2020年春北师大版生物七年级下册课件：第13章　健康地生活 第2节　预防传染病课件（35张PPT）

(共35张PPT)

第13章
健康地生活
2
3
4
1
5
学习目标
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
第2节　预防传染病
学习目标
【课标要求】
【重难点】
1.掌握传染病概念、特点、流行条件、预防措施。
2．区别病原体与传染源。
3．说出在生活中应用预防措施现象。
1.传染病流行的三个环节。
2．预防传染病的相关措施。
【学法指导】
本节内容与生活联系密切，通过本节的学习你会收获许多生活常识。认真阅读教材P108～P112，找出传染病概念，掌握传染病的特点及流行三环节及相应预防措施。完成三案，将不懂的知识点列在学习日志上。课堂上认真参与讨论，解决不懂的问题，课后进行习题巩固。
学习目标
课前预习，夯实基础
课前学案
知识点
一、传染病
(教材P108～P110)
1.传染病概念：是由_________引起的，能在人与______之间或人与________之间传播的疾病。
病原体：引起人和动物患病的_______、细菌、真菌、________等生物。
2．传染病的特点：________性和_______性。
3．传染病流行的三个基本环节：_________、__________、__________，切断其中任何______个环节，即可终止传染病的流行。
病原体
人
动物
病毒
寄生虫
传染
流行
传染源
传播途径
易感人群
一
知识点
一、传染病
(教材P108～P110)
(1)传染源：指能够散播病原体的___或_____，包括传染病患者、病原体携带者或受感染的动物等。
(2)传播途径：传染病的传播途径主要有：______传播、__________传播、接触传播、土壤传播、__________传播等方式。
(3)易感人群：指对某种传染病缺乏________而__________该病的人群。易感染者要_______
____________，积极_____________，增强体质，提高抗病能力。
4．预防传染病的一般措施：控制__________、切断__________和保护__________。其中_____________是控制传染病流行的主要方法。
人
动物
空气
水和食物
生物媒介
免疫力
容易感染
养成良好
参加体育锻炼
传染源
传播途径
易感人群
切断传播途径
的卫生习惯
课前学案
知识点
二、认识几种传染病
(教材P110～P112)
组内评价：好　　中　　差
小组长签名：__________
名称
病原体
传播途径
预防措施
蛔虫病
_________
饮食传播
注意饮食卫生
肺结核
结核杆菌
________
________
接种_________、注意环境卫生、锻炼身体
病毒性
肺炎
各种肺炎病毒
饮食、血液制品
搞好卫生和血制品的管理、接种___________
　　肝炎疫苗
蛔虫卵
飞沫
尘埃　
卡介苗　
课前学案
课前完成，堂上讨论
：
传染病的概念及特点
请你阅读下面资料后回答问题。
资料一：龋齿，俗称“虫牙”“蛀牙”。是牙齿硬组织逐渐被破坏的一种疾病。发病开始在牙冠，如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。
资料二：传染病发病初期，微生物正处于对数生长期，正处于大量繁殖期，生物学特性最强，也是最易传染的时期。
课堂导案
分析表格里的疾病是否具有传染性，结合传染病的概念及特点简明说出你的判断理由
疾病
是否传染病
理由
蛔虫病







龋（qǔ）齿

病毒性肝炎

肺结核

禽流感

艾滋病

是
是
是
是
是
否
因为它们都是由病原体引起的，具有传染病的传染性和流行性；龋齿不能传染，因为它不具有传染病的特性。
课堂导案
：传染病的流行和预防
请你阅读下面资料后回答问题。
资料三：骤降大雨，小王冒雨跑回家。第二天，他一连打了几个喷嚏、鼻塞、口干舌燥，全身发热怕冷。医生说他因淋雨、受凉使原已存在于上呼吸道的或从外界侵入的病毒迅速繁殖，从而患了感冒，并给他开了999感冒灵、抗病毒口服液等感冒药，建议他适时添衣，多喝水多休息，平时多参加体育锻炼增强体质可以预防感冒。
课堂导案
结合上述材料，小组讨论并回答下列问题：
1.使小王患上感冒的病原体是什么？


2.生病的小王属于传染病的传染源还是易感人群？你的判断依据是什么？
传染源，小王已生病是传染病患者。
流感是由流感病毒引起的。
课堂导案
3.小王吃了药，坚持来教室上课，结果他的同桌小东也患上了感冒。小王是通过什么途径传染给小东的？


