2020年春北师大版生物七年级下册同步课件：第9章 人体内的物质运输 第1节 血液课件（(共40张PPT)）
文档属性
| 名称 | 2020年春北师大版生物七年级下册同步课件：第9章 人体内的物质运输 第1节 血液课件（(共40张PPT)） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-16 09:53:51 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
?
第9章
人体内的物质运输
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第1节 血液
学习目标
【课标要求】 【重难点】
1.说出血液的各成分。
2．比较血浆及三类血细胞的特点及主要功能。
3．了解动、静脉血，贫血，血型及输血原则。
4．会解读血常规化验单。 1.比较血浆及三类血细胞的特点及主要功能。
2．区别血液、血浆、血清。
3．了解动、静脉血，贫血，血型及输血原则。
【学法指导】
通读教材29页到32页，了解血液组成，血细胞类型及其主要功能。根据含氧量多少区别动脉血与静脉血，了解输血原则及血型种类。本节知识点较多，容易混淆。学习时注意认真观察相关图片，可采用比较法、表格法、图形法等构建知识框架。要注重笔记记录及整理。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
红细胞
结缔
血浆
白细胞
血小板
知识点
一、血液的组成
(教材P27) 血液是一种__________组织。向装有家兔血液的试管中加入抗凝剂(5%的柠檬酸钠)，轻摇动后静置一段时间，血液出现如下的分层现象。
上层占55%呈淡黄色半透明，是 _____。
中层呈白色，是______和______。
下层呈深红色，是__________。
废物
水
葡萄糖
无机盐
血细胞
营养物质
最多
最大
不规则
最小
成熟的红细胞无细胞核
有细胞核
无细胞核
5.0
4.2
109
1011
防御、保护
止血、凝血
课前学案
知识点
二、血液各成分的功能
(教材P27～P29) 1.血浆中含有大量的__________，还有蛋白质、_________、_________和代谢废物。主要功能是运载_________，运输_________和_________。
2．血细胞由红骨髓产生的，可分为：
?
血细胞 特点 细胞核 数量(/个L－1) 功能
红细胞 数量 ____ ? 男：____×1012
女：____×1012 运输氧和部分二氧化碳
白细胞 体积____ ? (4－10)×_____ ?
血小板 形状____，
体积____ ? (1－3)×______ ?
红细胞
血红蛋白
铁
结合
分离
蛋白质
铁
丰富
鲜红
较少
暗红
血清
纤维蛋白原
课前学案
知识点
三、贫血与血液类型(教材P28) 1.贫血是指血液中__________数量过少或__________含量过少。血红蛋白是含____的蛋白质，能运输氧气，在氧含量高的地方容易与氧气______，在氧含量低的地方容易与氧气______。
2.贫血患者应多吃含________和______的食物。
3.动脉血：含氧_________，呈_________色。
4.静脉血：含氧_________，呈_________色。
四、血清
(教材P29) 通常血液凝固后，血块周围出现一些黄色透明的液体是______，与血浆相比，没有__________。
7%～8%
2.30%
A
B
O
AB
200～300
输同型血
课前学案
知识点
五、血量、输血和血型、无偿献血(教材P30～P32) 1.血量相对稳定，成年人约占体重的_________。
2.若一次失血不超过血量的10%，靠自身调节后可恢复血量，但一次失血若超过__________，会有生命危险，必须及时输血。
3.ABO血型系统有_____型、_____型、_____型、______型4种血型。
4.输血原则：__________，异型输血要少量输，缓慢输。
5.无偿献血是一种高尚的行为，不会影响健康，同时还会刺激身体的造血功能，成年人(18岁后)一次的献血量是__________mL。
组内评价：好 中 差 小组长签名：__________
课前完成，堂上讨论
：血液的组成及功能
抗凝：应用物理或化学方法，除掉或抑制血液中的某些凝血因子，阻止血液凝固。能够阻止血液凝固的化学试剂或物质，称为抗凝剂或抗凝物质。 如天然抗凝剂(肝素，水蛭素等)、柠檬酸钠、氟化钾。
课堂导案
1．将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。下图的_________选项是在鸡血中加入抗凝剂的结果，下图的________选项是鸡血自然凝固的结果。
A B C D
D
A
课堂导案
2．不少同学容易混淆血液、血浆、血清。它们之间既有联系又有区别。请补全下列表格内容。
红
黄
血浆
血清
纤维蛋白
课堂导案
名称 颜色 组成关系 备注
