第二章 1-3节复习（满分100分）
一、单选题（每题3分，共45分）
1.空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是（? ? ）
A.?二氧化碳????????????????????????B.?氧气?????????????????????????????????C.?水蒸气?????????????????????????????????D.?氮气
2.用燃烧法既除去密闭容器内空气里的氧气，又不增加其他气体，可选择的物质是（? ? ）
A.?硫??????????????????????????????????????B.?木炭???????????????????????????????????C.?红磷?????????????????????????????????????D.?铁丝
3.下列实验现象的描述中，不正确的是（ ?? ）
A.?木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入的澄清石灰水变浑浊 B.?硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 C.?红磷在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白色烟雾，放出热量 D.?铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
4.下列有关氧气的叙述正确的是（?? ）
A.?铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体 B.?空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭 C.?通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大D.?氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
5.下列变化中，属于缓慢氧化的是（?? ）
A.?二氧化碳使澄清石灰水变浑浊????????????B.?食物的腐烂????????????C.?实验室制取氧气????????????D.?红磷燃烧
6.下列实验现象描述正确的是（? ?? ）
A.?红磷在空气中燃烧产生大量白烟?????????????????????????B.?硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C.?铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射?????????????????????D.?镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁
7.如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。这两个反应(? )
A.?都放出热量???????????????? B.?都生成气体???????????????
C.?都能在常温下反应????????????????D.?都产生蓝紫色火焰
8.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ??? ）
A.?物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B.?鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C.?在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大 D.?氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
9.下列关于实验现象的描述，正确的是 （??? ）
A.?红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾??????????????????????B.?铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C.?木炭在氧气中燃烧生成黑色固体?????????????????????????D.?硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
10.蜡烛（足量）在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（? ? ）
A.?蜡烛燃烧前瓶内只有氧气?????????????????????????
B.?氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.?过程中瓶内物质总质量不断减少??????????
D.?蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
11.小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水）。实验中可观察到的现象与结论不符合的是（ ）
A.?对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度?????????
B.?对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性 C.?在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化??????????
D.?在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸
12.在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列的( ? ? ? )
A.?收集到的氧气量太少或纯度太低?????????????????????????B.?铁丝生锈或表面含有油漆 C.?集气瓶底部没有铺一薄层细沙????????????????????????????? D.?铁丝的温度未达到着火点
13.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示的测定空气中氧气含量的两个实验，已知所用实验装置气密性良好，铜在加热时只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体．关于该实验，有如下说法：
①实验一中若导管口有气泡冒出，则该因素易导致测得的氧气含量偏小；②实验二需固定左边注射器的活塞，以减小实验误差；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤实验二全过程中，可观察到注射器内气体的体积一直在减少；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气．其中正确说法的个数有（?? ）
A.?1个???????????????????????????????????????B.?2个???????????????????????????????????????C.?3个???????????????????????????????????????D.?4个
14.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（??? ? ）
A.?铜粉用量的多少，会影响实验结果??????????
B.?实验结束后冷却到室温才能读数 C.?气球的作用是调节气压，使氧气完全反应????
