(共34张PPT)
第12章
人体的自我调节
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第1节 神经系统与神经调节
第3课时 大脑皮层
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.描述大脑皮层的形态结构和基本功能。
2．说明高级神经活动的含义。
3．说出人类条件反射的最突出特征。
1.大脑皮层的形态和基本功能。
2．人类条件反射的突出特点。
【学法指导】
先仔细阅读教材P77～P78，认识大脑外形和切面示意图，理解并举例说明高级神经活动，认识大脑皮层上的功能区，体会人类条件反射最突出特征。并运用所学知识完成探究案的问题，这些问题均与我们生活息息相关，解决它并继续思考你会发现更多的问题。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
知识点
大脑皮层是神经系统的最高级中枢
(教材P77～P78)
1.大脑的结构特征：
__________是人中枢神经系统中最大的部分，由______、______两个半球组成，大脑表面的__________和__________使大脑的实际表面积要比平滑的外形大许多。大脑皮层就是大脑表层的__________结构。
2．大脑皮层的功能区：
(1)大脑皮层居于最高级中枢地位，它的生理活动叫做__________活动。像人的学习、记忆、语言、情绪和睡眠等，都属于__________活动。
大脑
左
右
沟(凹)
回(凸)
灰质
高级神经
高级神经
知识点
大脑皮层是神经系统的最高级中枢
(教材P77～P78)
(2)大脑左右两半球对躯体的管理为交叉对侧管理，即左半球管理_______侧躯体，右半球管理_______侧躯体。
(3)管理运动的______________，管理感觉的____________，__________，__________。人类特有的__________。
3．人类条件反射最突出的特征：
条件反射的建立需要__________的参与。能够对__________和__________的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。
组内评价：好 中 差
小组长签名：__________
右
左
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
视觉中枢
听觉中枢
语言中枢
大脑皮层
语言
文字
课前学案
课前完成，堂上讨论
：大脑皮层是神经系统的最高级中枢
请你阅读下面资料后回答问题。
资料一：大脑对肢体是交叉对侧管理的，即左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。
课堂导案
人的左右半脑是不平衡发展的，统计显示，绝大多数人是左脑发达(其中大约一半的人比较均衡一些)。全球有10%的人是左撇子，即右脑比较发达。而左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密。
资料二：在运动场上，A控制着足球，队友B喊A把球传给他，A听到后把球踢给了B，紧接着他看到B把球踢进球网了！他和队友们开心地欢呼着“万岁！”这时，他感到流到嘴里的汗都有滋有味，而且球场的空气新鲜极了。
课堂导案
1．请分析资料二中运动员A的这段经历，他的大脑皮层上的哪些功能区参与了？
“A控制着足球”——躯体运动中枢和触觉中枢；“A听到”——听觉中枢和语言中枢；“紧接着他看到”——视觉中枢；“他欢呼着”——语言中枢；“他感到流到嘴里的汗都有滋有味”——味觉中枢；“而且球场的空气新鲜极了”——嗅觉中枢。
课堂导案
请你阅读下面资料后回答问题。
资料三：中风：由于脑部供血受阻而迅速发展成的脑功能损伤。中风分为两种类型：一种是由血栓(血栓是在血管中形成的血块，于循环系统中会妨碍或阻断血流)或栓塞(在循环血液中出现的不溶于血液的异常物质，随血流运行至远处阻塞血管腔的现象)所造成的缺血；另一种是由出血所造成的。中风属于急症，可造成永久性神经损害，如果不及时诊断和治疗可造成并发症和死亡。全世界疾病致死病历中，中风是第二大死因，并具有发病到致死时间极短的特点。
课堂导案
2．中风病人的四肢都完好，但出现了左侧肢体没有感觉不能活动的情况，这是损伤到了哪些功能区？
3．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类大脑皮层特有什么中枢？
右侧躯体运动中枢、右侧躯体感觉中枢。
语言中枢。
课堂导案
4．正常成人的排尿受大脑皮层的控制，在没有合适的时机或场所时，能够继续憋尿。婴儿由于大脑机能尚未发育完善，对排尿中枢的控制能力较弱，所以排尿频繁。婴儿常尿床，你能用下图解释吗？
排尿活动是一种非条件反射活
动。当膀胱尿量充盈到一定程