血液 _________色黏稠 新鲜的血液＝血细胞＋________ 血液凝固时，纤维蛋白原(液体)
可转变成纤维蛋白(固体)
血块＝血细胞＋_________
血浆 淡黄色半透明 血浆＝血清＋纤维蛋白原
血清 _________色透明 凝固的血液＝血块＋__________
3.生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的红细胞数目会增加，你认为这有什么意义？
高原地区与平原地区相比，空气中氧的含量比较少，血液中红细胞数目增加，可以提高血液的载氧量，加强对氧的运输，使机体适应低氧的环境。
课堂导案
4．下面是小明的血液化验单，请根据所学知识，解读下图。
化验单中哪些数据不正常？化验结果说明什么？
白细胞高于参考值，可能有炎症；血红蛋白低于参考值，应是贫血。
课堂导案
医院检验科报告单 No：0023677 姓名 小明 性别 男 年龄 26
化验项目 测定值 正常参考值
RBC(红细胞)
WBC(白细胞)
Hb(血红蛋白)
PLT(血小板) 4.8×1012个/L
18×109个/L
85 g/L
210×109个/L 男：(4.0－5.5)×1012个/L
男：(4.0－10)×109个/L
男：120－160 g/L
男：(100－300)×109个/L
：血型与成分输血
请你阅读下面资料后回答问题。
资料一：造血干细胞是能自我更新、有较强分化、发育和再生能力、可以产生各种
类型血细胞的一类细胞。造血
干细胞来源于红骨髓，可以经
血流迁移到外周血液循环中，
不会因献血和捐献造血干细胞而损坏造血功能。
课堂导案
资料二：输全血有时可能既达不到治疗的目的，又会引起某些副作用，而对血液也是一种浪费。如大量输血，会因血容量的增加而增加心脏的负担。成分输血，是将血液的各种成分加以分离提纯通过静脉输入体内的治疗方法，优点为：一血多用，节约血源，针对性强，疗效好，副作用少，便于保存和运输。成分输血是目前临床常用的输血类型。
课堂导案
1．安全输血应以输同型血为原则，情况紧急时也可少量、缓慢输入个别类型的异型血。小组讨论并完成下列输血关系表。
A、O
A、AB
B、O
B、AB
A、B、AB、O
AB
O
A、B、AB、O
课堂导案
某人的血型 A B AB O
可接受的血型 ? ? ? ?
可输给的血型 ? ? ? ?
2.临床上根据病人病情的需要，会有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于严重贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患者，应分别输入的血液成分是？
应分别输入的血液成分：红细胞、全血、血浆、血小板。
课堂导案
输血是临床上一项重要的抢救和治疗措施。如果一次失血超过全血量的15%时，机体的代偿机能
将不足以维持血压的正常水平，可引起机体活动障碍，此时就需要输血。输血原则上应输同型血，并作交叉配血试验，无红细胞凝集现象方可进行。输血的途径一般采用静脉输血。抢救重症低血压时，较少量的动脉输血能迅速使血压升高。骨髓内输血仅用于垂危小儿。
课堂导案
输血的治疗作用除了用以补给血量，维持血容
量，提高血压以抗休克和防止出血性休克的措施外，还可供给具有带氧能力的红细胞以纠正因红细胞减少或其带氧能力降低所导致的急性缺氧症；补充各种凝血因子以纠正某些病人血液凝固障碍。因此根据病人因不同，输血治疗的具体目的不同而可采取不同种类的输血方式。
课堂导案
如急性大失血，引起血压下降时，则应输全血。严重贫血者由于红细胞数量不足，而总血量不一定少，故最好输以浓缩的红细胞悬液；患大面积烧伤的病人，主要是血浆减少，最好输以血浆或血浆代用品；对某些出血性疾病的患者，则可输入浓缩的血小板悬液或含有凝血因子的血浆以增强凝血能力促进止血。
课堂导案
【精例】张华同学在家发生意外，失血过多，急需大量输血。他的血型是AB型，给他输血的血型最好是( )
A．A型 B．B型 C．AB型 D．O型
C
课堂导案
【分析】本题考查的是输血的原则。首先必须明确输血时应注意的事项。红细胞中含凝集原，血清中含凝集素，当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素(如A与抗A)的相互作用，使红细胞凝集成团，堵塞小血管，引起血液循环发生障碍，因此输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少。他的血型是AB型，给他输血的血型最好是AB型。
【答案】C
课堂导案
知识点一：血液的组成成分及功能
1．如下图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系，正确的是( )
A B C D
B
随堂检测
2．(2019·湘潭)小李做完血常规检查后，医生说他有炎症，你认为医生是根据血液的哪种成分异常来判断的？( )
A．血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
