二年级音乐教案 上册跳起舞（人音版）

（人音版）二年级音乐教案 上册跳起舞
教学内容
表演《多么快乐 多么幸福》、《我的家在喀则》
聆听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》
创编与活动
教学目标
通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐 多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐
能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力
能准确地、有感情的用打击乐为歌曲伴奏
教学过程
第一课时
表演《多么快乐 多么幸福》
结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。学习衬词“查拉羊卓拉”激发兴趣
听歌曲，感受藏族歌曲风格
用听唱法学会歌曲，特别是衬词的地方用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
尝试学跳藏族舞的两个动作，重在感受与体验
选编两个动作，边唱边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛
聆听《在北京的金山上》
初听音乐，让学生随乐曲轻轻地拍手
复听时自编动作，随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受
小结
第二课时
复习《多么快乐 多么幸福》
表演〈我的家在日喀则〉
结合地理知识简介日喀则
用听唱法学唱歌曲。要求；情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏
分组伴奏，比一比哪一组合作得最好
聆听《雪莲献北京》
初听歌曲，提示学生听到这首歌，心情怎样，歌中唱了什么内容？
复听歌曲
提示：自己用动作表演，看录象选一种动作边听边跳
第三课时
复习这一课的两首歌曲
听几首西藏歌曲
创编与活动（按课本要求进行）
课后小记：
在本课中能引导学生感受和学习藏族歌曲，体验藏族歌曲的风格；鼓励学生自编动作随着音乐跳舞，用动作表达对音乐的感受；简单的向学生介绍藏族的风俗特点和地理位置