四年级美术教案 放学了

四年级美术教案 放学了
教学目的：
通过这幅创作画，使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展成为一幅有意义的创作画。同时，也受到一次讲文明、守纪律的思想教育。
作业要求：
认真观察放学时同学行进的动作，画一幅走路姿势的速写。注意表现背书包行路的动作。根据速写再画一幅放学的路队创作画。
课业类别：绘画创作课
教学重点：
启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。
教学难点：
人物速写，教师除讲解外还要进行当场示范。
学生学习用具准备：
铅笔、油画棒或水彩。
教师教具准备：
同学以前画的有关创作作品。
教学过程：
第一节
1．组织教学
2．出示课题
检查学生用具准备情况解题。
在解题时，教师应当首先从小学生行为规范的要求上，指明放学路队体现了一个学 校、一个班级的精神风貌。我们画这幅创作，正是要表现出同学们讲文明，守纪律，有着良好的道德规范。
3．指明这次创作与平时有一个不同之处：不是直接画创作，而是先画一幅速写。这节课的重点就放在速写上。
教师介绍速写的画法，叫一同学在前做‘放学行进的姿态，边画边讲。
4．提出画速写时应该注意的问题和纪律上的要求，做好速写前的准备工作。
5．学生画速写
中间让做动作的同学休息3—5分钟。
6．画完速写后，教师引导同学讨论你打算怎样画《放学了》这个总题目。
为了讨论好，教师应该注意启发学生：
你知道在放学时，我们学校有过哪些好人好事？
②XX班的残疾儿童在放学时是怎样得到照顾的？
③哪个班的路队特别好？你们能不能把他们画下来？
④下雨、下雪时，我们的路队是什么样？
7、同学讨论完，趁热打铁，叫同学在图画本上画一张小草图，留做下次上课用。
第二节
1．组织教学：检查学生用具准备情况。
2．总结上节课同学们构思情况，将一些好的构思介绍给同学。
3．介绍怎样利用速写，将它扩展成一队人物的方法。教师可以一幅创作为例，在黑板上展示扩展过程。同时强调，扩展不等于重复，在队伍中人物应当有许多变化：男生、女生、服装、头发……。
4．学生作画
估计学生作画时间较短，如完成不了，可增加一些课外时间。
作画的工具可由教师自定。