3．(2019·郴州)血液加入抗凝剂静置一段时间后，可观察到血液有明显的分层现象，上层的液体是( )
A．红细胞 B．血浆 C．白细胞 D．血小板
C
B
随堂检测
4．下面关于血液各种成分的叙述中，错误的是( )
A．血浆能运载血细胞
B．红细胞能运输氧
C．白细胞有细胞核 D．血小板能吞噬细菌
D
随堂检测
5．皮肤擦伤(但不出血)、血液凝固、加入柠檬酸钠的血液静置后，都出现淡黄色液体，他们依次是( )
A．血清、血浆、组织液
B．组织液、血清、血浆
C．血浆、血清、组织液 D．组织液、血浆、血清
B
随堂检测
知识点二：血型与输血
6．张文驰是襄阳一中高三毕业班的学生，他先后参加献血和捐献造血干细胞，被誉为“最美中学生”。献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是( )
A．我国实行无偿献血制度
B．一次献血300毫升不会影响健康
C．提倡公民自愿献血
D．任何人都可以参加献血
D
随堂检测
7．甲失血后，乙(B型)和丙(O型)各献血200 ml，而丁(A型)也要为好友献血，但被医生劝阻，由你来判断甲的血型是( )
A．A型 B．AB型
C．B型 D．O型
C
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．(2019·贺州)下列关于人体内血细胞的叙述，错误的是( )
A．成熟的红细胞没有细胞核
B．血小板是最小的血细胞，有细胞核
C．白细胞具有吞噬病菌的作用
D．红细胞具有运输氧的功能
B
课后练案
2．下列哪条曲线能正确表示人从平原迁移到4 000 m高原一段时间后，血液中红细胞的数量变化(横坐标表示时间，纵坐标表示红细胞数量)( )
A B C D
C
课后练案
3．(2019·临沂)如右下图是显微镜下观察到的人血涂片物像，下列有关叙述不正确的是( )
A．视野中，呈两面凹圆饼状的是③，其中富含血红蛋白，具有运输氧气的功能
B．血细胞中数目最多的是①，当
有炎症时，其数目会显著增加
C．血细胞中，具有止血和凝血作用的是④
D．血液中运载血细胞、运输养料和废物的是②
B
课后练案
4．荆州市某初中学校的一位生物教师到西藏山南地区参加支教工作。半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加(该教师未患病)，则增加的血液成分最可能是( )
A．血浆 B．红细胞
C．白细胞 D．血小板
B
课后练案
5．下列关于血液功能的叙述，错误的是( )
A．运输氧气和二氧化碳
B．运送营养物质和废物
C．释放供应能量
D．防御保护作用
6．打针后用手指按压伤口即可止血，这主要归功于哪种血液成分？( )
A．白细胞 B．血红蛋白 C．血小板 D．红细胞
C
C
课后练案
7．模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解人类的ABO血型系统，如下图是某同学绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测，O型血的模型图是( )
A B C D
A
课后练案
8．“宝贝回家”是一个寻亲公益网站，它帮助很多人找到了自己的亲人，在寻找亲人最后的确认过程中，需要通过采血进行亲子鉴定，那么进行亲子鉴定时主要是选取血液中的( )
A．血小板 B．红细胞 C．血浆 D．白细胞
D
课后练案
9．国家队运动员常来昆明海埂基地集训的主要原因是( )
A．海埂基地在滇池边，湿度大
B．昆明四季如春
C．有助于提高肺活量
D．促使红细胞数目增多
D
课后练案
10．“人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，我国提倡18～55周岁的健康公民自愿无偿献血，一次献血多少不会影响健康( )
A．200～300毫升 B．300～450毫升
C．400～500毫升 D．500～600毫升
A
课后练案
二、非选择题。
11．如右图为血液的组成图，请据图回答：
(1)甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了____________________。
(2)乙图中4细胞主要位于甲
试管中的__________处(填写
字母)。
C
柠檬酸钠(或抗凝剂)
课后练案
(3)A的主要功能是____________________________________________。
(4)血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图标号__________这种成分有关。
(5)某病人经检验3的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能出现__________。
(6)如果血型不合，输血时会导致乙图标号_______凝集成团。
主要功能是运载血细胞，运输营养物质和废物
2
炎症
4
课后练案
感谢聆听
?
