(共16张PPT)
第1课时 小兔请客
第五单元 加与减（二）
学习目标
1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.正确熟练地进行整十数加整十数的加减法计算。
观察右图，你能得到什么信息？
情境导入
一共有多少个果子？
20
＋
30
探究新知
十个十个地数
20
＋
30
50
30
40
50
探究新知
2个十加3个十得5个十，是50。
答：一共有 个果子。
50
20
＋
30
50
拨一拨
探究新知
还剩下多少个果子？
50
－
10
探究新知
50
－
10
40
数一数
探究新知
50
－
10
40
5个十减1个十得4个十，是40。
答：还剩下 个果子。
40
数一数
探究新知
20
＋
30
50
50
－
10
40
认一认。
…
加数
…
加数
…
和
…
被减数
…
减数
…
差
探究新知
2.看一看，填一填。
30
50
80
90
30
60
练一练
3.算一算。
60＋30＝ 70＋20＝
50＋20＝ 10＋30＋50＝
90－20＝ 80－50＝
60－50＝ 90－50－20＝
90
90
70
90
70
30
40
10
20
40
练一练
4.找孩子（连线）。
练一练
5.提出一个数学问题，并解答。
桃和梨一共有多少个？
30+40=70（个）
答：桃和梨一共有70个。
答案不唯一
练一练
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
整十数加减整十数的方法：
十位相加减，个位写0。
加数+加数=和
被减数-减数=差
谢 谢 观 看！
(共19张PPT)
第2课时 采松果
第五单元 加与减（二）
学习目标
1、掌握两位数加、减一位数不进位﹑不退位加减法的计算方法并能正确计算。
2、用加减、法解决一些简单的实际问题
观察右图，你能提出什么问题？
情境导入
一共采了多少个松果？
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
探究新知
一共采了多少个松果？
25
＋
4
探究新知
25
＋
4
29
摆小棒
探究新知
25
＋
4
29
拨一拨
探究新知
25
＋
4
29
5+4=9 20+9=29
答：一共采了 个松果。
29
25
＋
4
探究新知
松鼠妈妈比小松鼠多采
了多少个松果？
25
4
－
探究新知
25
－
4
21
摆小棒
探究新知
25
－
4
21
拨一拨
探究新知
21
5-4=1 20+1=21
答：松鼠妈妈比小松鼠多采了 个松果。
21
25
－
4
探究新知
想一想。
5+4=9 20+9=29
25
＋
4
29
25
－
4
21
先将个位相加，再加上十位。
5-4=1 20+1=21
先将个位相减，再加上十位。
探究新知
2.用计数器拨一拨，算一算。
32+5= 5+74= 78-6=
37
79
72
练一练
3.填一填。
19
－
9
10
25
－
2
23
练一练
4.算一算。
4＋65＝ 72＋5＝
67－2＝ 44－4＝
83＋6＝ 26＋3＝
88－5＝ 47－5＝
69
77
65
40
89
29
83
42
练一练
5.想一想，填一填。
你能像上面那样写出两组算式吗？
45
45
67
67
47
47
33
6
39
6
33
39
52
6
58
6
52
58
答案不唯一
两个加数互换位置，和不变。
练一练
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
两位数加、减一位数的方法：
先将个位相加，再加上十位。
先将个位相减，再加上十位。
谢 谢 观 看！
(共22张PPT)
第3课时 青蛙吃虫子
第五单元 加与减（二）
学习目标
1.探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。结合生活情境，使学生学会从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。
2.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。
3.学生渗透环保和爱护动物的教育。
观察图片，你能提出什么问题？
情境导入
一共吃了多少只虫子？
青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只虫子？
探究新知
一共吃了多少只虫子？
56
＋
30
探究新知
56
＋
30
86
摆小棒
探究新知
56
＋
30
86
拨一拨
探究新知
56
＋
30
56
＋
30
86
50+30=80 80+6=86
答：一共吃了 只虫子。
86
探究新知
56
－
30
青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只虫子？
探究新知
56
－
30
26
摆小棒
探究新知
56
－
30
26
拨一拨
探究新知
