第5课《送东阳马生序》同步测试（冀教版八年级下）
文档属性
| 名称 | 第5课《送东阳马生序》同步测试（冀教版八年级下） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教河大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-01-21 19:36:00 | ||
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文档简介
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《送东阳马生序》同步测试
基础巩固
1．给下列加点字注音。
①嗜学（ ） ②稍降辞色（ ） ③叱咄（ ） ④负箧曳（ ）屣（ ）⑤四支僵劲（ ）⑥容臭（ ）⑦煜然（ ）⑧缊袍（ ）
2．解释下面加点实词。
①嗜学 ②弗之怠 ③稍降辞色
④填其室 ⑤礼愈至 ⑥被绮绣
⑦腰白玉之环 ⑧言和而色夷
3．下列句中“以”字含义与其他三句不同的是（ ）
A．无从致书以观 B．俯身倾耳以请
C．以中有足乐者 D．余故道为学之难以告之
4．下列加点词古今意思相同的一项是（ ）
A．日再食 B．县官日有廪稍之供
C．非天质之卑 D．有司业、博士为之师
5．翻译下面的句子。
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（2）与之论辨，言和而色夷。
6．我国古代名人艰苦求学的故事很多，除本文之外，请你至少再列举2个例子。
阅读驿站
今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
7．概括选段大意。
8．本段主要运用对比手法，请根据示例，填写下表。
对比角度 作者情况 今之太学生
示例：生活条件 无鲜肥滋味之享，缊袍敝衣 廪稍之供，裘葛之遗
读书环境
从师条件 叱咄
读书条件 凡所宜有之书皆集于此
9．本段中，作者通过对比得出的结论是什么？
10．和作者对比你的学习环境，你有什么感想？
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王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已，辄③默记。暮归，忘其牛，父怒挞④之。已而⑤复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？⑥”冕因去，依僧寺以居。夜潜⑦出，坐佛膝上，执⑧策映长明灯读之，琅琅达旦⑨。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑩若不见。安阳韩性⑾闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑿。
（《宋学士文集》）
【注释】①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是（常常），就。④挞：鞭打。⑤已而：不久。⑥曷不听其所为：为什么不听凭他去做想做的事？⑦潜：暗暗地、悄悄地。⑧执：拿着。⑨达旦：到早晨，到天亮。⑩恬：神色安然，满不在乎的样子。⑾韩性：当时著名学者。⑿通儒：博学多识的儒生。
1．解释下列加点的词语。
（1）听诸生诵书 听其所为
（2）冕因去 （3）闻而异之
2．翻译下面句子。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
3．王冕是个什么样的人？
4．从王冕求学的故事中，你发现成才要培养哪些关键因素？
【参考答案】
基础巩固
1．①shì ②xiáng③duō④yè x ⑤jìng⑥xìu⑦yù⑧yùn
2．①特别爱好 ②懒惰，松懈 ③平和 ④挤满 ⑤周到 ⑥通“披”，穿着
⑦动词，腰间挂着。 ⑧平和
3．C．其中的“以”是因为的意思。其他三个“以”字是连词，相当于“而”。
4．C．A中的“再”古义是两次。B中的“县官”古义指朝廷。D中的“博士”古义是官名，国子监的学官兼老师。
5．（1）前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。（2）同他议论、分析问题，语言委婉、神色和悦。
6．示例：①东汉匡衡家贫，凿开墙壁借邻居家的烛光来读书。
②晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。
③宋代杨时，冒着大雪在老师门前站着，等待老师醒来求教。
④范仲淹在应天书院读书异常勤奋，寒冬腊月，读书困倦了，就用冷水浇浇脸，昼夜不停，整整5年就寝时未曾解衣。
阅读驿站
7．通过比较说明现今太学生的学习条件优越。
8．
对比角度 作者情况 今之太学生
读书环境 行深山巨谷求学 坐大厦下诵诗书
从师条件 未有问而不告
读书条件 借书亲自抄录
9．优越条件下不能业有所精、德有所成，不是因为天资不好，而是其用心不专一。
10．珍惜优越学习环境，努力进取，奋发有为。
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1．（1）倾听。听任，任凭。（2）离开家 （3）认为……与众不同。