第9章
人体内的物质运输
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第1节 血液
学习目标
【课标要求】 【重难点】
1.说出血液的各成分。
2．比较血浆及三类血细胞的特点及主要功能。
3．了解动、静脉血，贫血，血型及输血原则。
4．会解读血常规化验单。 1.比较血浆及三类血细胞的特点及主要功能。
2．区别血液、血浆、血清。
3．了解动、静脉血，贫血，血型及输血原则。
【学法指导】
通读教材29页到32页，了解血液组成，血细胞类型及其主要功能。根据含氧量多少区别动脉血与静脉血，了解输血原则及血型种类。本节知识点较多，容易混淆。学习时注意认真观察相关图片，可采用比较法、表格法、图形法等构建知识框架。要注重笔记记录及整理。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
红细胞
结缔
血浆
白细胞
血小板
知识点
一、血液的组成
(教材P27) 血液是一种__________组织。向装有家兔血液的试管中加入抗凝剂(5%的柠檬酸钠)，轻摇动后静置一段时间，血液出现如下的分层现象。
上层占55%呈淡黄色半透明，是 _____。
中层呈白色，是______和______。
下层呈深红色，是__________。
废物
水
葡萄糖
无机盐
血细胞
营养物质
最多
最大
不规则
最小
成熟的红细胞无细胞核
有细胞核
无细胞核
5.0
4.2
109
1011
防御、保护
止血、凝血
课前学案
知识点
二、血液各成分的功能
(教材P27～P29) 1.血浆中含有大量的__________，还有蛋白质、_________、_________和代谢废物。主要功能是运载_________，运输_________和_________。
2．血细胞由红骨髓产生的，可分为：
?
血细胞 特点 细胞核 数量(/个L－1) 功能
红细胞 数量 ____ ? 男：____×1012
女：____×1012 运输氧和部分二氧化碳
白细胞 体积____ ? (4－10)×_____ ?
血小板 形状____，
体积____ ? (1－3)×______ ?
红细胞
血红蛋白
铁
结合
分离
蛋白质
铁
丰富
鲜红
较少
暗红
血清
纤维蛋白原
课前学案
知识点
三、贫血与血液类型(教材P28) 1.贫血是指血液中__________数量过少或__________含量过少。血红蛋白是含____的蛋白质，能运输氧气，在氧含量高的地方容易与氧气______，在氧含量低的地方容易与氧气______。
2.贫血患者应多吃含________和______的食物。
3.动脉血：含氧_________，呈_________色。
4.静脉血：含氧_________，呈_________色。
四、血清
(教材P29) 通常血液凝固后，血块周围出现一些黄色透明的液体是______，与血浆相比，没有__________。
7%～8%
2.30%
A
B
O
AB
200～300
输同型血
课前学案
知识点
五、血量、输血和血型、无偿献血(教材P30～P32) 1.血量相对稳定，成年人约占体重的_________。
2.若一次失血不超过血量的10%，靠自身调节后可恢复血量，但一次失血若超过__________，会有生命危险，必须及时输血。
3.ABO血型系统有_____型、_____型、_____型、______型4种血型。
4.输血原则：__________，异型输血要少量输，缓慢输。
5.无偿献血是一种高尚的行为，不会影响健康，同时还会刺激身体的造血功能，成年人(18岁后)一次的献血量是__________mL。
组内评价：好 中 差 小组长签名：__________
课前完成，堂上讨论
：血液的组成及功能
抗凝：应用物理或化学方法，除掉或抑制血液中的某些凝血因子，阻止血液凝固。能够阻止血液凝固的化学试剂或物质，称为抗凝剂或抗凝物质。 如天然抗凝剂(肝素，水蛭素等)、柠檬酸钠、氟化钾。
课堂导案
1．将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。下图的_________选项是在鸡血中加入抗凝剂的结果，下图的________选项是鸡血自然凝固的结果。
A B C D
D
A
课堂导案
2．不少同学容易混淆血液、血浆、血清。它们之间既有联系又有区别。请补全下列表格内容。
红
黄
血浆
血清
纤维蛋白
课堂导案
名称 颜色 组成关系 备注
血液 _________色黏稠 新鲜的血液＝血细胞＋________ 血液凝固时，纤维蛋白原(液体)
可转变成纤维蛋白(固体)
血块＝血细胞＋_________
血浆 淡黄色半透明 血浆＝血清＋纤维蛋白原
血清 _________色透明 凝固的血液＝血块＋__________
