(共14张PPT)
第1课时 认识平面图形
第1单元 认识图形（二）
初步认识平面图形长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,感知这些图形的基本特征。
正确区别与辨认立体图形与平面图形,体会二者之间的关系。
认识七巧板,并学会用七巧板拼组图形。
学习目标
问题：你能找到哪些认识的平面图形？
能说出这些平面图形的名称吗？
新课导入
你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
可以把它们拓下来。
例1
通过用它们的每个面画出的图形都是什么图形？
利用长方体的面画图形画出的图形是长方形。
利用正方体的面画图形画出的图形是正方形。
探究新知
这些都是平面图形。
你知道它们的名字吗？
探究新知
圆没有直直的边，也没有尖尖的角
平行四边形有四条边，相对的边平行；有四个角，相对的角相等。
三角形有三个角，有三条边。
正方形有四条边，四条边一样长，有四个一样的角。
长方形有四个一样的角。
探究新知
我们可以这样记住它们的样子：
探究新知
这些都是生活中常见的图形哦
大家现在认识这些图形了吗？
探究新知
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形
书本的正面是长方形的。
杯子从上往下看是圆形。
做一做
2.画出自己喜欢的图形。
可以是正方行，长方形，也可以是圆形，还可以把他们拼在一起。
做一做
①
②
③
④
⑤
⑥
（ ）
（ ）
（ ）
①
⑤
②
④
③
2.将各种图形的序号填在（ ）里。
练习一
连一连。
长方形
圆形
三角形
基础练习
圆：由一条曲线围成的，圆圆的。
正方形：四四方方的，边都是直直的，4个角都是直直的。
长方形：长长方方的，边都是直直的，4个角都是直直的。
平行四边形：边是直直的，两条是倾斜的，4个角，对角相等。
三角形：有3条直直的边，3个角。
课堂小结
谢 谢 观 看！(共10张PPT)
第2课时 拼一拼（1）
第1单元 认识图形（二）
认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。
在认识、拼组图形的基础上,培养学习数学的兴趣。
学习目标
情境导入
用两个这样的长方形可以拼成一个长方形,还可以拼成一个正方形。
用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
例2
探究新知
拼一拼
用2个同样的三角形可拼成一个平行四边形、长方形或正方形
用2个同样的长方形可以拼成长方形，也可能拼成正方形
探究新知
拼一拼
用2个同样的正方形可拼成长方形
用2个同样的平行四边形可拼成平行四边形
做一做
用4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出什么图形？
基础练习
用6个 可以拼成什么图形？
答：可以拼成正六边形。
拓展练习
把一张长方形的纸张剪成大小相等的两块。
你能想到几种方法。
课堂小结
我们运用同样的三角形和长方形（或正方形）通过摆一摆、拼一拼、折一折的方法可以得到不同的图形。
谢 谢 观 看！
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0
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100-50=
9
6
6
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第3课时 拼一拼（2）
第1单元 认识图形（二）
在前一课时的基础上熟悉各种图形基本性质。
认识七巧板,并会用七巧板拼组图形。
学习目标
情境导入
你知道这些图案是用什么拼成的吗？
你知道这些图案是用什么拼成的吗？
探究新知
用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。
一套七巧板有7块，1个 个、1个 ......
拼三角形，看谁拼得多。
知道了什么？
例3
怎样拼呢？
我用一个正方形和两个三角形拼成一个新的三角形。
用两个这样的三角形可以拼一个新的三角形。
探究新知
请你选择一个你喜欢的图案，拼一拼，看谁拼得最形象，谁拼得最快？
要用七巧板拼哦。
探究新知
下面的图形都是用七巧板拼成的，他们都是什么图形
自己动手拼一拼。
正方形
三角形
平行四边形
长方形
基础练习
你能拼出下面的图案吗。
还能拼出哪些图案？
拓展练习
说说下面的图形是由什么图形组成的。
答：2个平行四边形，5个三角形，2个正方形。
课堂小结
一套七巧板中有7个图形，1个正方形，1个平行四边形和5个三角形。拼三角形可以运用七巧板中的任何图形，这样有多种拼法。
谢 谢 观 看！
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小丽拼的：
9
Q
小明拼的：
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