二年级下册美术教案与反思- 第16课 画夜景 人美版

课题
画夜景
内容
蜡笔画
课型
造型表现
教学目标
1、了解美妙的灯火使生活变得绚丽多彩，感受生活的美好与幸福，了解颜色有深浅的不同，运用强烈对比表现夜景。
2、通过大胆地表现夜景，提高色彩应用能力。
3、养成观察生活的好习惯，树立健康的审美情趣，感受生活中的美好事物。
重点
强烈对比表现夜景
难点
运用合适的色彩表现灯光等
关键
观察，大胆
教学准备
师：卡纸、蜡笔、范作，课件；生：卡纸、蜡笔，各种工具
环节时间
教学内容
师生活动
复案
组织教学
1分钟
导入新课
1分钟
讲授新课
13分钟
学生作业
20分钟
总结评价
3分钟
检查用具、稳定情绪
同学们老师觉得夜晚特别美丽，你同意吗，你觉得什么样的夜晚是美丽的？
（夜晚的霓红灯是美丽的，过年的夜晚的鞭炮是美丽的，月光是美丽的，星星是美丽的……）
师总结：夜晚虽然黑暗但也有美丽、迷人的时候，皎洁的月光，五彩的灯光，千变万化的焰火令夜晚变香美丽、迷人。
<一>初步感受
让我们一起去看看吧！夜晚美吗？夜晚有着白天所感受不到的美，今天咱们一起来画夜景
<二>、重点讨论：
你觉得应该怎么画呢？
1、画什么：
画灯光，
画焰火
画月光
画星星
还有建筑物，它与白天看到的有什么不同？（被灯光映照的更加美丽）
2、用什么色彩来表现？
夜晚用黑、深蓝(师总结：暗的颜色)景呢？（用明亮的颜色来表现）比如：黄、绿……
师总结：不同的色彩不明暗之分，同种颜色也有，也就是说色彩的明暗是相对而言的。
<三>、深入感受：
1、欣赏老师范作，讲解夜晚用深、暗的颜色，景色用明亮鲜艳的颜色，灯光非常明亮的地方可以用白色。
2、欣赏学生作品
他们笔下的夜晚可真美啊！你想不想和他们比一比啊？选一张深色的卡纸作背景用明暗对比来表现一张漂亮的夜景。
说一说你最喜欢哪一幅画，为什么？（色彩，造型）
同桌说说自己的作品。把小红花送给你
2、今天小朋友的表现太棒了，夜晚在小朋友的笔下可真美啊!希望同学们能够多观察生活，你会发现更多的美。
师生问好
（常规）
师语言导入
激发学生兴趣
学生根据自己的生活经验来回答
师出示图片
生欣赏夜景图片
师出示课题
生讨论汇报
师板书要点
师讲解示范
生感受
汇报
师讲解
师出示图片
生感受
生欣赏
师出示图片
师出示图片
生观察理解
师提出作业要求
生观察理解生作业
师巡视辅导
生互评
师点评
师总结
板书
设计
画 夜 景
暗 明
灯光、星光、焰火……（建筑物）
课后
反思
《画夜景》一课是人美版第四册16课的内容，是以“夜色”为主的创作绘画课。根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过“看看、听听、想想、画画”等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
根据本课的特点和二年级学生的认知规律，我采用“交谈、欣赏、表现”为主要教学手段创设情境。让学生先搜索自己记忆中的美丽夜景，激发学生对生活的观察，积累。在接下来的教学中，我让学生通过看一看美丽的烟花，各种美丽的夜景图片让学生感受色彩美，从而引出了课题。通过自主探究，欣赏范画和学生作品理解深浅色对比使画面所产生的对比效果。美术课上，给学生提供大量的图片和影像资料是必不可少的，能带给学生直观的印象。因此在教学中我出示了一系列的夜景图：城市夜景、小镇夜景、大海夜景等，通过“看一看”、“比一比”，让学生感受不同场景下夜景给人的感受是不同的，从而引出了是灯光、建筑、行人、车辆等把夜景装点得如此美丽。通过“看一看”、“说一说”来感受美丽的夜景，加强学生对生活的热爱。最后的作业是让学生用蜡笔在黑色的卡纸上“画一画心中的夜景”，给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用。并播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬。在评价的环节，我采用了自评和互评的方式，锻炼了学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
在授课的过程中，学生的兴趣一直比较浓厚，老师把讲课的时间压缩到十分钟左右，做到精讲，把更多时间去交给学生，让他们去多看多想多说，充分的调动起孩子探究的积极性，让大家都参与到交流与讨论中来，自主说出画夜景的方法，达到较好的教学效果。遗憾的是有一个学生因为黑色卡纸画坏了而用了浅蓝色的卡纸老师没有及时发现，今后在课堂上要真正做到关注全体，及时发现问题，评价时也尽量全面些。