第29课《口技》同步测试（冀教版七年级下）
文档属性
| 名称 | 第29课《口技》同步测试（冀教版七年级下） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教河大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-01-21 19:34:00 | ||
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文档简介
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《口技》同步测试
积累运用
1．给下列加点字注音。
呓语（ ） 犬吠（ ） 齁声（ ） 许许声（ ）
2．解释下列加点的字。
（1）京中有善口技者。 （ ）
（2）众宾团坐。 （ ）
（3）几欲先走。 （ ）
（4）群响毕绝。 （ ）
3．指出下列语句中表示时间的词语。
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下。（ ）
（2）既而儿醒，大啼。（ ）
（3）当是时，妇手拍儿声，口中呜声。（ ）
（4）俄而百千人大呼。（ ）
4．本文选自__________，作者是清代的___________。
5．从场景描写的角度看，《口技》一文的文体可看作是________；从介绍口技艺术的角度看，又可看作是__________。
6．口技是一种传统的民间艺术，它逼真形象的表演给人们带来了无穷的乐趣。我国像口技一样能寓教于乐的传统艺术还有很多种，你能举出几个例子来吗？改为与本课相关的开放性题。
7．（2007年河北中考题）世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁 写出理由。
候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
课内精读
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．表演者摹拟深夜中一户四口_________的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超__________、____________、_____________。
2．翻译下列句子：
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
3．按要求摘出原句。
（1）对声音作概括描写的句子：
（2）文中议论的句子：
4．“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的哪些心理？
5．作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？
课外拓展
柳敬亭说书
（明）张岱
南京柳麻子，黧黑，满面疤癗，悠悠忽忽，土木形骸[1]。善说书。一日说书一回，定价一两。十日前先送书帕[2]下定，常不得空。南京一时有两行情人[3]，王月生、柳麻子是也。
余听其说景阳岗武松打虎白文[4]，与本传大异。其描写刻画，微入毫发；然又找截[5]干净，并不唠叨。哱夬声如巨钟，说至筋节处，叱咤叫喊，洶洶崩屋。武松到店沽酒，店内无人，蓦地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。
主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌；稍见下人呫哔耳语，听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。每至丙夜，拭桌剪灯，素瓷静处，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋入骨，摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其齰[6]舌死也。
柳麻子貌奇丑，然其口角波俏，眼目流利，衣服恬静，直与王月生同其婉娈，故其行情正等。
注释：[1]土木形骸：谓不修饰。[2]书帕：指请柬与定金。[3]行情人：走红的人。[4]白文：即大书，专说不唱。[5]找截：找，补充；截，删略。[6]齰（zé责）：咬。
1．解释句中加点字的意思。
（1）善说书。 （ ） （2）主人必屏息静坐。 （ ）
2．本文可分为几部分，写出起止。
3．本文与课文在结构上有什么相似之处？
4．本文中提及“王月生”有何用意？
5．本文柳敬亭的说书艺术，除了正面描写外，还用了什么描写方法？
附 参考答案
积累运用
1．yì fèi hōu hǔ
2．（1）善于、擅长 （2）环绕 （3）跑 （4）全、都
3．（1）少顷 （2）既而 （3）当是时 （4）俄而
4．《虞初新志》 林嗣环
5．记叙文 说明文
6．如：相声、双簧等。
7．示例一：孟母
孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。
示例二：岳母
岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
课内精读
1．醒而复睡、深夜救火；听众的反应；道具的简单；对表演的描绘。
2．（1）客人们心情稍稍放松了一些，把身子稍稍坐正。 （2）一会儿成百上千的人大喊起来，成百上千的孩子哭起来，成百上千的狗叫了起来。
3．（1）凡所应有，无所不有。 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
4．“伸颈，侧目”说明听众听得入神，唯恐有所遗漏，同时还想了解其中奥妙所在。“微笑”表示听众对表演感到心领神会，感到满意。“默叹”写听众被表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。
5．既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。
