4B Unit5 Seasons (storytime)
教学目标：
1.
教学过程：
Step 1 Lead-in
1. 利用自己是外来教师的身份自我介绍“I’m Miss Lu. I’m 29 years old. My English name is Summer. Because I like summer very much.” (板书summer 教读)后图片展示夏天可以进行的活动，解释自己为什么喜欢夏天。（图片包含连衣裙、西瓜、荷花、冰棍、海滩）
2. T：What else season do you know?
S: Spring、autumn、winter. (板书spring autumn winter 教读)
T: Which season do you like? Why?
S: ……（学生自由回答自己喜欢什么季节及原因。在同学们的随机回答中，送给喜欢春天的同学们一首关于春天的歌曲《A Sunny Day》；送给喜欢秋天的同学们一首关于秋天的诗；送给喜欢冬天的同学们一些关于冬天的美图。
3. 强调课题Seasons(教读单词season)
Step 2 Storytime
3. Task 1 a. 观看storytime动画并回答问题 Q：What’s the weather like in every season?
A: Spring is warm. Summer is hot. Autume is cool. Winter is cold. (板书warm hot cool cold )
小结：Seasons are beautiful and changeable. 季节是美丽而多变的。
b. Think: What color is it in each season?
A: Spring is green. Because trees sprout.
Summer is red. Because the sunshine is strong.
Autumn is yellow. Because leaves turn yellow.
Winter is white. Because it usually snows.
小结：Seasons are colourful. 季节是多彩的。
4.Task 2 a. Read the poem and choose the activities in each season.读一读小诗，选出每个季节里人们的活动，用“——”划出词组。(板书课文中的词组fly kites go boating; eat ice cream go swimming; have picnics go climbing; make snowmen go skating 教读)
b. Can you chant? 跟同桌试一试用其他季节和活动替换。
Spring, spring, I like spring.
Kites, kites, we fly kites.
Boating, boating, we go boating.
小结：Seasons are fun. 季节是有趣的。
5. Task 3 Read time: Listen and repeat.
小结：Seasons are readable. 季节是可颂读的
6. Task 4 Read and recite
a. How to read beautifull? 学生用中文发表意见，说一说怎样才能读的更好
b. T’s advice
c. Ss show
d. Try to recite 对照板书背诵诗歌
7. T：Seasons are different in the world. 世界上不同地区的季节是不一样的。
展示一些特殊城市与国家的特殊季节，作为知识补充。
8. Task 5 Bookmark DIY –Try to write a poem on the bookmark, then it’s the only one.
教师先行展示自己的书签，然后让学生模仿制作。
9. 谚语
10. Homework.
a. Try to recite the poems in “storytime”
b. Draw a small picture of your favorite season on the opposite.
课件26张PPT。About me(我的信息)I’m Miss zhou.I’m your new English teacher today.My English name is Summer.Because I like summer very much.springsummerautumnwinterWhat else?(你还知道什么季节？) Seasons季节What’s the weather like in every season?
每个季节的天气分别是什么样的？Task 1:Watch and answer
看动画回答问题What’s the weather like in every season? 每个季节的天气分别是什么样的？In spring, it is .In summer, it is .In autumn, it is .In winter, it is .warm温暖的hot炎热的cool凉爽的cold寒冷的Seasons are beautiful and changeable.
季节是美丽又多变的。Seasons are fun.
季节是有趣的。Task 2: Read and line out
轻声读小诗，“——”划出各个季节“人们进行的活动”词组。H. go boatingE. go climbingF. go skatingG. go swimmingA. have picnicsB. make snowmenC. fly kitesD. eat ice creamsCan you match?
你能将下列短语安排到对应的季节图片中吗？
Spring, spring, we like spring.
Kites, kites, we fly kites.
Boating, boating, we go boating.Can you chant?
跟同桌试一试用其他季节和活动替换。Seasons are readable.
季节是可以用来颂读的。Task 3: Listen and repeat 跟读In winter, it is cold.
We make snowmen.
We go skating.
We like winter.Task 3: Listen and repeat 跟读Can you read better than the tape? 你能比录音读的更好吗？Advice 建议发音正确 ★声音响亮 ★ ★流畅 ★ ★ ★缓慢有感情 ★ ★ ★ ★In spring, it is warm.
We fly kites.
We go boating.
We like spring.In summer, it is hot.
We eat ice creams.
We go swimming.
We like summer.In autumn, it is cool.
We have picnics.
We go climbing.
We like autumn.In winter, it is cold.
We make snowmen.
We go skating.
