! (学生按照大雨的节奏图谱用乐器模拟出来)