3.生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的红细胞数目会增加，你认为这有什么意义？
高原地区与平原地区相比，空气中氧的含量比较少，血液中红细胞数目增加，可以提高血液的载氧量，加强对氧的运输，使机体适应低氧的环境。
课堂导案
4．下面是小明的血液化验单，请根据所学知识，解读下图。
化验单中哪些数据不正常？化验结果说明什么？
白细胞高于参考值，可能有炎症；血红蛋白低于参考值，应是贫血。
课堂导案
医院检验科报告单 No：0023677 姓名 小明 性别 男 年龄 26
化验项目 测定值 正常参考值
RBC(红细胞)
WBC(白细胞)
Hb(血红蛋白)
PLT(血小板) 4.8×1012个/L
18×109个/L
85 g/L
210×109个/L 男：(4.0－5.5)×1012个/L
男：(4.0－10)×109个/L
男：120－160 g/L
男：(100－300)×109个/L
：血型与成分输血
请你阅读下面资料后回答问题。
资料一：造血干细胞是能自我更新、有较强分化、发育和再生能力、可以产生各种
类型血细胞的一类细胞。造血
干细胞来源于红骨髓，可以经
血流迁移到外周血液循环中，
不会因献血和捐献造血干细胞而损坏造血功能。
课堂导案
资料二：输全血有时可能既达不到治疗的目的，又会引起某些副作用，而对血液也是一种浪费。如大量输血，会因血容量的增加而增加心脏的负担。成分输血，是将血液的各种成分加以分离提纯通过静脉输入体内的治疗方法，优点为：一血多用，节约血源，针对性强，疗效好，副作用少，便于保存和运输。成分输血是目前临床常用的输血类型。
课堂导案
1．安全输血应以输同型血为原则，情况紧急时也可少量、缓慢输入个别类型的异型血。小组讨论并完成下列输血关系表。
A、O
A、AB
B、O
B、AB
A、B、AB、O
AB
O
A、B、AB、O
课堂导案
某人的血型 A B AB O
可接受的血型 ? ? ? ?
可输给的血型 ? ? ? ?
2.临床上根据病人病情的需要，会有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于严重贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板减少症患者，应分别输入的血液成分是？
应分别输入的血液成分：红细胞、全血、血浆、血小板。
课堂导案
输血是临床上一项重要的抢救和治疗措施。如果一次失血超过全血量的15%时，机体的代偿机能
将不足以维持血压的正常水平，可引起机体活动障碍，此时就需要输血。输血原则上应输同型血，并作交叉配血试验，无红细胞凝集现象方可进行。输血的途径一般采用静脉输血。抢救重症低血压时，较少量的动脉输血能迅速使血压升高。骨髓内输血仅用于垂危小儿。
课堂导案
输血的治疗作用除了用以补给血量，维持血容
量，提高血压以抗休克和防止出血性休克的措施外，还可供给具有带氧能力的红细胞以纠正因红细胞减少或其带氧能力降低所导致的急性缺氧症；补充各种凝血因子以纠正某些病人血液凝固障碍。因此根据病人因不同，输血治疗的具体目的不同而可采取不同种类的输血方式。
课堂导案
如急性大失血，引起血压下降时，则应输全血。严重贫血者由于红细胞数量不足，而总血量不一定少，故最好输以浓缩的红细胞悬液；患大面积烧伤的病人，主要是血浆减少，最好输以血浆或血浆代用品；对某些出血性疾病的患者，则可输入浓缩的血小板悬液或含有凝血因子的血浆以增强凝血能力促进止血。
课堂导案
【精例】张华同学在家发生意外，失血过多，急需大量输血。他的血型是AB型，给他输血的血型最好是( )
A．A型 B．B型 C．AB型 D．O型
C
课堂导案
【分析】本题考查的是输血的原则。首先必须明确输血时应注意的事项。红细胞中含凝集原，血清中含凝集素，当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素(如A与抗A)的相互作用，使红细胞凝集成团，堵塞小血管，引起血液循环发生障碍，因此输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少。他的血型是AB型，给他输血的血型最好是AB型。
【答案】C
课堂导案
知识点一：血液的组成成分及功能
1．如下图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系，正确的是( )
A B C D
B
随堂检测
2．(2019·湘潭)小李做完血常规检查后，医生说他有炎症，你认为医生是根据血液的哪种成分异常来判断的？( )
A．血浆 B．红细胞 C．白细胞 D．血小板
3．(2019·郴州)血液加入抗凝剂静置一段时间后，可观察到血液有明显的分层现象，上层的液体是( )
A．红细胞 B．血浆 C．白细胞 D．血小板
C
B
随堂检测