度时，膀胱壁的牵张感受器受
到刺激而兴奋，冲动沿传入神
经传入，到达脊髓的排尿反射
中枢，经传出神经传出冲动，尿道感受器接受刺激，开始排
尿，直至尿液排完为止；同时，冲动也经过脊髓传到脑干和大脑皮层的排尿反射高位中枢，并产生排尿欲。大脑皮层对脊髓初级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动。小儿大脑发育不完善，对神经中枢的控制能力较弱，所以婴儿易在夜间发生遗尿现象。
课堂导案
脑血管病是指脑部动脉或支配脑的颈部动脉发生病变，从而引起颅内血液循环障碍，脑组织受损的一组疾病。临床上常以猝然昏倒，不省人事，或伴有口眼歪斜、言语不利和偏瘫为主要表现。
脑血管病目前已经成为危害人类健康的前三位的疾病(心、脑血管病、肿瘤)之一。
课堂导案
而在我国脑卒中的死亡率、发病率和患病率、致残率持续较高，目前脑血管病发病趋于年轻化，给患者、家庭及社会带来了巨大的精神打击及经济负担，已经让全民为之担忧，然而大多数人对脑血管病的真正认识却十分肤浅，这对疾病预防、发病、治疗及恢复过程带来了许多困难。因此普及防治脑血管病的知识至关重要。
课堂导案
尤其是短暂性脑缺血发作，更应抓紧时间系统治
疗，避免发生严重的不可逆性脑梗塞；同时还要重视高血压的防治，高血压是发生脑血管病的最危险因素。不及时治疗可引起中风的其他疾病，如脑动脉硬化、糖尿病、冠心病、风湿性心脏病、高脂血症、肥胖症等，这些疾病在演变过程中并发脑出血的概率非常高；如果得到良好的控制，脑血管病的发生则可大大减少或延迟。
课堂导案
【精例】在学校的十字绣课上，小丽不小心被针扎到了食指，手迅速缩回。下列相关叙述正确的是( )
A．手被扎后迅速缩回属于条件(复杂)反射
B．小丽缩手是因为e处感觉到了疼痛
C．完成该反射的神经中枢位于f中
D．若b受损，针刺后能感到疼痛，
但不能缩手
D
课堂导案
【分析】反射弧包括e感受器、d传入神经、a神经中抠、b传出神经、c效应器五部分。如下图：
解：A.手被扎后迅速缩回属于非条件反射，错误；
B．小丽缩手是因为e处收到了刺激，错误；
C．该反射属于非条件反射，完成该反射的神经中枢位于a中，错误；
D．若b受损，针刺后能感到
疼痛，但不能缩手，正确；
【答案】D
课堂导案
知识点：大脑皮层的功能区
1．(2019·台湾)人们对榴莲的特殊气味会有不同感受，有些人觉得香，有些人觉得臭，而不同感受主要是由下列哪一部位所产生？( )
A．鼻子
B．脑干
C．大脑
D．小脑
2．组成大脑皮层的主要结构是( )
A．神经元突起
B．神经元细胞体
C．传入神经纤维
D．传出神经纤维
C
B
随堂检测
3．某人右侧大脑出现脑溢血发生偏瘫(一侧肢体不能运动)，她身体出现的状况是( )
A．右侧躯体失去运动
B．右侧躯体失去感觉
C．左侧躯体失去运动
D．左侧躯体失去感觉
C
随堂检测
4．酒后驾车容易发生重大车祸，造成伤亡事件，其主要原因是( )
A．发生慢性酒精中毒
B．酒精影响脑的控制能力
C．心血管受损
D．增加肝脏的负担
B
随堂检测
5．在聋哑人的哑语对话中，不起作用的神经中枢是( )
A．语言中枢
B．运动中枢
C．视觉中枢
D．听觉中枢
D
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．(2019·北京)成年人可以有意识地控制排尿，排尿反射的高级中枢位于( )
A．脊髓
B．大脑
C．小脑
D．脑干
2．下列哪项不是人类特有的反射( )
A.听妈妈说买了酸杏流口水
B．看一场精彩的演出后激动不已
C．看一篇文章感动的热泪盈眶
D．一朝被蛇咬，十年怕井绳
B
D
课后练案
3．人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会不加思索地迅速松手，对此缩手反射的叙述正确的是( )
A．属于简单反射，由脊髓中的神经中枢控制完成
B．属于简单反射，由大脑中的神经中枢控制完成
C．属于复杂反射，由脊髓中的神经中枢控制完成
D．属于复杂反射，由大脑中的神经中枢控制完成
A
课后练案
4．临床上，与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是( )
A．划脚心观察是否有反应
B．检查血细胞的数目是否有变化
C．检查膝跳反射是否正常
D．要求此人复述医生的一段话
B
课后练案
5．某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如下图是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是( )
A．a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩
B．c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫
