(共9张PPT)
第4课时 找规律（4）
第7单元 找规律
学习目标
通过观察、猜测、推理出事物的变化规律。
培养观察和解决问题的能力。
情景导入
猜猜 后面藏着谁？
8 11 14 17 20 23 26
探究新知
小红按规律穿了一串手链，但是掉了两颗珠子，掉的是哪两颗？
说说你发现的规律。
例5
知道了什么？
这串手链是按2颗黄色珠子，1颗蓝色珠子的规律串起来的，但是掉了两颗珠子。
问的是掉了哪两颗。
探究新知
怎样解答？
她是按2颗黄色珠子，1颗蓝色珠子的规律串珠子的。
所以掉了1颗黄色珠子，一颗蓝色珠子。
做一做
小英按规律穿了一串手链，但是掉了3颗珠子，掉的是哪3颗？
先看一看小英穿手链的规律是什么？
我发现规律是两颗蓝珠子两颗红珠子。
所以，掉了一颗蓝珠子，两颗红珠子。
基础练习
小青穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪两颗？圈一圈。
课堂小结
寻找规律解决问题时，先要找出题目中隐含的规律，再按照规律解决问题。
谢 谢 观 看！
O
0
A
100-50=
9(共8张PPT)
第2课时 找规律（2）
第7单元 找规律
学习目标
通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律。
培养观察能力、动手能力及抽象概括能力。
情境导入
算一算。
＋4
4
＋4
8
12
＋7
7
＋7
14
21
－5
－5
－5
25
20
15
10
－9
－9
－9
45
36
27
18
探究新知
找规律，填数。
15
18
21
接着该填什么数？
例3
后面该填什么数？
－（ ）
11
9
7
5
－2
－2
2
3
1
（1）
探究新知
我发现：数量依次多5。
＋5
5
35
30
＋5
＋5
＋（ ）
＋5
＋5
5 10 15 20 25
（2）
这次是依次少4了！
－（ ）
24 20 16 12 8
－4
4
0
4
－4
－（ ）
－4
－4
4
做一做
1.按规律填出下一个数。
42 32 22 12
1 5 9 13
17
2
19
23
＋4
＋4
＋4
＋4
－10
－10
－10
－10
＋4
＋4
＋4
7 11 15
27 31 35
＋4
＋4
＋4
＋4
课堂小结
要发现一组数据的排列规律，先要观察所给的已知数据，运用数的顺序和加、减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律，然后根据发现的规律算出应填的数。
谢 谢 观 看！(共13张PPT)
第1课时 找规律（1）
第7单元 找规律
学习目标
通过观察、拼摆、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律。
培养自己的观察能力和推理能力。
情境导入
小精灵要参加森林舞会，可她的裙子还缺一条漂亮的花边，你们愿意帮她设计一下吗？
探究新知
你有什么发现？
例1
图中人和物都是按规律排列的。
探究新知
下面这些图案都有哪些规律呢？
小旗的规律是1面黄旗、1面 红旗，又1面黄旗 、1面红旗……
小旗的规律是按1面黄旗、
1面红旗为一组重复排列。
探究新知
再来看看小花是怎么排列的。
我发现小花的排列规律是：1朵红花、1朵紫花为一组重复排列。
灯笼的排列也有类似的规律吗？
同学们能找出灯笼的规律吗？
探究新知
小朋友们的排列是不是也有规律呢？
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。
探究新知
找规律，填数。
这些碗是怎么排列的？
2
3
2 3 2 3 2 3
例2
1
3
1 3 1 3
（2）
小鸡的排列规律是按 重复排列。直接看数字就是1、3为一组重复出现。
（1）
做一做
1.摆一摆，填一填。
4
3
做一做
按自己喜欢的规律涂色。
基础练习
空白处画什么？
课堂小结
像小旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。图中除小朋友外，其他物体都是按相同形状、不同颜色重复出现，即按不同颜色重复排列。
数字与图形是相对应的，有什么样的图形变化规律，就有什么样的数字变化规律。
谢 谢 观 看！(共10张PPT)
第3课时 找规律（3）
第7单元 找规律
学习目标
通过观察、猜测,推理出数字的变化规律。
培养学生的观察能力、抽象思维能力。
情境导入
找规律，填数。
1
3
6
10
15
21
+2
+3
+4
( )
( )
+5
+6
探究新知
找规律，填数。
80
10
说一说你发现的规律。
例4
做一做
1.按规律填出下一个数。
1 5 9 13 17
19
52 42 32 22 12
2
做一做
2.找规律，填数。
9
6
6
基础练习
按规律填出下一个数。
2 4 6 8 10
12
12 24 36 48 60
72
基础练习
找规律，填数。
2
4
7
11
16
22
+2
+3
+4
( )
( )
+5
+6
课堂小结
要发现一组数据的排列规律，先要给观察所给数据的数量关系，找出数与数之间的排规律，然后根据发现的规律推算出其他应填的数。
谢 谢 观 看！
O
0
A
100-50=
找规律，填数。
90
50
70
30
20
40
50
40
40
说一说你发现的规律。
