部编版八年级语文下册24.唐诗三首 精品习题课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
24 唐诗二首
1．下列加点字注音无误的一项是(　　)
A．怒号(háo)　　挂罥(juān)　　沉塘坳(ào)
B．俄顷(qǐng) 广厦(xià) 口称敕(chì)
C．布衾(qīn) 叱牛(chì) 一丈绫(líng)
D．大庇(pì) 两鬓(bìn) 辗冰辙(zhé)
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C
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2．下列诗句中没有错别字的一项是(　　)
A．布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂
B．何时眼前突兀显此屋
C．夜来城外一尺雪，晓驾碳车碾冰辙
D．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
D
3．解释下列句中加点的词。
(1)八月秋高风怒号______________________________
(2)忍能对面为盗贼______________________________
(3)俄顷风定云墨色______________________________
(4)秋天漠漠向昏黑______________________________
(5)大庇天下寒士俱欢颜__________________________
(6)卖炭得钱何所营______________________________
(7)回车叱牛牵向北______________________________
(8)系向牛头充炭直______________________________
秋深。
狠心。
一会儿。
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阴沉迷蒙的样子。
遮盖，掩护。
谋求、需求。
吆喝。
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同“值”，价钱。
4．下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑
B．八月/秋高/风怒号，卷我屋/上/三重茅
C．满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑
D．可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒
B
5．与下文意旨最接近的一项是(　　)
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。
A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
B．不惜歌者苦，但伤知音稀。
C．诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
D．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。
D
6．按括号内的角度赏析句子。
(1)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(描写角度)


(2)自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！(背景与情感)
自然景物描写，渲染出暗淡愁苦的氛围，从而烘托出诗人凄凉的心境，暗示了一场秋雨即将来临。
一语双关，一是表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现了诗人盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来的心愿。
7．填空。
(1)杜甫，字________，号__________，唐代伟大的现实主义诗人。他于安史之乱期间写下了著名的组诗“三吏”____________________________________，“三别”______________________________________。
(2)《卖炭翁》选自《____________》，作者白居易，唐代诗人，字________，号_____________________。
子美
少陵野老
《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
《新婚别》《垂老别》《无家别》
白居易集
乐天
香山居士
8．理解性默写。
(1)《卖炭翁》中以外貌描写表现卖炭翁的劳作艰辛、生活困苦的诗句是：_________________，_________________。
(2)《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的诗句是：_____________________，___________________！
(3)《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁苦的心境的句子是：_________________，_________________。
满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
(一)[2018·河北改编]阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。
9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
一、课文研读
C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
【点拨】该诗最后一段主要运用了议论抒情的表达方式。
【答案】D
10．请简要赏析“茅飞渡江洒江郊……下者飘转沉塘坳”这几句诗。
这几句诗运用了一系列动词，通过“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷的心情。
(二)阅读《卖炭翁》，回答问题。
11．卖炭翁“卖炭”是为了换得________和________。
身上衣裳
口中食
12．下列对诗歌内容理解正确的一项是(　　)
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁的劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
D
13．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
这首诗表达了诗人对下层劳动人民的深切同情和对统治阶级掠夺人民的罪行的鞭挞和抨击。
14．本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。
诗歌前两句描绘了星月清辉、无云无雷的山间静夜图，后两句描绘了溪流湍急的雨后清晨图。
15．同样是表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。
本诗未直接写山雨，而是先以山间静谧的晴夜为烘托和铺垫，似无山雨，第三句再以对溪水湍急的侧面描写进一步表现雨势之大，结句点出“他山有雨”，既在意料之外，又在情理之中。而杜甫的《茅屋为秋风所破歌》则将正面描写与侧面描写相结合，表现雨之迅疾和猛烈。
16．前不久，一张“冰花男孩”的图片引起人们的广泛关注，照片中一名男孩站在教室里，头发、眉毛、睫毛还有衣服全都被冰花覆盖，脸蛋被冻得通红。此情此景感动了全国。校团委积极参与“青春暖
冬行动”，号召同学们伸出双手，聚集关
爱的力量，帮助留守儿童温暖过冬。
(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法。
示例：用刚毅去融化冰雪，用爱心去温暖寒冬。
(2)校团委会定于2019年2月2日下午6点，在学校礼堂召开“青春暖冬行动”的筹备会，要求各班团支部书记按时参加。请你以校团委会的名义，拟写一条通知。
通　知
我校团委会定于2019年2月2日下午6点，在学校礼堂召开“青春暖冬行动”筹备会，请各班团支部书记按时参加。
校团委会
2019年1月31日