C．如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫
D．图中箭头表示”高温”能从a传到c，再从c传到e
C
课后练案
6．(2019·湘潭)行人看到“前方修路，请绕道前行”会改变行走路线，而流浪狗却照样前行。这与人类大脑皮层功能区中特有的哪一中枢有关？( )
A．语言中枢
B．听觉中枢
C．感觉中枢
D．视觉中枢
7．(2019·昆明)世界杯足球赛运动员“临门一脚”
时，能协调运动、维持身体平衡的主要结构是( )
A．小脑
B．脑干
C．脊髓
D．脊神经
A
A
课后练案
8．同学们在学业考试中，先要仔细审题、认真思考，然后书写作答。完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于( )
A．脊髓
B．小脑
C．脑干
D．大脑
D
课后练案
二、非选择题。
9．如右图所示是脑的侧面图，据图完
成问题：
(1)图中标号1是__________，它的表层叫做__________，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为_____________；
(2)图中标号2是__________，它的主要功能是___________________________________________。
使运动协调、准确，维持身体的平衡
大脑
大脑皮层
最高级中枢
小脑
课后练案
10.根据你的生活经验回答问题：
(1)生物课堂上，你感觉到了尿意，面对着课堂精彩的诱惑，你坚持下课后才去厕所。这说明排尿反射的神经中枢还要受__________的控制。
(2)音乐欣赏课，一曲《二泉映月》使你流下了泪水，这种反应属于__________反射，大脑皮层参与反射的神经中枢是__________、__________。
语言中枢
大脑
条件
听觉中枢
课后练案
(3)上体育课的时候，你一个漂亮的二步半上篮，将球准确地送入篮筐，赢得了同学的一片掌声，在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是__________。
(4)你与同桌合作成功地完成了膝跳反射实验，膝跳反射的神经中枢在__________，这一反射属于__________反射。
小脑
脊髓
非条件
课后练案
11．(2018·常德)常德市每年组织的市直中学教工篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是极大的考验。请结合如右图人体神经系统的组成示意图，分析回答下列问题。
课后练案
(1)赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出正确判断的结构是[______]_________；图中与维持身体平衡，协调运动有关的结构是[______]
__________。
(2)比赛中，假如某运动员因争抢篮板球扭伤了腰部，造成了下肢运动障碍和出现大小便失禁等症状，你分析他应该是损伤了腰部的[______]__________，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[______]__________的控制。
(3)人体的心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[______]
__________。
1
大脑
2
小脑
4
脊髓
1
大脑
3
脑干
课后练案
12．如下图是小华同学构建的神经系统知识框架图，图中的①③⑤分别代表
①__________ ③__________ ⑤__________
神经中枢
反射
脑神经
课后练案
感谢聆听(共40张PPT)
第12章
人体的自我调节
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第1节 神经系统与神经调节
第2课时 反射与反射弧
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.理解反射的定义，反射弧结构与功能。
2．举例说明非条件反射和条件反射的区别，以及建立条件反射的过程。
1.理解反射的概念和反射弧的结构和功能。
2．区别非条件反射与条件反射。
3．条件反射建立的意义。
【学法指导】
仔细阅读教材P72～P77，理解反射定义和反射弧组成，自己亲自感受一下膝跳反射，想象反射弧的五个结构，理解反射是神经调节的基本方式，学会区别非条件反射和条件反射，再完成探究案设置的问题，相信你一定行的。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
知识点
一、反射
(教材P72)
1.反射的定义：人体通过____________对外界刺激做出的____________。