流感病毒主要通过空气和接触传播，患者咳嗽、打喷嚏时，带有流感病毒的飞沫会从鼻咽部喷出，在空气中传播，小东可能是吸入了这种飞沫引起流感症状。
课堂导案
4.假如你是小王和小东的同学，你该采取何种措施预防患病？
(1)控制传染源；(2)切断传播途径；(3)保护易感人群
(或者答出具体的措施也可)。
课堂导案
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。
《传染病防治法》根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施，参照国际上统一分类标准，结合中国的实际情况，将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的37种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病，并根据其传播方式、速度及其对人类危害程度的不同，分为甲、乙、丙三类，实行分类管理。
课堂导案
甲类传染病也称为强制管理传染病，包括：鼠疫、霍乱。对此类传染病发生后报告疫情的时限，对病人、病原携带者的隔离、治疗方式以及对疫点、疫区的处理等，均强制执行。乙类传染病也称为严格管理传染病，包括：传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、
课堂导案
伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）。对此类传染病要严格按照有关规定和防治方案进行预防和控制。其中，传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽、人感染高致病性禽流感和甲型H1N1流感这四种传染病虽被纳入乙类，但可直接采取甲类传染病的预防、控制措施。
课堂导案
【精例】外出用餐时使用自带的餐具，可以有效避免消化道传染病的传播。从预防传染病流行的环节看则该项措施属于（　　）
A.消灭病毒
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群
C
课堂导案
【分析】只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止。因此传染病的预防措施有三个。
（1）控制传染源。由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度。因此，对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。
课堂导案
早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。（2）切断传播途径。最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会。
（3）保护易感人群。人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用。易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力。
【答案】C
课堂导案
知识点一：传染病的概念及特点
1.通过两年来的《生物学》学习，你对一些常见疾病一定有所了解。下列疾病中都属于传染病的一组是（　　）
A.流行性感冒、缺铁性贫血
B.蛔虫病、疟疾
C.乙型肝炎、肢端肥大症
D.夜盲症、肺结核
B
随堂检测
2.（2019·葫芦岛）艾滋病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延，该病的病原体是（　　）
A.淋球菌
B.螺旋杆菌
C.HIV
D.蚊子
知识点二：传染病的预防
3.（2019·丹东）学校发现小刚患有腮腺炎后，及时上报并将其送到医院治疗，这属于预防传染病措施中的（　　）
A.消灭病原体
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.控制传染源
C
D
随堂检测
4.甲和乙是八年级同班同学，由于甲患了流感并使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于（　　）
A.易感者、传染源
B.传播途径、易感者
C.传染源、传播途径
D.易感者、传播途径
A
随堂检测
5.我们知道，经常锻炼有利于增强体质，有利于提高抗传染病的能力，从预防传染病的角度看体育锻炼应属于（　　）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上全对
C
随堂检测
达标检测，学习提升
一、单项选择题。
1.（2019·泰州）下列疾病中，通过接种疫苗的方法能够预防的是（　　）
A.色盲
B.呆小症
C.侏儒症
D.乙型肝炎
D
课后练案
2.预防传染病时，要做到综合措施和重点措施相结合，抓住主要环节。对蛔虫病等消化道传染病防治的重点措施是（　　）
A.控制传染源
B.预防接种，保护易感人群
C.切断传播途径
D.加强体育锻炼，增强免疫力
C
课后练案
3.艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列不属于艾滋病传播“高危行为”的是（　　）
A.吸毒时与毒友共用注射器
B.与艾滋病病人同桌进餐
C.自己的伤口接触他人的血液
D.有输过怀疑不洁血液
B
课后练案
4.2018年春，沉寂了一段时间的乙型流感病毒又凶猛来袭、席卷全国。下列说法正确的是（　　）
A.乙型流感病毒是本次流感的传染源
B.乙型流感属于消化道传染病
C.对健康人进行预防接种，这属于保护易感人群
D.只要不出门，在家里就不会感染乙型流感病毒
C
课后练案
5.（2019·日照）传染病是由病原体引起的，下面各项生物中，都属于病原体的一组是（　　）
A.麻疹病毒和艾滋病病人
B.流感病毒和蚊虫
C.结核杆菌和蛔虫卵
D.血吸虫和患禽流感的鸡
C
课后练案
6.下列关于传染病的叙述中，正确的是（　　）
A.肝炎是由病原体引起的
B.艾滋病能通过握手传播
C.红眼病、白血病是传染病
D.灭蚁属于控制登革热的传染源
7.饮用了受到生活污水污染的水，可能导致的疾病是（　　）
A.龋齿
B.糖尿病
C.蛔虫病
D.流行性感冒
A
C
课后练案
8.下图1中的同学是流感患者，以下叙述错误的是（　　）
A.图1属于传染源
B.图2属于易感人群
C.流感病毒通过空气传播
D.服用抗生素可治疗流感
D
课后练案
9.（2019·咸宁）近年来，某校用节奏欢快的课间舞代替了传统的课间操，备受学生欢迎。愉悦身心的同时也增强了学生身体素质，提高了免疫力。从预防传染病的角度看，此举属于（　　）
A.特异性免疫
B.保护易感人群
C.切断传播途径
D.控制传染源
B
课后练案
10.“珍惜生命，远离酒驾”，据前些年统计，每年造成死亡的交通事故中，50%以上都与酒驾有关。最近两年，我国的酒驾行为已经得到有效控制。测试酒驾的酒精测试仪的吹嘴是一次性的，从预防传染病发生的角度分析，这是为了（　　）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体
B
课后练案
二、非选择题。
11.请阅读材料回答有关问题：
据3月1日报道，ΧΧ市发现两例H7N9禽流感病例。两名患者均为女性，其中卢某某68岁，于2月24日上午发病，吕某某28岁，于2月23日发病。患者均在发病前10天内接触病禽或死禽，均有发热、咳嗽、头痛等流感样症状。该市已启动联防联控工作机制，正组织力量全力救治患者，开展流行病学调查和密切接触者医学观察等工作，采取系列防控措施，防止疫情扩散蔓延。
课后练案
（1）H7N9禽流感具有传染性和　　　　　；其中病禽或死禽属于传染病流行的必备环节中的________。
（2）不食用未煮熟的禽蛋、禽肉；避免接触禽、蛋及粪便；保持室内空气流通、清洁等，从预防传染病的措施来看，以上做法属于　　　　　　　。
（3）该市采取了系统防控措施，如强制关闭活禽市场，焚毁死禽、深埋病禽等，此后没有出现H7N9病
例。这说明　　　　　　　是预防H7N9禽流感的重要措施。
流行性
传染源
切断传播途径
控制传染源
课后练案
感谢聆听