观察种子的结构实验教学设计
义堂中学 吴丽平
一、教学目标:
知识:1.观察种子的结构,区分单子叶和双子叶的相同点和不同点。
能力:2.通过观察种子结构实验,提高学生的实验操作能力和观察能力。
情感:3.使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程,形成一定的科学探究能力。
二、学习重点:
观察并识别菜豆种子和玉米种子结构,识记各部分名称和作用,区分两者的相同点和不同点。
三、教学过程:
课前准备
1.实验用具:
课前1—2天浸泡过的菜豆种子和玉米种子。
解剖刀、镊子、放大镜、碘液、解剖盘
2.学生预习本节内容,并搜集有关被子植物的种子,查阅相关资料。
实验过程 分组合作(6人一组)
(一)请同学们尝试完成以下内容:
(1)了解实验要求和材料用具
(2)熟悉实验的步骤
(3.) 初步了解种子的结构
观看视频
(二)学生做实验
(学生动手作试验并按要求完成以下任务,教师巡回指导并解答学生的疑问。)
观察菜豆种子的结构:
1.在种脐的对侧剥离种皮,露出里面的胚(幼小的生命体)。
问题:种皮的作用是什么?
2.掰开两片肥大的子叶,用放大镜观察胚根、胚轴、胚芽的位置。
问题:(1)菜豆种子的结构由哪几部分组成?胚由哪几部分组成?
(2)豆类植物的种皮、胚、子叶各有什么作用?
(3)常见的双子叶植物种子还有那些?
观察玉米种子的结构:
1.用刀片将玉米种子沿中线纵向切开(注意安全),用放大镜观察纵切面。用放大镜观察胚芽、胚轴、胚根的位置,靠上部的是胚芽,靠下部的是胚根,中间是胚轴,胚轴与一片大的子叶相连,紧贴在胚乳下面,呈薄片状,不储存营养物质。
问题:(1)玉米种子的结构包括哪几部分?胚由哪几部分组成?
(2)玉米是果实还是种子,为什么?
(3)常见的单子叶植物种子还有那些?
2.在切面上滴一滴稀碘液,呈蓝色部分是胚乳(淀粉遇碘变蓝),呈黄褐色部分是胚。
问题: 胚乳的作用是什么?玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么?
3思考
(1)比较菜豆种子和玉米种子的结构有什么相同点和不相同点?
(2)胚是怎样发育成植物体的?
学生以小组为单位交流实验现象,讨论对以上问题的认识。
教师主持全班交流操作,同时解决以上问题的答案。
巩固提升
1.菜豆种子和玉米种子都有的结构是( )
A 胚和子叶 B 种皮和胚
C 子叶 D 种皮和胚乳
2.种子结构中( )是新植物体
A 子叶 B 种皮
C 胚乳 D 胚
3.我们吃的大米是水稻种子的( ),花生油是花生种子的( )
A 胚 B 种皮
C 胚乳 D 子叶