2．找出以下反射弧的结构：
神经系统
规律性反应
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
知识点
一、反射
(教材P72)
3．反射的过程：__________受到刺激产生冲动，由__________将冲动传导到_________，神经中枢再发出冲动，由__________将冲动传达到__________，使其做出反应。
__________则是反射弧上位于______________的有关联系结构。
反射弧上神经冲动传导得比较__________，使人体能够及时、迅速、准确地实现调节。
4．反射的作用：反射是_______________的基本方式。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经中枢
中枢神经系统
快
神经调节
课前学案
知识点
二、条件反射、非条件反射
(教材P74～P77)
1.阅读书本P74～P77页，辨别非条件反射和条件反射
非条件反射(简单反射)
条件反射(复杂反射)
形成
________就有的先天性反射
_________________________形成的后天性反射
刺激
_________刺激
_________刺激
神经中枢位置
______或______
__________
神经联系
_________，不会消退
__________，可建立也可消退
举例
__________________
__________________________
看到或听说酸葡萄分泌唾液
生来
出生以后个体在生活中逐渐
非条件
条件
脊髓
脑干
大脑皮层
固定
暂时
吃酸葡萄分泌唾液
课前学案
知识点
二、条件反射、非条件反射
(教材P74～P77)
2.条件反射的神经中枢远比一般________要复杂，人和高等动物的许多非条件反射在大脑皮层以下____________的各个中枢即可完成，而条件反射则一般要在神经系统最高级中枢——__________参与下才能实现。
组内评价：好 中 差
小组长签名：__________
大脑皮层
非条件
脑干或脊髓
课前学案
课前完成，堂上讨论
：反射和反射弧
1．在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会有什么反应？完成这一反应的结构是什么，由哪些部分组成？
在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会先缩手，后感到疼痛。完成这一反应的结构是反射弧，由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五部分组成。
课堂导案
2．右图为人手部反射弧的模式图，若2处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时人会不会有感觉，会不会有缩手反射？如果是4处受损伤呢？
若2处损伤，没有感觉也不会有缩手反射；若4处损伤，有感觉，但不会有缩手反射。
课堂导案
：非条件反射和条件反射
观察下图，判断它们属于非条件反射还是条件反射，并说明理由。
①吃梅分泌唾液
②看梅分泌唾液
③说梅分泌唾液
课堂导案
①属于__________反射
②属于__________反射
____________________
____________________
____________________
____________________
③属于__________反射
____________________
____________________
非条件
因为反射无须大脑皮层的参与就可以完成了；
条件
因为反射在大脑皮层参与下才能完成；
条件
因为反射在大脑皮层参与下才能完成。
课堂导案
：条件反射的建立
请你阅读下面资料后回答问题。
资料：科学家巴甫洛夫做了一个著名的实验，他利用狗吃东西会流口水的现象，在每次喂食前都先摇铃，连续了几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，发现狗虽然没有东西吃，却照样流口水。而在重复训练之前，狗对铃声是不会有反应的。他从实验得出结论：狗经过了连续几次的训练后，将铃声视作进食的信号，因此引发了流口水现象。这种现象称为条件反射，这证明条件反射可以经过训练而建立起来。
课堂导案
下图为条件反射建立过程示意图，请据图分析回答。
1．A表示狗吃到食物时分泌唾液，这是生来就会的，属于__________反射。
2．B表示先让狗听到铃声，随即给狗喂食物，多次重复训练；
非条件
课堂导案
3．C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射，这一反射叫__________。
4．D表示一段时间总是只给铃声，不给食物，狗对铃声建立起来的条件反射将__________。
