人教部编版七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《贾生》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
初中学段 语文学科 七年级


“读懂诗人读懂诗”
——李商隐与《贾生》
学习目标



认识一位诗人
了解一段历史
欣赏一首古诗

壹
认识一位诗人——李商隐
认识一位诗人——李商隐


生平
成就

1
字义山，号玉溪生，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”


成就

2
抒情诗——爱情诗成就最高
政治诗——咏史诗

贰
了解一段历史——写作背景
李商隐17岁即以文才受令狐楚的赏识，25岁得力于令狐楚的儿子令狐绹而中进士。可是李商隐却与泾源节度使王茂元之女结婚。当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关，李商隐陷于牛李党争的夹缝中，被令狐绹诋为“背恩”。宣宗即位以后，牛党当权，令狐绹当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此李商隐一直被压而抬不起头，终遭冷遇。最后客死于荥阳，年仅四十五岁。
了解一段历史——写作背景
了解一段历史——写作背景
南朝四百八十寺
多少楼台烟雨中

叁
欣赏一首古诗——《贾生》
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
少年得志
谪居长沙
再入宫廷
贾 生 是 谁？
宣室求贤访逐臣
首句“宣室求贤访逐臣”正面写汉文帝宣室召见贾谊。一“求”一“访”，把文帝求贤意愿之殷切和诚恳表现出来，特别还是对一位被贬的臣子，真可谓贤明的君主了。这是诗人欲抑先扬之处。
贾生才调更无伦
贾谊的才华和格调更是无可比伦。
次句“贾生才调更无伦”是对贾谊的赞扬，着眼于其才华高超、意气风发和神采照人，无与伦比。
可怜夜半虚前席
第三句“可怜夜半虚前席”是全诗承、转的关键。“可怜”，可叹，诗人笔触一转，文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和微讽的对象。着一“虚”字，举重若轻，把文帝前面求贤的举动从根本上让人产生疑问，留下悬念，诗情就显得跌宕起伏。
不问苍生问鬼神
末句“不问苍生问鬼神”是全诗警策之句，是直接对“可怜”一词的回应。不问苍生问鬼神。郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！这样的求贤对天下苍生有什么意义呢?这样的君臣遇合对臣子来说是幸还是不幸呢?诗人仍只点破而不说尽──通过“问”与“不问”的对照，让读者自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感概极深沉，却又极抑扬吞吐之妙。
总结梳理
认识一位诗人
李商隐
了解一段历史
牛李党争
欣赏一首古诗
借古讽今
欲抑先扬


诗歌从正面下笔， 一“求”一“访”，似乎表明汉文帝求贤若渴，同时，衬托出贾谊的才能超群不凡。结句分别以“不问”与“问”、“苍生”与“鬼神”相对照，由上文的“扬”转而为“抑”，显示出了文帝的昏庸与贾谊的怀才不遇。
运用典故，借古讽今，通过讽刺文帝来讽刺当今皇帝的昏庸。立意精警，咏史、议论、抒情三者融合为一体。
《咏史二首·其二》
《北齐二首》


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