四年级美术上册教案 美丽的鞋（苏教版）

第二十课 美丽的鞋
教材分析：
鞋不仅在日常生活中起到保护的功能。当其上升为工艺品时，更是体现人类智慧的结晶。本课通过引导学生了解不同民族、不同时代、不同身份、不同功能的鞋，来从一个侧面了解人类的设计智慧。通过从各种角度去观察鞋、比较鞋、临摹鞋，了解鞋的基本造型及其装饰特点，为设计制作打下基础。
教学目标：
1.认知目标：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。
2.操作目标：用自己喜欢的作画方法写生鞋或记忆画鞋，提高表现力和实践力。
3.情感目标：引导学生仔细品味鞋文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点。
教学重难点：
重点：了解不同鞋的造型和功能，能够临摹一只鞋的基本造型。
难点：临摹鞋的造型，画自己见过的造型独特的鞋。
课前准备：
收集到的有关鞋的功能和资料、美术作品、绘画工具等。
教学过程：
——导入课题
今天这节课老师给同学们带来了一些鞋的图片，你能联系自己的需要说说鞋有什么作用呢？（保护脚、保暖、美观）。鞋是脚的卫士和服装，我们一年四季都离不开鞋，人的脚是大同小异的，可保护和装饰脚的鞋却是千变万化的，它的变化超出了前人的想象。今天，老师带大家一起来体验我国的鞋的文化。
——欣赏
分析一双小小的鞋蕴含了丰富的文化，能让我们找到历史的足迹,时间的步伐、民族的特色。
（多媒体展示不同民族、不同时代、不同身份、不同功用的鞋的图片）。 学生分析，（结合自己课前收集的有关鞋的资料）
从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？
从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗？
从这些鞋上你能品位出不同民族的艺术特色吗？（款式、质地、功能）
——讨论交流
说出自己最喜欢的一种鞋的造型以及喜欢的原因。出示自己搜集的鞋的图片。分析：不同鞋的共同造型特点及设计风格的不同。
——临摹表现
用自己喜欢的绘画表现方法将自己认为最有趣的鞋画给大家看。
——评价
以学生展示自我为主。教师适当给予鼓励性点评。
针对学生能否通过对鞋的欣赏认识到鞋的功能及其造型特点进行评价。
针对学生能否运用自己的语言表述对不同鞋的设计风格的赏识进行评价。
针对学生能否在所欣赏的各种各样的鞋里找出一双符合自己审美风格的造型独特的鞋进行评价。
针对学生能否在欣赏的过程中提出自己独特的欣赏观点进行评价。
针对学生能否在自己的作品里体现鞋的基本造型及其装饰特点进行评价。