总结：条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在____________的参与下形成的。
大脑皮层
条件反射
消失
课堂导案
简单地说，反射过程是如下进行的：一定的刺激按一定的感受器所感受，感受器发生了兴奋(若受损机体，机体既无感觉又无效应)；兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向中枢(若受损机体，机体既无感觉又无效应)；通过中枢的分析与综合活动，中枢产生兴奋(若受损机体，机体既无感觉又无效应)；兴奋又由传出神经传至效应器(若受损机体，机体只有感觉没有效应)。
课堂导案
使根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动(若受损机体只有感觉没有效应)；如果中枢发生抑制，则中枢原有的传出冲动减弱或停止。在实验条件下，人工刺激直接作用于传入神经也可引起反射活动，但在自然条件下，反射活动一般都需经过完整的反射弧(reflex
arc)来完成，如果反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。
课堂导案
在个体一生中，纯粹的非条件反射仅在新生下来的时候容易见到，以后由于条件反射的不断建立，条件反射与非条件反射越来越不可分地融合在一起，而条件反射起着主导作用。至于人类，也具有非条件反射和条件反射；但是人类还有更高级的神经活动，能通过劳动实践来改造环境，与动物相比又有了质的不同，人类的神经系统活动显然是更进一步发展了。
课堂导案
【精例】下列属于简单反射的是( )
A．吃梅子时分泌唾液
B．看见梅子时分泌唾液
C．谈论梅子时分泌唾液
D．看见梅子图片时分泌唾液
A
课堂导案
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射(简单反射)和条件反射(复杂反射)，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射。
课堂导案
A．人吃酸梅时分泌唾液，是生来就有的不学就会的，因此属于简单反射；A符合题意；B.BCD、看见梅子时分泌唾液、谈论梅子时分泌唾液、看见梅子图片时分泌唾液都是吃过酸梅知道梅子很酸才会看见、谈起、看见梅子图片就分泌唾液，因此属于复杂的反射。BCD不符合题意。
【答案】A
课堂导案
知识点一：反射及反射弧
1．(2019·自贡)下列各种生物的活动中，属于反射的是( )
A．草履虫受到刺激立即逃避
B．小狗吃到肉后立即分泌唾液
C．含羞草受到刺激立即合拢叶片
D．丝瓜藤上的卷须碰到竹竿立即缠住
B
随堂检测
2．对反射弧示意图(下图)的描述，不正确的是( )
A．图中2是传出神经
B．图中3为神经中枢
C．图中5是效应器
D．神经冲动的传导路径为1→2→3→4→5
A
随堂检测
知识点二：反射的类型
3．某同学因爸爸和妈妈长期在外打工，所以他(她)从小就学会了生活自理，一次钉钮扣时，他(她)的手突然被刺了一下，其正常反应是( )
A.先感到疼痛，后缩手
B．先缩手，后感到疼痛
C．只感到疼痛，不缩手
D．感到疼痛和缩手是同时的
B
随堂检测
4.人的神经调节的基本方式是( )
A．反射弧
B．应激性
C．适应性
D．反射
5．(2019·宜昌)元旦晚会上，小明讲笑话逗得大家捧腹大笑。下列反射与此属于同一个类型的是( )
A．小明上学路上迎风流泪
B．小刚在物体飞过眼前时眨眼
C．小强吃话梅分泌唾液
D．小红看电视剧感动得直流泪
B
D
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．(2019·广东)下列属于简单反射(非条件反射)的是( )
A．画饼充饥
B．谈虎色变
C．闻鸡起舞
D．入口生津
2．眨眼反射的神经结构和反射类型分别是
( )
A．脑，简单反射
B．脊髓，复杂反射
C．反射弧，简单反射
D．反射弧，复杂反射
D
C
课后练案
3．小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是( )
A．运动系统
B．消化系统
C．神经系统
D．呼吸系统
C
课后练案
4．下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是( )
A．人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起
B．人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关
C．某同学抓起一个烫手馒头，先迅速松手后才感觉到烫
D．新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是条件反射
D