4．下面关于血液各种成分的叙述中，错误的是( )
A．血浆能运载血细胞
B．红细胞能运输氧
C．白细胞有细胞核 D．血小板能吞噬细菌
D
随堂检测
5．皮肤擦伤(但不出血)、血液凝固、加入柠檬酸钠的血液静置后，都出现淡黄色液体，他们依次是( )
A．血清、血浆、组织液
B．组织液、血清、血浆
C．血浆、血清、组织液 D．组织液、血浆、血清
B
随堂检测
知识点二：血型与输血
6．张文驰是襄阳一中高三毕业班的学生，他先后参加献血和捐献造血干细胞，被誉为“最美中学生”。献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是( )
A．我国实行无偿献血制度
B．一次献血300毫升不会影响健康
C．提倡公民自愿献血
D．任何人都可以参加献血
D
随堂检测
7．甲失血后，乙(B型)和丙(O型)各献血200 ml，而丁(A型)也要为好友献血，但被医生劝阻，由你来判断甲的血型是( )
A．A型 B．AB型
C．B型 D．O型
C
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．(2019·贺州)下列关于人体内血细胞的叙述，错误的是( )
A．成熟的红细胞没有细胞核
B．血小板是最小的血细胞，有细胞核
C．白细胞具有吞噬病菌的作用
D．红细胞具有运输氧的功能
B
课后练案
2．下列哪条曲线能正确表示人从平原迁移到4 000 m高原一段时间后，血液中红细胞的数量变化(横坐标表示时间，纵坐标表示红细胞数量)( )
A B C D
C
课后练案
3．(2019·临沂)如右下图是显微镜下观察到的人血涂片物像，下列有关叙述不正确的是( )
A．视野中，呈两面凹圆饼状的是③，其中富含血红蛋白，具有运输氧气的功能
B．血细胞中数目最多的是①，当
有炎症时，其数目会显著增加
C．血细胞中，具有止血和凝血作用的是④
D．血液中运载血细胞、运输养料和废物的是②
B
课后练案
4．荆州市某初中学校的一位生物教师到西藏山南地区参加支教工作。半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加(该教师未患病)，则增加的血液成分最可能是( )
A．血浆 B．红细胞
C．白细胞 D．血小板
B
课后练案
5．下列关于血液功能的叙述，错误的是( )
A．运输氧气和二氧化碳
B．运送营养物质和废物
C．释放供应能量
D．防御保护作用
6．打针后用手指按压伤口即可止血，这主要归功于哪种血液成分？( )
A．白细胞 B．血红蛋白 C．血小板 D．红细胞
C
C
课后练案
7．模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解人类的ABO血型系统，如下图是某同学绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测，O型血的模型图是( )
A B C D
A
课后练案
8．“宝贝回家”是一个寻亲公益网站，它帮助很多人找到了自己的亲人，在寻找亲人最后的确认过程中，需要通过采血进行亲子鉴定，那么进行亲子鉴定时主要是选取血液中的( )
A．血小板 B．红细胞 C．血浆 D．白细胞
D
课后练案
9．国家队运动员常来昆明海埂基地集训的主要原因是( )
A．海埂基地在滇池边，湿度大
B．昆明四季如春
C．有助于提高肺活量
D．促使红细胞数目增多
D
课后练案
10．“人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，我国提倡18～55周岁的健康公民自愿无偿献血，一次献血多少不会影响健康( )
A．200～300毫升 B．300～450毫升
C．400～500毫升 D．500～600毫升
A
课后练案
二、非选择题。
11．如右图为血液的组成图，请据图回答：
(1)甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了____________________。
(2)乙图中4细胞主要位于甲
试管中的__________处(填写
字母)。
C
柠檬酸钠(或抗凝剂)
课后练案
(3)A的主要功能是____________________________________________。
(4)血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图标号__________这种成分有关。
(5)某病人经检验3的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能出现__________。
(6)如果血型不合，输血时会导致乙图标号_______凝集成团。
主要功能是运载血细胞，运输营养物质和废物
2
炎症
4
课后练案
感谢聆听