课外拓展
1．（1）擅长 （2）抑止
2．三部分 第一部分：第一自然段；第二部分：第二、三自然段；第三部分：末段。
3．首尾照应。
4．突出柳敬亭是社会名人。
5．侧面描写。
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《口技》同步测试
积累运用
1．给下列加点字注音。
呓语（ ） 犬吠（ ） 齁声（ ） 许许声（ ）
2．解释下列加点的字。
（1）京中有善口技者。 （ ）
（2）众宾团坐。 （ ）
（3）几欲先走。 （ ）
（4）群响毕绝。 （ ）
3．指出下列语句中表示时间的词语。
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下。（ ）
（2）既而儿醒，大啼。（ ）
（3）当是时，妇手拍儿声，口中呜声。（ ）
（4）俄而百千人大呼。（ ）
4．本文选自__________，作者是清代的___________。
5．从场景描写的角度看，《口技》一文的文体可看作是________；从介绍口技艺术的角度看，又可看作是__________。
6．口技是一种传统的民间艺术，它逼真形象的表演给人们带来了无穷的乐趣。我国像口技一样能寓教于乐的传统艺术还有很多种，你能举出几个例子来吗？改为与本课相关的开放性题。
7．（2007年河北中考题）世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁 写出理由。
候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
课内精读
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．表演者摹拟深夜中一户四口_________的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超__________、____________、_____________。
2．翻译下列句子：
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
3．按要求摘出原句。
（1）对声音作概括描写的句子：
（2）文中议论的句子：
4．“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众的哪些心理？
5．作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？
课外拓展
柳敬亭说书
（明）张岱
南京柳麻子，黧黑，满面疤癗，悠悠忽忽，土木形骸[1]。善说书。一日说书一回，定价一两。十日前先送书帕[2]下定，常不得空。南京一时有两行情人[3]，王月生、柳麻子是也。
余听其说景阳岗武松打虎白文[4]，与本传大异。其描写刻画，微入毫发；然又找截[5]干净，并不唠叨。哱夬声如巨钟，说至筋节处，叱咤叫喊，洶洶崩屋。武松到店沽酒，店内无人，蓦地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。
主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌；稍见下人呫哔耳语，听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。每至丙夜，拭桌剪灯，素瓷静处，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋入骨，摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其齰[6]舌死也。
柳麻子貌奇丑，然其口角波俏，眼目流利，衣服恬静，直与王月生同其婉娈，故其行情正等。
注释：[1]土木形骸：谓不修饰。[2]书帕：指请柬与定金。[3]行情人：走红的人。[4]白文：即大书，专说不唱。[5]找截：找，补充；截，删略。[6]齰（zé责）：咬。
1．解释句中加点字的意思。
（1）善说书。 （ ） （2）主人必屏息静坐。 （ ）
2．本文可分为几部分，写出起止。
3．本文与课文在结构上有什么相似之处？
4．本文中提及“王月生”有何用意？
5．本文柳敬亭的说书艺术，除了正面描写外，还用了什么描写方法？
附 参考答案
积累运用
1．yì fèi hōu hǔ
2．（1）善于、擅长 （2）环绕 （3）跑 （4）全、都
3．（1）少顷 （2）既而 （3）当是时 （4）俄而
4．《虞初新志》 林嗣环
5．记叙文 说明文
6．如：相声、双簧等。
7．示例一：孟母
孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。
示例二：岳母
岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
课内精读
1．醒而复睡、深夜救火；听众的反应；道具的简单；对表演的描绘。
2．（1）客人们心情稍稍放松了一些，把身子稍稍坐正。 （2）一会儿成百上千的人大喊起来，成百上千的孩子哭起来，成百上千的狗叫了起来。
3．（1）凡所应有，无所不有。 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
4．“伸颈，侧目”说明听众听得入神，唯恐有所遗漏，同时还想了解其中奥妙所在。“微笑”表示听众对表演感到心领神会，感到满意。“默叹”写听众被表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。
5．既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。
课外拓展
1．（1）擅长 （2）抑止
2．三部分 第一部分：第一自然段；第二部分：第二、三自然段；第三部分：末段。
3．首尾照应。
4．突出柳敬亭是社会名人。
5．侧面描写。
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