课后练案
5．右图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是( )
A．反射的神经中枢在小脑
B．需测量多次并求平均值
C．该反射是条件反射
D．效应器是被试者手指的肌肉
A
课后练案
6．下列属于人类特有反射的是( )
A．吃梅止渴
B．嗅梅止渴
C．看梅止渴
D．谈梅止渴
7．关于”红灯停，绿灯行”反射活动的叙述，错误的是( )
A．该反射属于条件反射
B．完成该反射的结构基础是反射弧
C．该反射的中枢在脊髓
D．该反射活动需在大脑皮层参与下完成
D
C
课后练案
8．2016年3月，一场以人工智能AlphaGO获胜的围棋人机大战引人瞩目，与AlphaGO对弈的棋手分析棋局并作出判断的神经结构属于反射弧中的( )
A．感受器
B．神经中枢
C．传出神经
D．效应器
B
课后练案
9．此刻，在你答题时，以下相关描述错误的是( )
A．看题时，相关的神经中枢位于大脑
B．书写时，至少需两组肌肉相互配合
C．思考时，细胞呼吸作用提供所需能量
D．此刻，氧由肺循环输送到肌肉细胞
D
课后练案
10．(2019·张家界)小华在街上看到久违的好朋友，兴奋地立即挥手打招呼。下列与上述过程相关的神经系统调节的叙述正确的是( )
A．立即挥手是属于简单反射
B．此过程的感受器在手部肌肉
C．兴奋的感觉是由传入神经产生
D．挥手的命令是由传出神经传递
D
课后练案
11.如下图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是( )
选项
反射
反射弧的组成部分
A
手被针刺立刻缩回
①是手臂肌内
B
司机看到红灯刹车
②是传入神经
C
谈虎色变
③位于脊髓
D
膝跳反射
⑤是膝盖下方韧带
B
课后练案
12．如下图是反射与反射弧的图解，正确的是( )
A．①是反射弧，②是反射
B．①是反射弧，③是反射
C．②是反射弧，③是反射
D．①是反射，②是反射弧
B
课后练案
13．下图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图，请据图回答。
(1)图中①是__________，它能接受刺激，产生神经冲动；
感受器
课后练案
图中④是__________，它接受到神经冲动后，作出反应；
图中⑤是__________，它能接受传入的神经冲动，并将神经冲动传递给传出神经。
(2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整：
①→__________→
⑤
→__________→④(填序号)
(3)该缩手反射属于________(选填“非条件”或“条件”)反射。
效应器
神经中枢
②
③
非条件
课后练案
14．反射弧是完成反射的神经结构，下面以“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射为例，分析反射弧与神经系统组成之间的关系，请据图回答下列问题。
课后练案
(1)“膝跳反射”反射弧中的传入神经和传出神经都属于[______]__________；“听到铃声进教室”反射弧中的传入神经属于[______]__________。
(2)上述两类神经共同构成了[_____]____________；控制“膝跳反射”和“听到铃声进教室”两个反射的神经中枢都位于[______]______________中。
(3)神经系统通过许许多多的反射弧，以神经冲动的形式传递和处理__________，调节人体的各项生命活动。
F
脊神经
E
脑神经
B
周围神经系统
A
中枢神经系统
信息
课后练案
感谢聆听(共35张PPT)
第12章
人体的自我调节
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第1节 神经系统与神经调节
第1课时 神经系统与神经元
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.举例说明人体自我调节的意义，描述神经系统的组成概况。
2．描述神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。
1.中枢神经系统、周围神经系统、神经元、灰质和白质的概念。
2．神经元的功能。
【学法指导】
先通读教材P69～P72，找出神经系统的组成，理解中枢神经系统、周围神经系统、神经元、灰质和白质等概念，概念较多注意区分勿混淆，并熟识神经元的结构和功能。再完成探究案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
知识点
一、神经系统的组成
(教材P69～P71)
1.自我调节：指人体能够适应环境的变化并___________________的状态，包括__________和
__________。
2.
