人教版三年级音乐下册（简谱）第六单元《阿拉木汗》教学设计

《阿拉木汗》教案
教学目标:
1激发学生对民族音乐的喜悦之情
2认识《十二乐坊》中的五件乐器
3感受《阿拉木汗》情绪:能为音乐伴奏
教学重难点
重点:感受《阿拉木汗》的情绪:能为音乐伴奏
教学准备
难点:认识《十二乐坊》中的五件乐器
多媒体、钢琴、二胡、打击乐器
教学过程
一、组织教学
师生问好
导入课题
1、请大家欣赏一段歌舞,跟着音乐一起与老师跳一跳,说一说这是哪个民族的民
情绪是什么样的呀?
二、感受体验
这就是今天我们要学习的维吾尔族音乐《阿拉木汗》
请同学们聆听器乐版的《阿拉木汗》边听边思考:
说一说这首歌曲的音乐情绪是怎么样的?
2、它的演奏形式是什么?A民乐合奏B器乐独奏
(播放音乐时出示卡纸)
再次聆听,请同学们跟随音乐轻声用“da”模唱
同学们有没有找到相同乐句?
三、简介《女子十二乐坊》
认识5个乐器:琵琶、古筝、扬琴、二胡、笛子
这是一首女子十二乐坊演奏的民乐合奏《阿拉木汗》,共有12件乐器,包括四
把琵琶、两架扬琴。不同的旋律采用了不同的主奏乐器。请同学们仔细观看,并说出乐器的演奏顺序。
再次聆听
邀请一位同学贴卡纸
四、请用课堂乐器为音乐伴奏
首先学习铃鼓的节奏
在学习响板的节奏
铃鼓节奏齐奏+响板配合
铃鼓节奏齐奏+响板配合+教师二胡拉奏主旋律,共同完成。
5、欣赏合唱版的《阿拉木汗》
6、跟随老师学唱乐曲第一句
1、用da 模唱 2、跟琴唱 3、分组演唱
7、小结