统编版三下第二单元习作《看图画，写一写》 学案

三下二《看图画，写一写》
一、题目解读：“看图画，写一写”就是看着图画上的内容展开想象，把看到的编成一个故事写出来。
二、看图画 ：
1、图画分三个小画面
①近处打算放风筝的三名同学；（近、多说多写）
②远处的一家三口； （远、少说少写）
③天上各种式样的风筝。 （远、少说少写）
2、说说每个画面的意思：
?画面一：近处打算放风筝的三名同学
①时间：春天里的一天，星期天……
②天气：天气晴朗，阳光明媚……
③人物：自己和同学、三个其他同学
④心情：开开心心、高高兴兴
⑤地点：哪里的草地（郊外、体育场）
⑥事件：放风筝
⑦放之前的语言：谁说什么了？想（一两组语言）
⑧放之前的动作：谁把风筝举过头顶？谁拿线轴边跑边放线？
看（图上画面说）如：
穿绿衣服的小明一手拿线轴，一手放线，边向前跑边回头看。穿紫衣服的小刚微笑着把燕子风筝高高举过头顶，做好了随时放飞的准备。穿粉裙子的小红把心爱的蝴蝶风筝抱 在胸前笑眯眯地看着伙伴放风筝。
⑨放开时的语言：想（放线同学的语言）
⑩放开时的动作：想（举风筝同学的动作，放线同学的动作。
如：小刚纵身一跳，双臂往上一抖，双手一松，风筝向
上飞起来了。小明快速跑起来，边跑边不住地抖动手中的牵引线。
?风筝飞起来时的语言：想（一人一句说不同的话）
?放线的同学可能说（现在风力正好，可以放了……）
?举风筝的同学可能说（走你，上天吧！我们的风筝一
定会飞的最高的……）
?旁边的女同学可能说（飞起来了，飞起来了，快来帮我，把我美丽的蝴蝶风筝也放飞吧……）
?风筝飞起来时的心理：
?快快飞起来，飞的高高的，我的风筝是最美的，最霸气
的，最威武的……
?帮旁边的女孩放风筝。想（一两句就行）
?放风筝结束后的心理：真好玩！太开心了！太爽了！明天我还来玩……
※语言、动作、神态、心理要穿插着说和写。
?画面二：远处的一家三口（一两句话说清就行）
如：远处，爸爸妈妈在陪孩子放风筝呢！他们的风筝飞的好高啊！
?画面三：天上各种式样的风筝（颜色、形状）
用“有……，有……，有……，有……”
3、排顺序：
①近处的三个同学+ 天空的风筝 + 远处的三口人
②近处的三个同学 + 远处的三口人 + 天空的风筝
③天空的风筝 + 远处的三口人 + 近处的三个同学
4、按排好的顺序说一遍图画中的故事。不管用哪种顺序都得先说
时间、天气、人物、心情、地点、事件。说近处三个同学的画面时从他们要放风筝的时候开始说。
三、回忆看图作文的写法：
看图作文分三想：
?往前想（开头）时间、天气、人物名、心情、地点、事件
①→⑥
?往细想（中间=图上内容）（看的、做的、说的、想的）
把看图说的故事分几段写？
①近处打算放风筝的三名同学⑦→?（一段）
②远处的一家三口 + ③天上各种式样的风筝（一段）
或：三个画面放一段写。
?往后想（结尾）收获、心情、想法
四、列写作提纲：
题目：放风筝
开头：时间、天气、人物名、心情、地点、事件。
如：
星期六的那天，天气晴朗，阳光明媚。下午，我和小红
小刚高高兴兴地去体育场放风筝。
中间：写看图说完的故事。（确定几段）
写三个同学放风筝的画面时把语言、动作、神态、心理
穿插着写。
结尾：①收获（原来，放风筝要看风向，需要讲技巧的。）
②心情（太阳落山了，我们一路高歌着走回家，心里美美的！）
③想法（放风筝结束后的心理可当结尾）放风筝真是太开心了，明天我们不见不散哦！