激素调节
维持自身相对稳定
神经调节
中枢神经系统
大脑
小脑
脑干
脊髓
脑神经
脊神经
知识点
二、神经元是神经系统结构与功能的基本单位
(教材P71～P72)
1.请在右图的横线中写出神经元结构：
神经细胞又叫做神经元，是神经系统结构与功能的__________。
胞体
树突
轴突
轴突末梢
基本单位
课前学案
知识点
二、神经元是神经系统结构与功能的基本单位
(教材P71～P72)
2．神经元的组成：
(1)一个神经元由__________和_________组成。
(2)胞体是神经元的__________。
(3)突起分为_________和_________。树突有_________个，轴突只有_________个。
3．神经元的基本功能是接受__________，产生__________，传导__________。
胞体
突起
代谢中心
树突
轴突
多个
1个
刺激
冲动
冲动
课前学案
知识点
二、神经元是神经系统结构与功能的基本单位
(教材P71～P72)
4．神经冲动传导的方向：树→___________→
__________→
下一个神经元
组内评价：好 中 差
小组长签名：__________
分布
胞体集中
的地方
突起集中
的地方
中枢神
经系统
__________
白质
周围神
经系统
神经节
__________
神经
胞体
轴突
灰质
课前学案
课前完成，堂上讨论
：神经系统的组成及功能
请你阅读下面资料后回答问题。
资料一：神经系统在人体生命活动中起主导的调节作用，人体内各器官、系统是在神经系统的直接或间接调节控制下，互相联系、密切配合，使人体成为一个完整统一的有机体。
课堂导案
资料二：脑可分为大脑、小脑、脑干。①小脑调节肌肉的紧张度，使动作的力量、快慢与方向得到精确的控制，此外，还可以维持身体平衡。②脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等基本的生理功能。③大脑的表层叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
课堂导案
1．醉酒的人摇摇晃晃，站立不稳，请问酒精麻醉了人的哪部分结构？
2．临床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有其它生命体征的病人。某醉驾者因事故成为了“植物人”，请问他脑的哪些结构受到损伤？哪一结构没受损伤？
大脑、小脑受到损伤，脑干没有损伤。
酒精主要影响了小脑的协调功能。
课堂导案
3．全国跳马冠军桑兰，在跳马练习中不慎受伤，造成颈部脊髓骨折，胸部以下高位截瘫，但其表现出顽强意志，成为2008年北京申奥大使。请思考为什么颈部脊髓骨折，胸部以下部位会瘫痪？脊髓有什么作用？
脊髓起到联系脑和躯体的功能，若脊髓受伤，脑不能控制躯体。
课堂导案
：神经元的结构和功能
请你阅读下面资料后回答问题。
资料三：神经元，又名神经细胞，是神经系统的结构与功能基本单位。人脑中，神经细胞约有860亿个。据科学家测算，神经传递的速度是：每小时250公
里。最快速度大约是：每秒100米左右！
课堂导案
1．与人体的其它细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？
2．请写出人体神经元之间的神经冲动的传递方向。
神经冲动传导的方向：树突→胞体→轴突→下一个神经元。
神经元有很多的突起，可以很好的接受各方面的刺激，产生冲动并传导冲动。
课堂导案
神经系统是机体内起主导作用的系统。分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。中枢神经通过周围神经与人体其他各个器官、系统发生极其广泛复杂的联系。神经系统在维持机体内环境稳态，保持机体完整统一性及其与外环境的协调平衡中起着主导作用。在社会劳动中，人类的大脑皮层得到了高速发展和不断完善，
课堂导案
产生了语言、思维、学习、记忆等高级功能活动，使人不仅能适应环境的变化，而且能认识和主动改造环境。内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。神经系统是由神经细胞(神经元)和神经胶质所组成。
课堂导案
人体各器官、系统的功能都是直接或间接处于神经系统的调节控制之下，神经系统是整体内起主导作用的调节系统。人体是一个复杂的机体，各器官、系统的功能不是孤立的，它们之间互相联系、互相制约；同时，人体生活在经常变化的环境中，环境的变化随时影响着体内的各种功能。这就需要对体内各种功能不断作出迅速而完善的调节，使机体适应内外环境的变化。实现这一调节功能的系统主要就是神经系统。
课堂导案
【精例】某“植物人”有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识，该病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是( )
A．大脑
B．脑干
C．小脑
D．脊髓
B
课堂导案
【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。A.大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，
课堂导案