50-30=20 20+6=26
答：青蛙妈妈比小青蛙多吃了 只虫子。
26
56
－
30
26
探究新知
50+30=80 80+6=86
56
＋
30
86
56
－
30
26
先将十位相加，再加上个位。
50-30=20 20+6=26
先将十位相减，再加上个位。
探究新知
算一算，说一说。
个位的数要和个位的数相加减；十位的数要和十位的数相加减。
54
36
61
70
探究新知
2.用小棒摆一摆，算一算。
68+30=
98
练一练
2.用小棒摆一摆，算一算。
75-40=
35
练一练
3.看一看，填一填。
22
30
52
89
30
59
练一练
4.算一算。
85－30＝ 36＋50＝
98－80＝ 74－50＝
56＋40＝ 46＋20＝
66－60＝ 30＋48＝
55
86
18
24
96
66
6
78
练一练
5.跳走了多少只青蛙？
38
5
33
－
练一练
6.每人1瓶水，还差多少瓶水？
＝
－
12（瓶）
42
30
练一练
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
两位数加、减整十数的方法：
先将十位相加、减，再加上个位。
十位与十位相加减，个位与个位相加减。
谢 谢 观 看！
(共15张PPT)
第4课时 拔萝卜
第五单元 加与减（二）
学习目标
1.在具体情境下，进一步体会加法的意义。
2.探索并掌握两位数加两位数（不进位）加法的计算方法。
3.初步学会应用加法解决生活中的简单问题，感受加法与日常生活的密切联系。
观察图片，你能提出什么问题？
情境导入
一共拔了多少个萝卜？
36
＋
23
返回
探究新知
摆小棒
36
＋
20
＝
56
56
＋
3
＝
59
36
＋
23
59
返回
探究新知
摆小棒
30
＋
20
＝
50
6
＋
3
＝
9
36
＋
23
59
50
＋
9
＝
59
返回
探究新知
拨一拨
36
＋
23
59
30
＋
20
＝
50
6
＋
3
＝
9
50
＋
9
＝
59
返回
探究新知
列竖式
36
＋
23
59
答：一共拔了 个萝卜。
59
3 6
＋
2 3
5
9
个位
十位
返回
探究新知
用竖式计算。
96
25＋71＝
66＋13＝
40＋49＝
2 5
＋
7 1
9
6
6 6
＋
1 3
7
9
79
4 0
＋
4 9
8
9
89
返回
探究新知
1.用计数器拨一拨，算一算。
69
98
98
返回
练一练
2.一共有多少个键？
36
＋
52
＝
88（个）
返回
练一练
4.一共有多少只天鹅？
55
＋
14
＝
69（只）
返回
练一练
5.一共收了多少棵白菜？
24
＋
24
＝
48（棵）
返回
练一练
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
两位数加两位数（不进位）的竖式：
相同数位对齐。
十位与十位相加，个位与个位相加。
谢 谢 观 看！
(共14张PPT)
第5课时 收玉米
第五单元 加与减（二）
学习目标
1、探索并掌握两位数减两位数（不退位）减法的计算方法，学会用竖式进行减法运算。
2、明白算理，相同数位才能直接相减，学会应用减法解决生活中的简单问题。
观察图片，你能提出什么问题？
返回
情境导入
57
－
42
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
返回
探究新知
摆小棒
57
－
40
＝
17
17
－
2
＝
15
57
－
42
15
返回
探究新知
拨一拨
50
－
40
＝
10
7
－
2
＝
5
10
＋
5
＝
15
57
－
42
15
返回
探究新知
列竖式
答：笑笑比淘气少收了 个玉米。
15
5 7
－
4 2
1
5
个位
十位
57
－
42
15
返回
探究新知
说一说，错在哪里？
6 5
－
3
3
5
3 4
－
1 1
4
5
7 6
＋
1 2
6
4
6
2
3
0
＋
－
返回
探究新知
1.用计数器拨一拨，算一算。
12
31
21
返回
练一练
2.还有多少个气球没有吹？
56
－
22
＝
34（个）
返回
练一练
4.森林医生。
4
＋
5 3
9
3
－
7 8
＋
1 1
6
7
4 7
－
2 6
6
1
60＋30＝
0
2
63
90
返回
练一练
5.树上还有多少个桃子？
47
－
35
＝
12（个）
返回
练一练
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
两位数减两位数（不退位）的竖式：
相同数位对齐。
十位与十位相减，个位与个位相减。
谢 谢 观 看！
(共15张PPT)
第6课时 回收废品
第五单元 加与减（二）
学习目标
1.通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
2.在运算过程中，借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。