We like winter.I can read !4人一组，选择最
喜欢的季节朗诵。Try to recite
你能对照板书尝试背诵吗？ Seasons are thinkable.
季节是值得用来思考的。Think(动动脑): What color is it in each season?
每个季节都会呈现出什么样的颜色呢？Spring is .
Summer is .
Autumn is .
Winter is .Seasons are colorful.
季节是多彩的。Seasons are different in the world.
世界上不同地区的季节是不一样的。Kunming昆明Singapore
新加坡四季如春Hainan海南Thailand泰国Africa非洲整年炎热冬寒全年Canada加拿大North pole北极澳大利亚（Australia）的四季时间与中国相反哦~澳大利亚的春天—9月至11月澳大利亚的夏天—12月至2月澳大利亚的秋天—3月至5月澳大利亚的冬天—6月至8月HomeworkRead and try to recite the poem.
朗读并试着背诵小诗.
2.Try to describe your favourite season to your parents.
试着把你最喜欢的季节描述给爸爸妈妈听.
3.Try to make a new poem about seasons.
试着编一首关于季节的新诗.4B Unit5 Seasons (story time)
教学目标：
1. 认识、会读单词spring, summer, autumn, winter; warm, hot, cool, cold; season
2. 认识、会读每个季节对应的活动类词组fly kites go boating，eat ice cream，go swimming，have picnics，go climbing，make snowmen，go skating并能体会其趣味性
3. 能正确且有感情地朗读storytime中的四首诗歌，本课结束时多数同学能够对照板书提示背诵四首诗歌
4. 能够通过本课体会到诗歌之美以及季节之美，并能挑选自己喜欢的季节，创作出一首简单的小诗
教学重点：
1. 掌握单词spring, summer, autumn, winter
2. 知道每个季节对应的活动并能体会其趣味性
3. 能正确且有感情地朗读四首诗歌，从中体会到诗歌之美以及季节之美
教学准备：
（教师准备）PPT，板书卡纸，DIY书签
（学生准备）预习单词与story time, 想一想四季能可以有什么活动，是否会用英文表达
教学过程：
Step 1 Lead-in
1. 利用自己是外来教师的身份自我介绍“I’m Miss Lu. I’m your new English teacher today. My English name is Summer. Because I like summer very much.” (板书summer 教读)
2. T：Summer is a season. What else seasons do you know?
S: Spring、autumn、winter. (板书spring autumn winter 教读)
3. 揭题Seasons(教读单词season)
Step 2 Storytime
3. Task 1 观看storytime动画并回答问题 Q：What’s the weather like in every season?
A: Spring is warm. Summer is hot. Autume is cool. Winter is cold. (板书warm hot cool cold )
小结：Seasons are beautiful and changeable. 季节是美丽而多变的。
4.Task 2 Seasons are fun. 季节是有趣的。
a. Read the poem and choose the activities in each season.读一读小诗，选出每个季节里人们的活动，用“——”划出词组。(板书课文中的词组fly kites go boating; eat ice cream go swimming; have picnics go climbing; make snowmen go skating 教读)
b. Can you match? 你能将下列短语安排到对应的季节图片中吗？
学生边匹配边学习新词组go boating、go swimming 、have picnics、go climbing、go skating
c . Can you chant? 跟同桌试一试用其他季节和活动替换。
Spring, spring, I like spring.
Kites, kites, we fly kites.
Boating, boating, we go boating.
5. Task 3 Seasons are readable. 季节是可颂读的。
a. Listen and repeat.
读完后让学生自己体会如何将诗歌读的更好，随后教师帮助总结
b. 赛诗大会
规则：1. 自由准备——运用以上建议认真朗读四首诗，并挑选自己读的最好的参赛
2. 挑战朗读——按季节朗读，分别选出“春季诗王”、“夏季诗王”、“秋季诗王”和“冬季诗王”
奖品：春季诗王——a lovely song about spring
夏季诗王——some nice pictures about summer
秋季诗王——a beautiful poem about autumn
冬季诗王——a short video about winter
c. Read in four 四人一小组，没人选择一个季节，合作朗读四首诗。
d. Try to recite 对照板书集体复述
6. Seasons are thinkable.
思考：每个季节都会呈现出什么样的颜色呢？为什么呢？（答案不统一，自由回答）
小结：Seasons are colourful.
Step 3 Drill
7. T：Seasons are different in the world. 世界上不同地区的季节是不一样的。
展示一些特殊城市与国家的特殊季节，作为知识补充。
8. a. What can we do in each season?
