（人教新课标）四年级美术上册教案 梦幻之国 1

梦幻之国
教学目标：
1.了解自己在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。
2.用绘画等形式表现儿童游乐园的场景。
课前准备：
1.教师准备多媒体课件，一些立体游乐器材的作爵。
2.学生准备有关游乐场的照片和游玩文字说明。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时
一、引导阶段
教师把学生收集的有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择的介绍部分游乐器材的玩法。
欣赏大型游乐场的录像，了解各类游乐设施的造型。感受游玩的乐趣。
二、发展阶段
小组活动:教师给每组提供一件立体游乐器材，让学生观察交流其造型和组成。
根据教师和同学收集的资料，每人单线勾画一种游乐器材的造型，集体展示交流。了解各种游乐设施的绘画方法。
教师利用多媒体课件演示创作过程，使学生明确创作要求。
三、分工合作
学生自由组合(可以二至三人一组，也可以四至五人一组》绘画创作。学生可以把自己绘画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，再适当添画景物。
四、课后拓展
鼓励学生利用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。

第二课时
一、引导阶段
教师把学生收集的有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择的介绍部分游乐器材的玩法。
欣赏大型游乐场的录像，了解各类游乐设施的造型。感受游玩的乐趣。
二、发展阶段
小组活动:教师给每组提供一件立体游乐器材，让学生观察交流其造型和组成。
根据教师和同学收集的资料，每人单线勾画一种游乐器材的造型，集体展示交流。了解各种游乐设施的绘画方法。
教师利用多媒体课件演示创作过程，使学生明确创作要求。
三、分工合作
学生自由组合(可以二至三人一组，也可以四至五人一组》绘画创作。学生可以把自己绘画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，再适当添画景物。
四、课后拓展
鼓励学生利用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。