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岭南版美术 七年级上册 第八课《幽默智慧的漫画》教学设计
课题 幽默智慧的漫画 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级上册
学习 目标 了解漫画的含义及欣赏国内外漫画，谈谈国内外漫画的特点及其表现手法学习漫画人物形象设计的步骤及如何通过艺术手法将漫画人物表现出来 以“现代人”为题进行创作设计人物形象漫画
重点 了解漫画含义及欣赏国内外漫画，分析漫画的特点及其表现手法
难点 学习漫画人物形象设计步骤，尝试通过艺术手法将人物设计表现出来
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 本节课开始我们要进入探索学习动漫世界。 这单元将花两节课的时间来进行学习了解动漫。 一起学习运用漫画幽默、讽刺性的艺术特点，进行创作练习。 了解本单元学习内容 讲解本单元学习内容，并引入本节课内容
讲授新课 提到动漫大家都尤为熟悉且喜欢。大家都来说说自己最喜欢的动漫并说说其原因。 那么，大家真的知道什么是漫画吗？ 漫画是一种具有幽默性或讽刺性的绘画艺术。作者从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等等手法和幽默、诙谐的画面，以此来赞美或讽刺评判某些人和事，丰富我们的精神世界。 我们常见的漫画类型幽默画、讽刺画、肖像画等。表现形式有独有幅漫画和连环漫画。 接下我们一起来看看以下国内漫画。图片 回答问题，了解漫画的实际含义及漫画类型。 欣赏漫画 抛出问题引导学生思考，并讲解漫画的含义及常见的漫画类型。 欣赏漫画培养学生欣赏能力
课堂交流 请选以上一两幅你最感兴趣的漫画进作点评。 谈谈漫画的特点与作用及其常见的表现手法幽哪些？注意联系生活，分析作品是怎样表现幽默与智慧的，探索画题和图画故事中的内容。 欣赏漫画后进行互相交流分享感想 培养学生互相交流与分享观点的能力
拓展提高 以下是国外漫画，请欣赏并试着同样从题材、表现手法，分析比较国内外漫画有哪些异同之处。 图片 我们欣赏了国外内的漫画，那么，现在来学习尝试设计漫画形象。 大家知道如何设计漫画人物形象吗？要如何通过艺术手法将漫画人物表现出来呢？一起来学习。 漫画人物形象设计步骤 勾画草图 团块勾勒 线条定型 搭配色彩 夸张表情造型 图片 欣赏国外漫画。 了解学习漫画人物形象设计步骤 让学生欣赏国外漫画，尝试作对比，了解国内外漫画的异同之处。 讲解漫画人物形象设计步骤
课堂练习 请以“现代人”为题进行创作设计人物形象漫画。 请从科学意识方面发挥想象力，运用夸张、幽默等手法进行创作，请体现出漫画的主题内容。 完成课堂练习设计人物形象的漫画 让学生尝试动手设计人物形象漫画，培养动手能力
学生作品 欣赏学生作品以借鉴找灵感 欣赏作品 目的让学生懂得欣赏并借鉴
课堂总结 本节课学习的是幽默智慧的漫画，主要是教大家运用夸张的手法去联想绘画人物形象并结合故事内容进行创作呈现出的一幅漫画。下节课将带领大家学习动画的造型表现方式。 对本节课内容进行总结
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第八课：幽默智慧的漫画
岭南版美术 七年级上
新知导入
本节课开始我们要进入探索学习动漫世界。
这单元将花两节课的时间来进行学习了解动漫。
一起学习运用漫画幽默、讽刺性的艺术特点，进行创作练习。
新知讲解
提到动漫大家都尤为熟悉且喜欢。大家都来说说自己最喜欢的动漫并说说其原因。
那么，大家真的知道什么是漫画吗？
漫画是一种具有幽默性或讽刺性的绘画艺术。作者从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等等手法和幽默、诙谐的画面，以此来赞美或讽刺评判某些人和事，丰富我们的精神世界。
我们常见的漫画类型幽默画、讽刺画、肖像画等
表现形式有独有幅漫画和连环漫画
接下我们一起来看看以下国内漫画。
课堂交流
请选以上一两幅你最感兴趣的漫画进作点评。
谈谈漫画的特点与作用及其常见的表现手法幽哪些？注意联系生活，分析作品是怎样表现幽默与智慧的，探索画题和图画故事中的内容。
以下是国外漫画，请欣赏并试着同样从题材、表现手法，分析比较国内外漫画有哪些异同之处。
拓展提高
我们欣赏了国外内的漫画，那么，现在来学习尝试设计漫画形象。
大家知道如何设计漫画人物形象吗？要如何通过艺术手法将漫画人物表现出来呢？一起来学习。
漫画人物形象设计步骤
勾画草图
团块勾勒
线条定型
搭配色彩
夸张表情造型：
课堂练习
请以“现代人”为题进行创作设计人物形象漫画。
请从科学意识方面发挥想象力，运用夸张、幽默等手法进行创作，请体现出漫画的主题内容。
学生作品
欣赏学生作品以借鉴找灵感
课堂总结
本节课学习的是幽默智慧的漫画，主要是教大家运用夸张的手法去联想绘画人物形象并结合故事内容进行创作呈现出的一幅漫画。下节课将带领大家学习动画的造型表现方式。
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