2．一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
3．热爱学习，不屈不挠，持之以恒，专心致志，勇敢无畏。
4．痴迷的态度，坚定的志向，勇敢的精神。
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《送东阳马生序》同步测试
基础巩固
1．给下列加点字注音。
①嗜学（ ） ②稍降辞色（ ） ③叱咄（ ） ④负箧曳（ ）屣（ ）⑤四支僵劲（ ）⑥容臭（ ）⑦煜然（ ）⑧缊袍（ ）
2．解释下面加点实词。
①嗜学 ②弗之怠 ③稍降辞色
④填其室 ⑤礼愈至 ⑥被绮绣
⑦腰白玉之环 ⑧言和而色夷
3．下列句中“以”字含义与其他三句不同的是（ ）
A．无从致书以观 B．俯身倾耳以请
C．以中有足乐者 D．余故道为学之难以告之
4．下列加点词古今意思相同的一项是（ ）
A．日再食 B．县官日有廪稍之供
C．非天质之卑 D．有司业、博士为之师
5．翻译下面的句子。
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（2）与之论辨，言和而色夷。
6．我国古代名人艰苦求学的故事很多，除本文之外，请你至少再列举2个例子。
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今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
7．概括选段大意。
8．本段主要运用对比手法，请根据示例，填写下表。
对比角度 作者情况 今之太学生
示例：生活条件 无鲜肥滋味之享，缊袍敝衣 廪稍之供，裘葛之遗
读书环境
从师条件 叱咄
读书条件 凡所宜有之书皆集于此
9．本段中，作者通过对比得出的结论是什么？
10．和作者对比你的学习环境，你有什么感想？
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王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已，辄③默记。暮归，忘其牛，父怒挞④之。已而⑤复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？⑥”冕因去，依僧寺以居。夜潜⑦出，坐佛膝上，执⑧策映长明灯读之，琅琅达旦⑨。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑩若不见。安阳韩性⑾闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑿。
（《宋学士文集》）
【注释】①陇：田埂。②窃：偷偷地，暗中。③辄：总是（常常），就。④挞：鞭打。⑤已而：不久。⑥曷不听其所为：为什么不听凭他去做想做的事？⑦潜：暗暗地、悄悄地。⑧执：拿着。⑨达旦：到早晨，到天亮。⑩恬：神色安然，满不在乎的样子。⑾韩性：当时著名学者。⑿通儒：博学多识的儒生。
1．解释下列加点的词语。
（1）听诸生诵书 听其所为
（2）冕因去 （3）闻而异之
2．翻译下面句子。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
3．王冕是个什么样的人？
4．从王冕求学的故事中，你发现成才要培养哪些关键因素？
【参考答案】
基础巩固
1．①shì ②xiáng③duō④yè x ⑤jìng⑥xìu⑦yù⑧yùn
2．①特别爱好 ②懒惰，松懈 ③平和 ④挤满 ⑤周到 ⑥通“披”，穿着
⑦动词，腰间挂着。 ⑧平和
3．C．其中的“以”是因为的意思。其他三个“以”字是连词，相当于“而”。
4．C．A中的“再”古义是两次。B中的“县官”古义指朝廷。D中的“博士”古义是官名，国子监的学官兼老师。
5．（1）前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。（2）同他议论、分析问题，语言委婉、神色和悦。
6．示例：①东汉匡衡家贫，凿开墙壁借邻居家的烛光来读书。
②晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。
③宋代杨时，冒着大雪在老师门前站着，等待老师醒来求教。
④范仲淹在应天书院读书异常勤奋，寒冬腊月，读书困倦了，就用冷水浇浇脸，昼夜不停，整整5年就寝时未曾解衣。
阅读驿站
7．通过比较说明现今太学生的学习条件优越。
8．
对比角度 作者情况 今之太学生
读书环境 行深山巨谷求学 坐大厦下诵诗书
从师条件 未有问而不告
读书条件 借书亲自抄录
9．优越条件下不能业有所精、德有所成，不是因为天资不好，而是其用心不专一。
10．珍惜优越学习环境，努力进取，奋发有为。
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1．（1）倾听。听任，任凭。（2）离开家 （3）认为……与众不同。
2．一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
3．热爱学习，不屈不挠，持之以恒，专心致志，勇敢无畏。
4．痴迷的态度，坚定的志向，勇敢的精神。
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