人教版六年级音乐下册（简谱）第四单元《举杯祝福》教学设计

第四单元 五十六朵花
第一课时
教学内容： 学唱歌曲《举杯祝福》
教学目标： 1、用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》。 2、学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 3、初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。
教学重难点：
掌握附点音符、切分音符，并在歌曲中灵活运用。
学习乌孜别克族简单舞蹈动作。
教学过程：一、歌曲导入
1、播放《掀起你的盖头来》、《新疆乐曲》，两首歌曲，感受新疆音乐的独特魅力。
问：你能听出这是我们国家哪个少数民族的音乐吗？分析速度、情绪。
2、介绍新疆是个多民族的地区，让我们一起来通过图片展示新疆各族的服饰，并有效分辨，重点介绍乌孜别克族特点。
二、学唱歌曲导语：今天老师就带领同学们学习一首乌孜别克族民歌--《举杯祝福》。
（一）初听歌曲1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度分别是什么？（情绪欢快、速度稍快）2、问：歌曲中有没有你不懂得词语？
3、出示“别比亚拉”“亚夏”的解释。并介绍《举杯祝福》这首歌曲原来的名字就叫《一杯酒》。
（二）学习典型节奏。
1、出示歌谱，在这首歌曲中找到带有典型的乌孜别克族特点的节奏型。
2、复习附点音符。
3、练习切分音符。
4、完整地边拍边读四小节节奏型。
（三）学唱歌谱1、用"来"随着录音小声哼唱歌曲。2、分段演唱歌谱。
3、重难点单独练习。
4、完整地演唱歌谱。
（三）学唱歌词1、小声跟琴唱歌词。
2、演唱第一部分歌词。
3、演唱第二部分歌词。4、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。三、认识乌孜别克族乐器
1、通过图片简单介绍都它尔和手鼓。
2、带来手鼓和同学们分享，并介绍演奏方法。
3、用手鼓为歌曲伴奏，其他同学用拍手、拍肩膀的方式为歌曲伴奏。四、拓展延伸。开阔视野
1、师：这首歌曲如此欢快，除了可以用乐器为歌曲伴奏助兴，还可以用什么方式表演？（舞蹈）
2、介绍乌孜别克族是一个能歌善舞的民族，不仅歌声热情奔放，而且舞姿优美大方。接下来，让我们一起来欣赏一段她们的舞蹈吧！（播放视频《新疆山水美》）
3、播放视频，让学生感受舞蹈的魅力。
4、师：如果我们能一边唱一边跳，更会为歌曲增添欢乐的气氛。
（1）教师示范乌孜别克族舞蹈基本动作。
（2）学生随教师学习分解动作。
（3）完整表演舞蹈动作。5、让我们把舞蹈、手鼓和歌曲结合起来，女生来跳舞，男生拿手鼓伴奏，一起来表演歌曲吧。
五、小结
同学们，我们一起学习了这首热情奔放的乌孜别克族民歌《举杯祝福》，感受到了歌曲表现的载歌载舞的热闹场面，还认识了乌孜别克族独特的民族乐器。最后让我们共同祝福乌孜别克族人民永远幸福安康，祝福我们拥有五十六个民族的伟大祖国繁荣富强。（播放歌曲《举杯祝福》）让我们一边唱着好听的歌，一边结束我们的音乐课堂……