D.?在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
15.如图所示,将白磷（a）和红磷（c）分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水（80℃）中，热水中还有一块白磷（b）。下列有关说法错误的是（?? ）
A.?烧杯中的热水的作用不仅提供热量,而且能隔绝空气 B.?a与c对比中说明可燃物燃烧条件之一是温度要达到着火点 C.?b与c对比说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触 D.?小气球能缓冲管内压强变化,同时防止白烟进人空气中
二、填空题（每空2分，共30分）
16.空气的成分按 分数计算，大约是氮气占78%，氧气占________，稀有气体占________，
二氧化碳占________
17.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是________ 。
写出下列反应的文字表达式：①铁丝在氧气中燃烧：_______ _；②蜡烛在空气中燃烧：________。
18.人们日常生活与化学密切相关：
①汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品。化石燃料属（填“可再生”或“不可再生”）________?能源。
②雨后晴天的空气清新洁净，此时的空气属于（填“纯净物”或“混合物”）________?。
③下列着火的应急处理不合理的是（填序号）________?。①实验室燃着的酒精灯被碰倒着火，立即用湿毛巾盖灭；②油在炒菜锅内因温度过高着火，立即向锅内倒入冷水灭火；③电器着火时，立即断电，再用干粉灭火器灭火。
19.某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始。已知白磷的着火点约为40℃。
（1）“生石灰、水”可代替“酒精灯”的原理是________ 。
（2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约________cm处。
20.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是________。
21.“对比实验”是科学学习中行之有效的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的对比实验，请回答下列问题：
（1）通过实验A，可说明燃烧的条件之一是________
（2）实验B能证明NaOH与CO2发生反应的证据是________ 。
三、实验探究题（每空2分，共25分）
22.氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请分析并回答．
（1）图①中仪器a的名称是________．
（2）图②中熄灭酒精灯的操作是________ ．
（3）图③中木炭在氧气中燃烧的现象_______
（4）图④在整个实验设计中的意图是_______
23.某兴趣小组的同学在利用图 1 进行“测空气中氧气的体积分数” 的实验：
⑴请你写出红磷燃烧时的文字表达式：
_______ _ 。
⑵实验时打开止水夹，水能进入广口瓶的原因是________
⑶实验结束时小组同学发现用该方法测出的氧气含量远低于 21%。
【提出问题】这是为什么？
【进行猜想】①装置漏气； ②________ ； ③________ …
在老师的指导下，小组同学在装置气密性能良好、操作规范的情况下，重复图 1 实验，测定结果还是低于 20%，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为 8.85%。
⑷【查阅资料】：燃烧过程中当氧气体积分数低于 7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。
【实验探究】再次测定空气中氧气含量。
该小组同学根据铁在空气中生锈的原理设计图 2 实验装置。
同学们采用了“暖宝宝” 做实验，暖宝宝中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。装置中饱和食盐水会加速铁生锈。 18 分钟后测得的实验数据如下表。根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是________。（保留一位小数）
【结论】该测定方法，装置内残留的氧气更少，实验结果更准确。
24.如图是初中化学进行的部分探究实验，请回答有关问题：
（1）实验A探究的是物质燃烧的条件，热水中的白磷实验说明燃烧的条件之一是________ ．
（2）根据你所掌握的知识，实验B中左、中、右三支试管里，哪支试管中的铁钉易生锈________（填“左边”或“中间”或“右边”） （3）实验B得到的结论：铁生锈的条件是铁与________接触．
（4）写一种日常生活中防止铁制品锈蚀的措施________ ．（1分）
科学第二章1-3节复习题答案解析部分
一、单选题（每题3分，共45分）
1. B 2. C 3. C 4. C 5. B 6. A 7. A 8. B 9. D 10. B
11.D 12. C 13. A 14. D 15. C
二、填空题（每空2分，共30分）
16. 体积 21%；0.94%；0.03%
17. 防止生成的高温熔融物炸裂瓶底；铁+氧气 四氧化三铁；蜡烛+氧气 水+二氧化碳
18.不可再生；混合物；②
19.（1）生石灰和水反应会放出大量的热（2）12
20.3：7
21.（1）温度要达到可燃物的着火点（2）②塑料瓶变扁的程度比①要大
三、实验探究题（每空2分，共25分）
22.（1）坩埚钳（2）用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好（3）剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热（4）证明碳燃烧的产物是二氧化碳
23.略，红磷与氧气反应，生成五氧化二磷固体，广口瓶内气体减少，使得瓶内气压小于外界大气压，在大气压的作用下，水进入广口瓶 ；红磷量不足；未等到装置冷却就打开了弹簧夹；20.2%
24.（1）燃烧需要与氧气接触（2）左边（3）氧气和水（4）在铁制品表面涂油 （1分）
