《回延安》精品习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
2　回延安
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．白羊肚手巾(dù)　 糜子(méi)　　 搂着(lǒu)
B．米酒油馍(mó) 柳林铺(pū) 炕上坐(kàng)
C．满窑里(yáo) 脑畔上(bàn) 喘气(chuǎn)
D．登时(dēng) 眼眶(kuàng) 披彩虹(pī)
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【点拨】 A项“肚”应读dǔ；B项“铺”应读pù；C项“畔”应读pàn。
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2．下列各句中没有错别字的一项是(　　)
A．心口呀莫要这么历害地跳
B．红旗飘飘把手招
C．满窖里围得不透风
D．保卫延安你们废了心
【点拨】 A.“历”应改为“厉”；C.“窖”应改为“窑”；D.“废”应改为“费”。
B
3．依次填入下列句中横线上的动词，最恰当的一项是(　　)
①手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。
②……几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。
③满心话登时说不出来，一头________在亲人怀……
A．贴　　搂　　扑　　　　 B．放　　抱　　扎
C．贴　　抱　　扎 D．放　　搂　　扑
A
4．下列各句中加点词解释有误的一项是(　　)
A．满心话登时说不出来(立刻)
B．脑畔上还响着脚步声(头上)
C．我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件)
D．天南海北想着你……(相距遥远的不同地方)
B
5．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．我们不但拥护他，而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)
B．据统计，目前全国共有三百多个剧种，其中京剧是具有全国最具影响力的大剧种，是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)
C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活，我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)
D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了，每天早上，羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至，一展悦耳的歌喉。(把“两只”和“羽毛艳丽的”调换)
B
【点拨】删掉“具有”或者“最具”。
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(　　)
①江西为革命、为中华人民共和国的诞生做出了突出贡献。
②我想，百年“红色中国”应该看江西。
③因为，憨厚的江西老表大气磅礴地演绎了属于江西、属于中国的最为激情澎湃、最为血气方刚的历史。
④有人说，千年中国看北京，三千年中国看陕西。
⑤江西是红土地，这是被烈士的鲜血染红的土地。
A．④②⑤③①　　　　　 B．④⑤③①②
C．①④⑤②③ D．①②⑤③④
A
7．填空。
《回延安》中通过场面描写来抒情的句子是“__________________________________________________”；通过想象和联想来抒情的句子是“____________________________________”；直接抒发内心感受的句子是“__________________________________”。
满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声
身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲
革命的道路千万里，天南海北想着你
8．下列说法有误的一项是(　　)
A．这首诗以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安。
B．诗中写了延安十年来的巨变，赞扬了中国共产党的英明领导。
C．这首诗借鉴了四川民歌的格式，诗行错落有致，节奏感强。
D．诗中“一头扑在亲人怀”一句淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。
C
【点拨】这首诗借鉴了陕北民歌的格式。
9．【训练点：夸张】下列句子运用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
一、语文要素训练
【点拨】此题主要考查学生对修辞手法的理解，要求学生审读文句，找出作者所运用的修辞手法，并对修辞手法表达的感情进行分析。“千声万声”“搂定宝塔山”运用的都是夸张的修辞手法，表达了诗人对延安的思念和眷恋。
(2)双手搂定宝塔山。
夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。
夸张，表达了诗人对“母亲延安”的眷恋和怀念。
(1)千声万声呼唤你。
10．【训练点：叠字】诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。叠字可分别用来：A.表示事物；B.表示数量；C.表示情态；D.表示颜色。请摘抄第五节诗中的叠字并标上相应的字母。
①________(　　　　) ②________(　　　　)
③________(　　　　)
高高　 C　
滚滚　 C　
辈辈　 B
阅读“杨家岭的红旗……再回延安看母亲！”，回答问题。
二、精段品读
11．下面诗句采用拟人修辞手法的一项是(　　)
A．宝塔山下留脚印
B．身长翅膀吧脚生云
C．延河滚滚喊“前进”
D．光荣的延河还要在前头
C
“照”字揭示革命思想的作用，“喊”字写声音，有强烈的动感和号召力，写出了一种锐不可当的气势。
12．请仔细品味选文中“照”与“喊”的表达效果。
13．“枣园的灯光照人心”指的是_______________。
毛主席在枣园住过，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向
14．这节诗写的主要内容是____________________。
歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来
【点拨】本题考查学生分析理解文章内容的能力。根据文章内容，可以确定观察点是在船上，这样就排除了B项和D项；然后再结合具体的内容来分析，“仰视”是向上看，文章写的是两岸景物，“平眺”更恰当，故最准确的一项是C项。
15．文章以“民歌里的陕北”为题，有什么作用？
请同学们看《点拨训练》第6页第15-17题。
文章围绕“陕北民歌”这一线索展开对陕北民歌内容、主题及民歌意义等内容的叙述，线索分明，条理清晰；突出“陕北民歌是陕北人的生活史歌，是他们与命运奋力抗争的真实写照”这一主题。
三、拓展阅读
16．体会下面加点词的表达效果。
享誉中外的陕北民歌，像奔腾不息的黄河源远流长，经久不息地飘荡在黄土高原的山山、村村、沟沟、岔岔。
示例：运用一系列叠词，强调陕北民歌飘荡在黄土高原的每一个角落，增强语言的韵律感。
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17．美国记者斯诺在《红星照耀中国》中感叹地写道：“走向陕北，才知道什么是真正的中华民族文化。”请结合本文和下面的链接材料，思考陕北民歌诠释了怎样的中华民族文化。
【链接材料】它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
示例：①与命运奋力抗争的不屈意志；②冲破束缚阻碍、获取自由幸福的强烈渴望；③人与自然、生命与力量的完美融合。(答出任意两点即可)
18．学完《回延安》，同学们对“信天游”这种诗歌形式很感兴趣，开展了“走近信天游”诗歌诵读活动，请你一起参与。
(1)婷婷在朗诵贺敬之的《三门峡——梳妆台》时，遇到些困难，请你帮助解决。
梳妆台呵，千万载，
梳妆台上何人在？
乌云遮明镜，黄水吞金钗。
但见那：辈辈艄公洒泪去，
却不见：黄河女儿梳妆来。
①请用“/”给下面的诗句标出一处停顿。
梳 妆 台 上 何 人 在
②朗诵这节诗应采用的语调是(　　)
A．舒缓、轻快　　　　B．欢乐、愉悦
C．激昂、奋进　　　　D．深沉、悲哀
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D
(2)根据下面所给的上联和诗歌《回延安》的内容对出下联，要符合对联的基本要求。
上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月
下联：________________________________________
示例：重回延安，贺敬之表达思念深情