（人教新课标）五年级音乐上册教案 拉萨谣 1

拉 萨 谣
课 时： 1课时
教学内容：
1.学唱歌曲：《拉萨谣》
2.了解西部地区的风土人情
教学目标：
1.能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》
2.了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野
教学重难点：
1.用热爱家乡的情感演唱歌曲
2.能随教师琴声视唱曲谱
教学用具： 电子琴、录音机、磁带、布达拉宫的系列图片
教学过程：
一、导入
欣赏《走进西藏》
教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。（录音播放《走进西藏》学生静听）
提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？（生回答）
教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。
二、 学习新课
（一）学唱曲谱
1.播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。
2.教师总结：《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，《拉萨谣》吧！
（教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音：）
（ 1 2 3 6 ）教师引导学生随琴演唱以上各音
3.引导学生随琴演唱曲谱
4.加入强弱，换气记号再次演唱，音量适当加高，引导学生感受乐曲情绪。
5.师生一起随琴完整演唱乐曲。
（二）学唱歌词
1.引导学生有感情的朗读歌词
2.教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。
3.随教师琴声轻声演唱歌词
4.指导学生如何有感情的演唱歌词
5.再次引导学生欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪
6.引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏带演唱。
三、拓展
（西藏知识知多少知识竞赛）
将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将被评为本节课的学习标兵。
(1)问题：1.西藏有一座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？
2.西藏自治区的首府在哪里？最著名的宫殿是什么宫？
3.在西藏有一种白色的小花，它长在高山上不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格，它是什么花？
4.西藏有一条江是什么江？
(2) 分小组为歌曲编创动作并表演，作出评价
四、总结
刚才同学们回答了有关西藏的一些知识，同时也了解了西藏的风土人情，这节课使我们对西藏有了一个初步了解。西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品，让我们在下节课开一个“走进西藏”音乐会。
教学反思
学生能用热爱家乡的感情演唱歌曲，参与度很好，今后上课还要注意培养学生的创造力，让他们能自己创编动作。
板书
拉萨谣
1=D 4/4 何训田 中速 深情地