4.2电路 第二课时（课件37页）

课件37张PPT。4.2电路第二课时华师大版版 初中 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。电路元件：讨论：当电路中有两个或两个以上的用电器时应该怎么连接？串联电路的定义实验演示：画出串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 实物图：电路图：观察实验现象（1）观察1：
当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？实验（2）结果
调换开
关位置
后，两
灯都
亮观察实验现象（3）观察3：若一支灯损坏，则会怎么样？实验（3）结果不亮串联电路知识结构方框图串
联
电
路连接特点工作特点 开关的
控制特点依次逐个相连，
只有一条电流通路。任意一个用电器不工
作，其他用电器均停
止工作。一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关。请你举例生活中哪些是用到串联电路？把用电器并列地连接起来的电路，——称并联电路。并联电路的定义实验演示：请你画出电路图(1)干路（总路）：从电源两极到两个分支点的那部分电路。(2)支路（分路）：两个分支点之间的电路。并联电路观察实验现象（1）观察1：
当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果亮观察实验现象（2）观察2：
当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（2）结果亮灯泡
L1
一直
灯
泡
L2
观察实验现象（3）观察3：若L1灯损坏，则会怎么样？实验（3）结果亮SS1S2L1L2练一练：画出电路图看到实物图，第一步就是转化为电路图SS1S2L1L2开关打开或闭合，第二步还是转化为等效电路图SS1S2L1L2 再观察：
当断开开关
S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？
观察实验并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点 开关的
控制特点电流有两条(多条)路径，
各用电器各自接在电路
两点之间。某一条支路断开时，其
他支路上的用电器照常
工作。干路上的开关可以控制
所有用电器，而支路上
的开关只能控所在支路
上的用电器。请你举例生活中哪些是用到串联电路？SS1S2L1L2SS1S2L1L2思考： 请你画出下图的电路图？闭合开关，两个灯泡能正常工作吗？ 只要通路中有一条是短路，整个电路都被短路了有位同学将电路连成如下图所示，可以吗？1、教室中一个拉线开关控制着三盏日光灯，那么这三盏日光灯 [ ]A．一定是并联的；
B．一定是串联的；C．有可能并联，也有可能串联；
D．有的串联，有的并联。
2、为了用开关控制电灯，必须把开关与电
灯＿＿＿＿联，为了房间内的各个用电器的
工作相互不受影响，它们必须＿＿＿＿联。3．＿＿＿＿电路和＿＿＿＿电路是两种基本
的电路，大街上的路灯是＿＿＿＿联的。C串并串联并联并有时在实验时即使开关已闭合，连在电路中的小灯泡仍不发光，这是可能的吗?为什么?思考与讨论可能是灯泡的灯丝断了；
可能是导线的线头松动了；
可能是导线断了；
……如图两灯的连接方式：(a)图为( )联；(b)图 为( )联。
若两图中开关S1均闭合，则(a)图中灯( )发光， (b)图 中灯( )发光。L1 S1 L1 S1L2 S2 L21.串 并L1、L2L1（a）（b）看图做练习:2. 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的干路部分和电流方向.(开关都闭合后).干并联L1L2L1、L2例3、如右图电路中，①当S1，S2都断开时叫 路；②当S1，S2都闭合时叫 路；③当S1闭合，S2断开时
叫 路；④当S1断开，S2闭合时
叫 路； 开短通开例4 ．如图所示的四个电路图，当开关K闭合时，小灯泡L1和L2都发光的是 [ ]ADA．同时闭合S1和S2
B．同时闭合S1和S3
C．同时闭合S2和S3
D．同时闭合S1 、S2和S35．如图所示，下列不允许做法是( ) D6、如下图所示，若只闭合开关S1，_____工作；若
只闭合开关S2，________工作；若只闭合开关S3，
______工作；若闭合开关S1、S2，_______工作，
______被短路；若闭合开关S2、S3，_______工作，
______被短路；若闭合开关S1、S3，_________工
作；若开关S1、S2、S3，_____________。灯灯、电铃电铃灯电铃电铃灯灯、电铃电源短路https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php