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第1课时 分米和毫米的认识
第五单元 分米和毫米
1.使学生在观察、测量、交流等活动中认识分米和毫米，
初步建立1分米和1毫米的长度观念。
2.学会选择合适的长度单位和测量工具，会测量一些物体
或线段的长度。
3.使学生体会认识长度单位是实际生活中计量长度的需要，
感受数学知识的实际应用价值。
教学目标
长度单位。
米和厘米。
表示物体或线段的长度时，要用什么单位？
你已经认识了哪些长度单位？
复习导入
10厘米是1分米，20厘米是2分米。分米可以用字母“dm”表示。
我的文具盒长大约20厘米，宽大约10厘米。
例 1
探究新知
在直尺上看看1分米有多长。
1分米
1分米=10厘米
你能画出1分米长的线段吗？
用大拇指和食指比划1分米。
哪些物体的长大约是1分米？
在米尺上数一数1米有几分米。
1米=（ ）分米
10
量一量数学书的厚度，你有什么发现？
例 2
数学书的厚度不到1厘米。
在直尺上数，是6个小格。
直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。
指着直尺上的小格数一数1厘米有多少毫米？
1厘米=（ ）毫米
10
5角硬币的厚度大约是1毫米。
身份证的厚度大约是1毫米。
从数学书上数出10张纸，看看厚度大约是多少？
用大拇指和食指比划1毫米。
1.说出它们的长度各是多少毫米？
35毫米
28毫米
学以致用
2.量出下面图形每条边的长。
3.
量一量课桌和板凳的高分别是多少厘米，各接近几分米。
4.先估计，再测量，把数据记录下来。
微米是比毫米还要小的长度单位，1毫米等于1000微米。一张普通白纸的厚度大约是100微米。
你知道吗
1.我认识了分米和毫米。
1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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第2课时 简单的单位换算
第五单元 分米和毫米
1.使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位
间的换算方法，学会根据进率进行长度单位问的换算及
简单的计算。
2.在讨论交流中提高参与学习的意识和能力，形成解决问
题的一些基本策略。
3.培养学生初步的合作意识和主动参与、认真思考的良好
学习习惯。
教学目标
我知道1米=10分米，1分米=10厘米，
1厘米=10毫米。
你知道长度单位的哪些知识？你能说说长度单位间的进率吗？
复习导入
6厘米是6个10毫米。
自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？
6厘米=60毫米
10毫米
例 3
探究新知
你是怎样想的？
一张电脑桌高70厘米，是多少分米？
70厘米=（ ）分米
10厘米=1分米，70厘米里有7个10厘米，就等于7分米。
7
1.东东的跳绳长2米，明明的跳绳长20分米。谁的跳绳长？
2米=20分米
答：两人的跳绳一样长。
比较大小时，要统一单位。
学以致用
2.量出下面图形每条边的长是多少厘米，再说说是多少毫米。
2厘米=20毫米
4厘米=40毫米
3厘米=30毫米
2厘米=20毫米
3厘米=30毫米
4厘米=40毫米
3.
（ ）毫米
（ ）分米
80
5
4. 7分米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米
90分米=（ ）米 20厘米=（ ）分米
3厘米=（ ）毫米 6米=（ ）分米
70
4
9
2
30
60
5.
哪条线段长？先估一估，再量一量。
两条线段一样长。
6.先估计下面两条线段各长几厘米，再量一量，看估计得对不对。
9厘米
7厘米
用毫米作单位各是多少毫米？
= 90毫米
= 70毫米
从这些图中，你能知道些什么？
在绘制图纸和标注商品尺寸时，常常用毫米作单位。
你知道吗
我认识了分米和毫米，学会了长度单位间的换算。
1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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第3课时 练习五
第五单元 分米和毫米
回顾一下，我们已经学些了哪些内容？
我们认识了长度单位：分米和毫米，会进行单位间的换算。
复习旧知
长度单位从大到小有哪些？
米、分米、厘米、毫米。
它们之间的关系是怎样的呢？
1米=10分米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米
1.用手分别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。
巩固练习
2.在（ ）里填合适的单位。
米
毫米
分米
厘米
3.
1厘米=（ ）毫米 10厘米=（ ）分米
1分米=（ ）厘米 10分米=（ ）米
1米=（ ）分米 100厘米=（ ）米
10
1
10
1
10
1
4.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
3厘米 ○ 3分米
＞
5毫米 ○ 4厘米
7毫米 ○ 1分米
＜
1米 ○ 9分米
＜
＜
5.红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米1厘
米。哪根丝带最长？哪根最短？（口答）
答：蓝丝带最长，黄丝带最短。
7. 要在墙上钉一枚钉子挂书包 ，哪种长度的钉子比较合适？在□里画“√” 。
4毫米□
4厘米□
4分米□
√
8.某地一月份的降水量是48毫米，二月份的降水量比一
月份增加了37毫米。二月份的降水量是多少毫米？
48+37=85（毫米）
答：二月份的降水量是85毫米。
他们1小时走的米数都接近几千？
他们1小时走的路程都接近4000。
9.
10. 10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来
大约厚多少厘米？1000张、10000张呢？
100÷10=10 1×10=10（毫米）=1（厘米）
答： 100张这样的纸摞起来大约厚1厘米，1000张厚
1分米、10000张厚1米。
1000÷100=10 1×10=10（厘米）=1（分米）
10000÷1000=10 1×10=10（分米）=1（米）
11.一只蚂蚁先向东爬5分米，再向西爬4分米；又向东爬7分
米，再向西爬3分米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的
东面还是西面？离起点几分米 ？
5-4=1（分米）
答：这时蚂蚁停在起点的东面，离起点5分米 。
1+7=8（分米）
8-3=5（分米）
在盛有少量水的盘里放一个蒜瓣儿。先看看它几天后开始发芽，再记录发芽后蒜叶的生长情况。
动手做
这节课你们都学会了哪些知识？
1.长度单位间的关系要理清楚。
2.生活中处处都有数学知识。
课堂小结
谢 谢 观 看！
