新人教版七年级生物下册 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 新人教版七年级生物下册 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件（共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-16 09:40:56 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
预习：
1、人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的
有规律的反应，叫做 。神经调节的基本方式
是 。反射活动一定依赖 完成。
2、反射弧包括： 、 、
、 、 。
3、发生反射活动一定要有 ；但有反射弧并不一
定发生反射，还需要有 的存在。发生反射，反射弧一
定是完整的，任意一个结构受到伤害，反射将不会发生。
4、反射包括： 反射和 反射。
5、人的手被针刺了一下，则 ，后 。
（缩手反射）
反射
反射
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧
刺激
简单
复杂
缩手
感觉到痛
神经系统
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
脑神经
脊神经
大脑
小脑
脑干
（功能）
（功能）
神经元
细胞体
突起
（功能）
（功能）
第三节 神经调节的基本方式
学习目标：
1.通过举例分析和交流能概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.通过实验，理解反射的概念。
3.通过分析膝跳反射、松开烫手馒头反射等能描述反射弧的结构。
学骑自行车
测定反应速度
看看你的反应有多快!
最大刻度
被测者
0刻度
测定反应速度：
实验方法：
1、请一位同学捏住直尺顶端，你在
下端用拇指和食指准备捏住它。
2、手的任何部位都不要碰到直尺。
3、看到同学松开手，立即捏住直尺。
4、读出直尺降落的高度。
第三节 神经调节的基本方式
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应。
P102第一段最后一句
一、反射：
第三节 神经调节的基本方式
神经调节的基本方式是: 。
反射
二、反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
反射的类型:（小组合作学习）
膝跳反射、
眨眼反射、
缩手反射、
排尿反射、
排便反射、
望梅止渴、
鹦鹉学舌、
画饼充饥、
谈虎色变、
一朝被蛇咬，十年怕井绳
听到铃声进课室、
第三节 神经调节的基本方式
反射的类型 来 源 神经中枢 举 例
简单的反射
先天性
脊髓
复杂的反射 后天性
（学习）
大脑
1、简单的反射：膝跳反射
膝跳反射是指轻快地叩击膝盖下方，引起大腿肌肉收缩，使小腿作急速前踢的反应。
第三节 神经调节的基本方式
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
（感受刺激）
（传递信息）
（作出决定）
（传递信息）
（作出动作）
韧带
脊
神经
脊髓
脊
神经
肌肉
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
膝跳反射的反射弧：
第三节 神经调节的基本方式
膝跳反射
讨 论：
1、膝跳反射是生来就有，还是后
天学会的？
。
2、膝跳反射受到大脑的控制吗？
。
3、实验成功的关键是：
。
生来就有
神经中枢在脊髓，所以不受大脑的控制。
二是叩击时机应是趁受试者放松且未注意时。
1、简单的反射：松手反射
1、手突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑迅速
松开手的反射。
2、手迅速缩回需要大脑的思考吗？先感觉到烫，还是
先缩回手呢？
先 ，后 ，神经中枢在 。
缩手
感觉到烫
脊髓
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
（支配缩手的肌肉）
传出神经
松手反射的反射弧：
先缩，后感觉到痛！
其它简单的反射：
缩手反射
瞳孔反射
第三节 神经调节的基本方式
刚出生的婴儿就会用手抓住东西
其它简单的反射：
第三节 神经调节的基本方式
吮吸反射
2、复杂的反射：“望梅止渴”，需要学习
（1）复杂的反射：神经中枢在 。
（2）“望梅止渴”对不知道杨梅味酸的人起作用吗？
。
第三节 神经调节的基本方式
大脑
不起作用
1、吃梅止渴
2、望梅止渴
3、谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
其中，第3类反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射。
其它复杂的反射：成语里面有许多！
画饼充饥
谈虎色变
一朝被蛇咬，十年怕井绳
第三节 神经调节的基本方式
海豚表演
小狗钻火圈
海豹表演
复杂的反射
1、一朝被蛇咬，十年怕井绳 2、跌倒后迅速伸出双手 3、画饼充饥 4、谈虎色变 5、人在悲伤时会流泪 6、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大 7、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹 8、马戏团里经过训练的小狗会表演节目 9、手偶尔碰到火，就会立刻缩回 10、物体在眼球前突然出现时会眨眼
属于简单反射的是： 。
属于复杂反射的是： 。
10
8
考考你：
2
6
9
1
3
4
5
7
1、人体神经调节的基本方式是：（ ）
A、反应 B、应激性 C、反射 D、复杂的反射
2、反射和反射弧的关系：（ ）
A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整，必然出现反射活动
D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
3、下列哪一项是简单的反射活动：（ ）
A、学生听到铃声进课室 B、骑车人看到红灯，停车
C、鹦鹉学舌 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
达标与提高
C
B
D
4、右图是膝跳反射的反射弧结构示意图，据图分析回答：
（1）该反射叩击的部位如图（A）所示，
则（A）所表示的结构是 ，
该反射的效应器是 下肢大腿肌肉 。
（2）若（B）部位损伤，叩击（A），
该反射是否发生？ 。
其原因是 。
（3）图中（C）表示 ，若（C）发生抑制，
叩击（A），是否发生膝跳反射？ 。原因是
神经中枢发生抑制,不能产生神经冲动 。
（4）已知小儿麻痹症患者是由于病毒损坏了 3 ，膝跳反射
不再存在，原因是 。
感受器
否
传入神经受损
神经中枢
否
传出神经受损
达标与提高
1、通过本节课的学习，我们知道了什么?