※远处的画面放在三个同学放风筝前面的写法：
如：远远的，我们就看见体育场的上空中飞舞着各样各色的风筝：有红色的金鱼风筝，长长的蜈蚣风筝，威武的老鹰风筝……走进体育场，我们看见东面有一家三口在放风筝呢！

※ 远处的画面放在三个同学放风筝后面的写法：
如：我们的风筝越飞越高。这时，天上的风筝多了起来，有展翅飞翔的老鹰，长长的蜈蚣，可爱的金鱼……不知什么时候，远处有一家三口人也来放风筝了。

七、习作范文《放风筝》
春天到了，天气变暖了。一个星期日的上午，丽丽、小伟和冬冬一起高兴地来到公园的空地上放风筝。
丽丽拿着心爱的蝴蝶风筝，对小伟和冬冬说：“我不会放，你们会吗?”小伟说：“我们会，这就教你。”只见小伟伸出手试试风向，然后将燕子风筝交给冬冬，说：“现在开始吧!”小伟抓住风筝线，边回头看边向前跑，冬冬则把燕子风筝高高地举过头顶，做好了随时放开的准备。丽丽站在一旁，微笑地看着他俩，希望他俩的风筝能顺利地飞上天空。当差不多的时候，小伟告诉冬冬放开风筝，燕子风筝真像一只轻盈的燕子，一下子飞上了天空。之后，冬冬又帮丽丽把她的蝴蝶风筝放上了天空，大家别提多开心了。他们的欢笑声吸引了远处的一家三口，爸爸妈妈也正在教小男孩放风筝呢!
看，天上的风筝越来越多，有蝴蝶，有燕子，有金鱼，有蜈
蚣，还有老鹰……真是五颜六色，栩栩如生。
在这个美好的季节里放风筝，真是一件令人开心的事情!
②近处的三个同学 + 远处的三口人 + 天空的风筝

八、习作例文《我们一起放风筝》
周六的上午，天气晴朗，春风拂面，正是放风筝的好天气。
我和好朋友佳佳、亮亮说笑着来到公园里准备放飞我们珍藏的大风筝。
嗬，公园里的小山坡上已经聚集了不少放风筝的人了。我们头顶上飞舞着各式各样的风筝，有蜈蚣、有苍鹰、有金鱼……看，远处那个小弟弟刚刚放起了彩色风筝给他的爸爸妈妈欣赏呢!亮亮赶紧拿起自己的沙燕风筝，对我说：“果果，你来放线，我举着风筝，好吗?”“好啊!”我接过线轴。亮亮迎着风站好，高高举起风筝。我侧身看着风筝，一只手握着线轴，一只手轻轻地放线，一点点跑起来。线越放越长，我越跑越快。亮亮高兴极了，大声喊着：“果果，再快点儿，燕子就要起飞啦!”佳佳抱着她那漂亮的蝴蝶风筝，笑眯眯地快步跟着我，悄悄对我说：“果果，一会儿也要帮我放哟!”
不一会儿，我们的沙燕和蝴蝶都飞上了天空，它们迎着春风越飞越高，我们的欢呼声也越来越高。明年我们还要一起放风筝，放飞我们的快乐!
③天空的风筝 + 远处的三口人 + 近处的三个同学

九、放风筝动作的句子：
1、一手拿着线轴,一手拉着长线,眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝，一边跑一边放线。
2、我侧身看着风筝，一只手握着线轴，一只手轻轻地放线，一点点跑起来。线越放越长，我越跑越快。
3、我一手握着线轴，一手扯着风筝线，奋力向前跑去。我边跑边侧转上半身回头望着燕子风筝，对它充满了期待。
4、我自己一手握着线轴，一手扯着风筝线，逆风向前跑。我边跑边回头看，只见燕子风筝的翅膀迎风抖动着，要飞起来了。我加快脚步，也加快了放线的速度。
5、我前前后后的移动着，努力的控制着风筝的牵引线，心想：我一定要把风筝放得最高。
6、小军一手拿着线轴，一手拉着牵引线，迎着风紧跑几步，我一松手，风筝就慢慢悠悠地升上了天空。
7、我先把线放出一些，一只手拿着线轮，另一支手握着线向前奔跑。边跑边侧身，回头看看风筝能不能飞起来。