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，A错误。B.脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等)，B正确；C.小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，C错误；D.脊髓是神经系统的中枢部分，植物人的脊髓已经受损，D错误。
【答案】B
课堂导案
知识点一：神经系统的构成
1．(2019·自贡)组成人体神经系统中枢部分的是
( )
A．脊髓和脊神经
B．脑神经和脊神经
C．脑和脊髓
D．脑和脑神经
2．神经系统的组成不包括( )
A.脑
B．脊髓
C．脑神经
D．心脏
C
D
随堂检测
3．下图的器官属于人体神经系统的是( )
A
B
C
D
D
随堂检测
4．神经系统由两部分组成，这两部分是指( )
A.脑和脊髓
B．灰质和白质
C．神经中枢和神经
D．周围神经系统和中枢神经系统
5．对人运动起主要调节作用的系统是( )
A.呼吸系统
B．神经系统
C．泌尿系统
D．循环系统
D
B
随堂检测
知识点二：神经元的结构
6．(2019·上海)如下图是神经元之间相互联系的示意图，图中的神经元有( )
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
B
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1．神经系统中与调节心跳、血压等重要生命活动有关的中枢位于( )
A.大脑皮层
B．脊髓
C．小脑
D．脑干
2．神经系统的结构和功能的基本单位是( )
A.神经元
B．神经纤维
C．脊神经
D．脑神经
D
A
课后练案
3．右图是神经元模式图，神经冲动传导的方向是( )
A．①→②→③
B．②→③→①
C．②→①→③
D．③→②→①
A
课后练案
4．神经细胞代谢活动的中心位于( )
A.轴突
B．树突
C．胞体
D．突起
5．以下由神经元胞体集中构成的是( )
A.白质
B．灰质
C．神经纤维
D．中枢神经系统
6．我国于2011年5月1日起执行“醉驾入刑”，其科学依据是过量的酒精会使人( )
A．神经中枢处于麻醉状态
B．血管舒张，体温上升
C．呼吸加快，记忆力下降
D．免疫力下降
C
B
A
课后练案
7．下列有关人体神经系统结构与功能的叙述，错误的是( )
A．神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位
B．小脑具有协调运动，维持身体平衡的功能
C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
D．脊髓既具有反射功能，又具有传导功能
A
课后练案
8．如下表所示神经系统结构与功能相对应，不正确的是( )
选项
结构
功能
A
脊髓
反射、传导
B
大脑
调节人体生命活动的最高级中枢
C
小脑
协调运动，维持身体平衡
D
脑干
调节心跳、血压、呼吸、运动等
D
课后练案
9.一次交通事故中，一位小伙子的神经系统受到严重损伤，导致他不能自主活动、没有意识，但有心跳、有呼吸。请问他的神经系统肯定没有受到损伤的部位是( )
A．大脑
B．脑干
C．小脑
D．脊髓
B
课后练案
二、非选择题。
10．尽管我国加大了酒后驾车的处罚力度，但酒后驾车引发的交通事故仍有发生。某生物兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，实验设计及结果如下表：
测试
人数
测试
要求
测试
次数
饮酒前测试
准确的次数
测试者饮
酒量/ml
饮酒后测试
准确的次数
10
测试者在规定时间内用左手食指指尖准确的指向自己右手食指的指尖，重复做20次
一
19
300
15
二
20
600
9
三
20
900
5
四
20
1
200
3
五
20
1
500
2
课后练案
根据上述实验回答下列问题：
(1)请你为该生物兴趣小组作出假设____________________________________________。
(2)对测试者饮酒前进行测试的目的是____________________________________________。
(3)上述五次测试，除饮酒量不同外，其余条件均相同，这遵循了__________原则。
与饮酒后人的反应能力作对照
饮酒能影响人体动作的准确度
单一变量
课后练案
(4)为了减少实验误差，增加实验的可信度，测试者重复上述实验三次，并将所测数据取__________值作为该实验的最后结果。
(5)根据上述实验结果可知，饮酒的量越多，人体动作的准确度越
__________(选填“高”或“低”)。
低
平均
课后练案
(6)根据上述实验，请结合青少年饮酒现象发表你的看法
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
____________________________________________。
青少年在喝到酩酊大醉的程度时，酒精对他们大脑认知功能的损害也十分严重。大脑对于控制冲动及考虑行动后果至关重要，许多嗜酒成性者和酒徒都缺乏这种控制能力。因此，青少年应杜绝饮酒
课后练案
感谢聆听