3.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
观察图片，你能提出什么问题？
小林
小红
小青
返回
情境导入
小林
小红
小青
返回
探究新知
探究新知
13
＋
3
小林
小红
小青
返回
摆小棒
13
＋
3
16
16
返回
探究新知
画一画
13
＋
3
16
小红：○○○○○○○○○○○○○
小林：○○○○○○○○○○○○○
○○○
16
返回
探究新知
探究新知
13
－
4
小林
小红
小青
返回
13
－
4
小青：○○○○○○○○○
小林：○○○○○○○○○○○○○
9
9
返回
探究新知
2.画一画，算一算。
○○○○○○○○○○○○
7
＋
5
12
△△△△△△
13
－
7
6
返回
练一练
3.笑笑折了多少颗？
42
＋
6
＝
48（颗）
返回
练一练
4.给希望小学捐书。
47
－
12
＝
35（本）
返回
练一练
5.算一算。
42+34= 34+5=
65-2= 78-60=
56-21= 40+23=
6+32= 59-4=
76
39
63
18
35
63
38
55
返回
练一练
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
求一个数比另一个数多（少）几的方法：
用大数减小数即可。
谢 谢 观 看！
(共21张PPT)
第7课时 练习三
第五单元 加与减（二）
学习目标
1.在具体的情境和习题中，针对两位数加减一位数；整十数加减整十数；两位数加减整十数和两位数加减两位数（不进位）等知识点进行巩固。
2.百以内加减法的竖式计算巩固。
3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和解决问题的能力。
20+30=
50
50-10=
40
复习旧知
20 + 30 =
50
50 - 10 =
40
…
加数
…
加数
…
和
…
被减数
…
减数
…
差
复习旧知
25+4=
29
25-4=
21
复习旧知
56+30=
86
56-30=
26
复习旧知
3 6
＋
2 3
5
9
个位
十位
36+23=
59
57-42=
15
5 7
－
4 2
1
5
个位
十位
复习旧知
两位数加减两位数方法：
十位数与十位数相加减；个位数与个位数相加减。
竖式要相同数位对齐。
复习旧知
1.用计数器拨一拨，算一算。
7+60=
67
76-14=
62
练习三
20+43=
63
57-3=
54
练习三
3.填一填。
30+50= 40+16=
67-30= 58-6=
80+16= 84-40=
14+22= 96-51=
80
56
37
52
96
44
36
45
练习三
4.算一算。
7 9
- 3 2
7
6 5
+ 3 4
5 6
+ 2 3
9 9
- 3 5
4
9
9
9
7
4
6
练习三
87+10○78+10 46-5○46-4
71+6○72+6 34+23○41+16
96-40○96-4 96-50○6+50
6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＜
＜
＝
＜
＜
练习三
9.回收废电池。
我有22节。
我的比亮亮多36节。
我的比亮亮少12节。
（1）丽丽回收了多少节？
22+36=58（节）
答：丽丽回收了58节。
练习三
答：小军回收了10节。
我有22节。
我的比亮亮多36节。
我的比亮亮少12节。
（2）小军回收了多少节？
22-12=10（节）
9.回收废电池。
练习三
11.妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买？应付多少元？请你想出一种买法。
46元
52元
34元
53元
41元
一件上衣，一件裤子。
46+53=99（元）
＜100元
√
练习三
53元
34元
52元
46元
46+41=87（元）
＜100元
√
再想一想其他的买法。
11.妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买？应付多少元？请你想出一种买法。
41元
练习三
12.顽皮的小狗。
2
2
2
7
9
4
3
5
9
2
答案不唯一
0
2
9
可填0～7
答案不唯一
可填0～6
6
9
9
练习三
13.神奇的算式。
22
33
44
41
55
11
12
13
41
14
15
51
66
16
61
77
17
71
88
18
81
99
66
51
15
77
61
16
88
71
17
99
81
18
一个加数加1，另一个加数加10，和就增加11。
加数+加数=和；
和-加数=加数
练习三
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
解决实际问题的方法：
1.根据题意，进行分析。
2.选用合适的算式进行解答。
3.计算时要注意计算正确。
谢 谢 观 看！
