二年级音乐上册教案 农家小院（北京版）

农家小院
教学目标
1.通过聆听《我的小鸡》《鸭子拌嘴》，表演《在农场里》《小猪睡觉》感受农家小院的生活乐趣，体验人与小动物之间自然亲密的关系。
2.能够完整、准确、有感情地演唱本课歌曲
3.能够结合聆听和表演创造性地运用打击乐器表现动物的叫声和它们的生活。
4.能够准确地读出多声部动物叫声的节奏，模仿它们的动作，同时认识4/4拍。
第一课时
教学内容：学唱《在农场里》；
教学目的：学唱歌曲
教学重点：空拍处，节拍的掌握
教学用具：钢琴，放音机
教学过程：
一、组织教学
二、学习歌曲《在农场里》
1.听歌曲情景导入，问：农场里都有什么动物？
2.唱1 2 3 4 5 6 7
3.师范唱
4.学唱歌谱
5.学习歌词，学生知道农场里有猪、牛、鸭子，从实际生活中也很容易知道它们的叫声。所以歌词的记忆并不是很难。
6.听唱歌曲
7.齐唱
三、歌曲感情处理
这是一首言简意赅又不失童趣的外国儿童歌曲。作者是：歌曲为2/4拍，个情的情绪是欢快的。
四、情景创编 （生随歌曲做动作）
五、课后反思：
第二课时
教学内容：学习歌曲《小猪睡觉》
教学过程
一、组织教学
二、学习歌曲
1.听范唱
2.描述小猪的外貌，塑造小猪的可爱形象
3.听唱歌曲
4.齐唱
三、歌曲处理
这是一个像幽默小品般逗人发笑的小歌，2/4拍，大调式
歌曲采用了重复手法，歌词生动有趣，令人发噱，既抓住了小睡猪的特点，也抓住了孩子们的注意力。扇扇大耳朵、摇摇小尾巴、再加上打了4个小的的呼噜，其中紧密的十六分音符接一个四度上扬，使这只小睡猪形象鲜活起来，把它从音乐书中“抬”到了我们眼前。演唱时要注意歌曲的形象的确立与表达。
四、课后反思：
第三课时
教学内容：《鸭子拌嘴》；复唱歌曲
教学过程
一、组织教学
二、聆听《鸭子拌嘴》
本曲以新的带有情节性的构思，充分运用音色、音量，打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比，生动地描绘了鸭子拌嘴的情景。
乐曲一开始，用小钹的独奏来模拟鸭子冲破黎明的宁静引颈呜事情，顿时将听众带入可爱的鸭群之中。人们仿佛看见一只调皮的小鸭，拍着翅膀飞出鸭棚，沐浴在金色的阳光下。接着用闷击的小镲声，模拟老鸭“嘎嘎嘎”的叫声，仿佛与小鸭在对答呼应。其间两只高低不同的木鱼敲击出的“各的各的”轻盈活跃，与云锣敲出的“叮咚叮咚”清脆的节奏均匀地结合在一起，不禁使人们联想到鸭群在河岸边蹒跚而行时的情景。此后，小钹水镲、圪钹、大锣、木鱼、云锣六器齐鸣乐声时而轻快、时而热烈，还不断穿插鸭子的鸣叫声，描绘出鸭群遨游水中，相互追逐嬉戏的场面，栩栩如生。突然响起了小钹与水镲的交替敲击声，此起彼伏，互不相让，鸭子拌嘴，吵得不可开交。在一阵热烈的乐声之后，又响起轻盈的木鱼和云锣声，渐缓渐弱地，犹似一群饶有风趣的鸭子，昂首凸肚，摇摇摆摆渐渐远去。给人留下深刻印象。
三、复唱歌曲《在农场里》《小猪睡觉》
四、课后反思：