学生一边补充，教师一边板书课外词组。
b. Task 5 Bookmark DIY –Try to write a poem on the bookmark, then it’s the only one.
教师先行展示自己的书签，然后让学生模仿制作。
9. 谚语
Step 4 Homework.
a. 请将你自己写的季节小诗朗诵给你的家人听；
b. 如果你喜爱诗歌，请尝试为其他季节写小诗，还可以帮自己取个“字”“号”哦~
溧阳市教育局文件
溧教基〔2015〕18号
关于公布2015年溧阳市学校生命教育月优秀成果评选结果的通知
各中小学、幼儿园：
根据《关于开展2015年溧阳市生命教育月活动的通知》（溧教基[2015]7号）文件精神，各校围绕“我们这样长大——踏歌·毅行”主题开展了丰富多彩的生命教育活动。经自主申报、集中展评、综合评审，溧阳市东升实验幼儿园的“快乐成长，我在行动(卡通)”、天目湖中心小学的“春天里，我们踏歌毅行——走，我们去野炊”、第二中学的“向青春致敬”等15个项目获溧阳市生命教育月特色活动示范奖，河心小学的“我们这样长大——心有榜样，做美德少年”、后周初级中学的“亲近自然，感悟生命”等20个项目获溧阳市生命教育月特色活动优秀奖。现将结果予以公布（见附件）。
附件：2015年溧阳市学校生命教育月特色活动获奖名单
溧阳市教育局
2015年4月16日
溧阳市教育局办公室 2015年4月16日印发
2015年溧阳市学校生命教育月特色活动示范奖名单
序号
活动名称
学校
负责人
1
快乐成长，我在行动(卡通)
溧阳市东升实验幼儿园
陶育岚
2
春天里，我们踏歌毅行
——生命教育月之“走，我们去野炊”特色活动掠影
溧阳市天目湖中心小学
王伟民
3
《亲近大自然，感知生命价值学生生命实践活动课程》的研究
溧阳市文化小学
吕旭梅
4
踏歌毅行 感恩成长
溧阳市第二实验小学
蒋青青
5
我做“妈妈”反背书包活动
溧阳市古渎小学
吴苏
6
竹娃争星
溧阳市平桥小学
钱春红
7
同一片蓝天 共一方绿地
溧阳市溧城中心小学
赵彦
8
逐光踏歌 毅行成长
溧阳市溧城镇昆仑小学
嵇香
9
浸润传统文化 助力生命成长
溧阳市外国语学校
柏旭松
10
热爱生命 自强自立
溧阳市实验小学
李惠娟
11
“感恩·成长”十岁成长仪式
溧阳市西平小学
沈清
12
我的故事分享会
溧阳市别桥初级中学
管青云
13
向青春致敬
溧阳市第二中学
罗光杰
14
呵护生命 阳光成长
溧阳市平桥初级中学
钱梁颖
15
踏响文化之歌 炫亮灵动生命
溧阳市光华初级中学
陈志芳
2015年溧阳市学校生命教育月特色活动优秀奖名单
序号
活动名称
学校
负责人
1
我们这样长大---心有榜样，做美德少年
溧阳市河心小学
郝永军
2
播下感恩的种子，成就最美的童年
溧阳市戴埠中心小学
虞传国
3
感恩社会 善小我为
溧阳市后六小学
戴 敏
4
绿动
溧阳市竹箦中心小学
商丽梅
5
爱，从感恩开始
溧阳市横涧小学
蔡卫芬
6
感恩生命，励志于行
溧阳市清安小学
陈翔
7
平陵放歌
溧阳市平陵小学
把金枝
8
珍爱生命 呵护心灵
溧阳市新昌小学
胡国军
9
珍爱生命 热爱生活 自信成长
溧阳市殷桥小学
臧雯
10
缅怀革命先烈 感悟生命成长
溧阳市实验小学
马洪生
11
关注安全 珍爱生命
溧阳市东升小学
孔丽娟
12
我们这样长大——踏歌毅行
溧阳市別桥小学
马永钢
13
踏歌寻马兰，毅行在路上
溧阳市河口小学
何玉
14
珍爱生命 健康成长
溧阳市后周小学
梁卫兵
15
我们长大了
溧阳市前马小学
段光响
16
让童年踏歌而行，让生命绽放光芒
溧阳市社渚中心小学
胡新华
17
亲近自然 感悟生命
溧阳市后周初级中学
龚秋平
18
生命·感恩·成长
溧阳市第六中学
芮志凤
19
护一颗小树、绿一方净土
溧阳市第四中学
陆琴
20
理想教育
溧阳市第三中学
傅君明
