二年级音乐上册教案 布老虎（人教新课标版）

布老虎
教材版本
义务教育课程标准实验教科书《音乐》二年级上册（人教版）
授课内容
第四单元第四课，综合课《布老虎》
教学目标
1.能随着《布老虎》的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容，并初步了解《布老虎》
2.在熟悉《士兵进行曲》音乐的基础上，能按节拍敏捷地作出种种动作
教学重难点
1.在各项音乐活动中培养学生的创能力
2.管弦乐小品虽然都比较形象，但对二年级的学生来说欣赏对仍然有一定的困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。
教学方法
运用现代化教学手段进行声像，视听相结合的方法讲解。
教具准备
电子琴、录音机、实物投影、图投、图片等
学生用具
纸张、头饰等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
激发兴趣导入新课 1.播放音乐2.师生问好3.“小动物的歌”4.引了课题、导入新课 1.根据音乐节奏做律动2.把学生的兴趣引导到单位课中3.思考，说出森林之王“老虎”
师生互动学习新知 1.实物 投影 图片投影2.介绍布“老虎” 3.放录音听完整的音乐“布老虎”讲述两种音乐的对比4.复听，导出音乐表现中出现的两种老虎5.再复听，用图形能表达音乐的感受吗？6.还能用线条表示 1.初听音乐，感受音乐的速度力度变化2.欣赏与感受的同时，围绕对乐曲的理解展开思维与想象，激发学生的创作感受3.听过这段音乐后，学生用颜色表现凶猛的老虎，温柔的老虎（分小组活动）4.选图形表达对音乐的感受
学唱主旋音乐活动 弹奏 主旋律再听“士兵进行曲” 学生哼唱主旋律学生听音乐做动作感受音乐的美，用肢体表现
小 结：今天我们通过欣赏、了解了用音乐也能表现动物的形象，动物是我们人类的朋友，我们共同生活在一个蓝天下，我们要爱护动物，做一个保护动物的小卫士好吗？
版书设计：
布老虎
凶 温
颜色 颜色
图形 图形
线条 线条
肢体 肤体
注：凶猛的用黑色，温柔的用粉色。
设计理念
本课重点是随着《布老虎》的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容，了解《布老虎》的民俗，做音乐活动，感受其进行曲的律动。为了突出新教材的特点和精神，要做充发的课前准备，因为学生对音乐的表现要素尚没有较多的感情积累，欣赏时对二级来说仍然有一定的困难，这节课就要靠老师来启发和培养，在师生的互动中完成教学任务，使学生对欣赏课有了新的认知。