小 结:
2、你还有哪些问题要问?
第二节 神经系统的组成
预习：
1、人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的
有规律的反应，叫做 。神经调节的基本方式
是 。反射活动一定依赖 完成。
2、反射弧包括： 、 、
、 、 。
3、发生反射活动一定要有 ；但有反射弧并不一
定发生反射，还需要有 的存在。发生反射，反射弧一
定是完整的，任意一个结构受到伤害，反射将不会发生。
4、反射包括： 反射和 反射。
5、人的手被针刺了一下，则 ，后 。
（缩手反射）
反射
反射
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧
刺激
简单
复杂
缩手
感觉到痛
神经系统
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
脑神经
脊神经
大脑
小脑
脑干
（功能）
（功能）
神经元
细胞体
突起
（功能）
（功能）
第三节 神经调节的基本方式
学习目标：
1.通过举例分析和交流能概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.通过实验，理解反射的概念。
3.通过分析膝跳反射、松开烫手馒头反射等能描述反射弧的结构。
学骑自行车
测定反应速度
看看你的反应有多快!
最大刻度
被测者
0刻度
测定反应速度：
实验方法：
1、请一位同学捏住直尺顶端，你在
下端用拇指和食指准备捏住它。
2、手的任何部位都不要碰到直尺。
3、看到同学松开手，立即捏住直尺。
4、读出直尺降落的高度。
第三节 神经调节的基本方式
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应。
P102第一段最后一句
一、反射：
第三节 神经调节的基本方式
神经调节的基本方式是: 。
反射
二、反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
反射的类型:（小组合作学习）
膝跳反射、
眨眼反射、
缩手反射、
排尿反射、
排便反射、
望梅止渴、
鹦鹉学舌、
画饼充饥、
谈虎色变、
一朝被蛇咬，十年怕井绳
听到铃声进课室、
第三节 神经调节的基本方式
反射的类型 来 源 神经中枢 举 例
简单的反射
先天性
脊髓
复杂的反射 后天性
（学习）
大脑
1、简单的反射：膝跳反射
膝跳反射是指轻快地叩击膝盖下方，引起大腿肌肉收缩，使小腿作急速前踢的反应。
第三节 神经调节的基本方式
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
（感受刺激）
（传递信息）
（作出决定）
（传递信息）
（作出动作）
韧带
脊
神经
脊髓
脊
神经
肌肉
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
膝跳反射的反射弧：
第三节 神经调节的基本方式
膝跳反射
讨 论：
1、膝跳反射是生来就有，还是后
天学会的？
。
2、膝跳反射受到大脑的控制吗？
。
3、实验成功的关键是：
。
生来就有
神经中枢在脊髓，所以不受大脑的控制。
二是叩击时机应是趁受试者放松且未注意时。
1、简单的反射：松手反射
1、手突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑迅速
松开手的反射。
2、手迅速缩回需要大脑的思考吗？先感觉到烫，还是
先缩回手呢？
先 ，后 ，神经中枢在 。
缩手
感觉到烫
脊髓
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
（支配缩手的肌肉）
传出神经
松手反射的反射弧：
先缩，后感觉到痛！
其它简单的反射：
缩手反射
瞳孔反射
第三节 神经调节的基本方式
刚出生的婴儿就会用手抓住东西
其它简单的反射：
第三节 神经调节的基本方式
吮吸反射
2、复杂的反射：“望梅止渴”，需要学习
（1）复杂的反射：神经中枢在 。
（2）“望梅止渴”对不知道杨梅味酸的人起作用吗？
。
第三节 神经调节的基本方式
大脑
不起作用
1、吃梅止渴
2、望梅止渴
3、谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
其中，第3类反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射。
其它复杂的反射：成语里面有许多！
画饼充饥
谈虎色变
一朝被蛇咬，十年怕井绳
第三节 神经调节的基本方式
海豚表演
小狗钻火圈
海豹表演
复杂的反射
1、一朝被蛇咬，十年怕井绳 2、跌倒后迅速伸出双手 3、画饼充饥 4、谈虎色变 5、人在悲伤时会流泪 6、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大 7、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹 8、马戏团里经过训练的小狗会表演节目 9、手偶尔碰到火，就会立刻缩回 10、物体在眼球前突然出现时会眨眼
属于简单反射的是： 。
属于复杂反射的是： 。
10
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考考你：
2
6
9
1
3
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7
1、人体神经调节的基本方式是：（ ）
A、反应 B、应激性 C、反射 D、复杂的反射
2、反射和反射弧的关系：（ ）
A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整，必然出现反射活动
D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
3、下列哪一项是简单的反射活动：（ ）
A、学生听到铃声进课室 B、骑车人看到红灯，停车
C、鹦鹉学舌 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
达标与提高
C
B
D
4、右图是膝跳反射的反射弧结构示意图，据图分析回答：
（1）该反射叩击的部位如图（A）所示，
则（A）所表示的结构是 ，
该反射的效应器是 下肢大腿肌肉 。
（2）若（B）部位损伤，叩击（A），
该反射是否发生？ 。
其原因是 。
（3）图中（C）表示 ，若（C）发生抑制，
叩击（A），是否发生膝跳反射？ 。原因是
神经中枢发生抑制,不能产生神经冲动 。
（4）已知小儿麻痹症患者是由于病毒损坏了 3 ，膝跳反射
不再存在，原因是 。
感受器
否
传入神经受损
神经中枢
否
传出神经受损
达标与提高
1、通过本节课的学习，我们知道了什么?
小 结:
2、你还有哪些问题要问?
第二节 神经系统的组成